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胡適《畢業贈言》閱讀答案
畢業贈言是同學們友誼的見證，贈言分為三類，一組是學生寫給老師的；一組是同學給同學的；還有學生給學校的。下面是小編為你帶來的胡適《畢業贈言》閱讀答案 ，歡迎閱讀。
《畢業贈言》
諸位畢業同學：
⑴你們現在要離開母校了，我沒什么禮物送給你們，只好送你一句話吧。這一句話就是：不要拋棄學問。
⑵以前的功課也許一大部分是為了這張畢業文憑，不得已而做的。從今之后，你們可以依自己的心愿去自由的研究了。趁現在年富力強的時候，努力做一種專門學問。少年是一去不復返的，等到精力衰竭時，要做學問也來不及了。即為吃飯計，學問也絕不會辜負人的。吃飯而不求學問，三年、五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點學問來補救，恐怕已太晚了。
⑶有人說：出去做事之后，生活問題需要解決，哪有工夫去讀書?即使要做學問，既沒圖書館，又沒實驗室，哪能做學問?
⑷我要對你們說：凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實驗室才做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會縮衣節食去買書，自然會想出法子來設置儀器。
⑸至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績!每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。
⑹諸位，11萬頁書可以使你成為一個學者了。可是，每天看3種小報也得費你一點鐘的工夫；4圈麻將也得費你一點鐘的光陰。看小報呢，還是打麻將呢，還是努力做一個學者呢?全靠你自己的選擇!
⑺易卜生說：你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器。
⑻學問便是鑄器的工具，拋棄了學問便是毀了你們自己。
⑼再會了!你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。
1.這篇演講的中心話題?
2.古詩文中，有很多同文段⑵中的劃線句子意思相同的名言，請寫出兩句或兩句以上這種名言。(如果所寫名言是上下句的，兩句算一句；如果名言是單名的，一句算一句。)
3.根據上下文說說凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書這句話的含義。
4.文段⑸使用了什么論證方法，請你再分別補充一個類似的事例與名言。
5.請你說說本文的語言特點。
6.請給你的同學寫一段畢業贈言。
7.設想一下十年后你的工作或生活情景。
答案：
1.不要拋棄學問。
2.白發方悔讀書遲；少壯不努力，老大徒傷悲；一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；一年之際在于春，一日之際在于晨。
3.只要愿意讀書，沒條件也會創造條件讀書，不愿讀書條件再好也沒有用。
4.舉例(事例)論證與事理(道理)論證 事例：高爾基(華羅庚)一邊打工，一邊擠時間讀書；英國著名物理學家霍金身殘志不殘，最終成為世界著名科學家；張海迪(史鐵生)身殘志不殘，自學成才，為社會做出很大貢獻 名言：積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；不積跬步，無以致千里(不積細流，無以成江海)；魯迅說，我把別人喝咖啡的時間都用來讀書了；方丈高樓平地起；千里之行始于足下
5.①親切自然(娓娓道來、以理服人) ②通俗易懂(深入淺出)
6.三年的時光就這樣匆匆而過，你們一路走來，揮灑的是汗水，收獲的是知識，留下的是腳印和完美的回憶。似水流年，有些記憶會慢慢淡去，但在我心中，你們永遠是最優秀的。同學們，我祝福并期待你們將來學有所成，創造偉業，為母校爭光，在你們即將揚帆遠航的時候，請記住我最后的叮嚀，那就是：帶著嚴謹與勤奮求學，帶著正直與善良做人，帶著溫暖和愛心生活！
7. 十年后的我坐在高聳的大樓里工作，回家后孩子跑過來迎接我，問我工作辛不辛苦，妻子在廚房熬著湯，叫我們洗手準備吃飯，一家三口有說有笑的共度晚餐。
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