大學校長畢業贈言

大學校長畢業贈言

　　在學習、工作或生活中，大家肯定對各類贈言都很熟悉吧，如此便可以寫一份贈言。那么什么樣的贈言才是好的贈言呢？下面是小編收集整理的大學校長畢業贈言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大學校長畢業贈言 篇1

　　不知從何時起，校長們或萌或潮，亦或犀利的演講總成了學生們最受歡迎的部分。在昨日重慶大學畢業典禮上，林建華的發言再次戳中畢業生的笑點，期間掌聲不斷。

　　“畢業典禮，是你們開始走向獨立與成熟的里程碑。”一開場，林建華就提醒畢業生，面對真實生活，要遵從內心的召喚，保持清醒的頭腦，不依附權貴，不利令智昏。同時，人生還有三道試題，即“學業、事業、家庭”，要平均分高才幸福。

　　在演講過程中，林建華還不時冒出幾句英語。“既要學會用腦做事，更要學會用心做人。用腦做事，你可以do things right！（做對事）但只有用心做人，你才能do the right thing！（做對的事）”他說，幸福還需要能力。學生們可以離開學校，但不可以離開學習。實際工作是學習，旅行和閱讀也是學習的.好辦法。在旅途和讀書中，可以獲得知識，欣賞自然，學習他人，反思自己。“you are what you read（讀什么書就會成什么人）。”

　　當演講即將結束時，林建華借鑒了《林徽因傳》中的名句，令現場沸騰起來，他說：“離別后不必憂慮這里的風雨霧色，你若安好，便是晴天。”聽到這句話，不少學生感動得流下了眼淚。

　　大學校長畢業贈言 篇2

　　選擇的意義：每一種選擇都有自己的機遇

　　“我們畢業班有一部分學生可能感到迷惘，還有一部分學生雖然能力超群但也很難抉擇。”李培根開場便畫龍點睛道出原因，“因為我們可能的選擇太多了。”

　　李培根告訴大家，由于父親是同濟醫學院教授，許多人曾建議他去學醫。由于各種原因，立志學醫的他卻和當時的湖北省醫學院失之交臂。在所屬單位湖北省輕工業局的協調下，他和一名原本去東華大學的學生交換了各自大學的名額，成為了東華大學機械系的一名學生。

　　“如果沒有當初的陰差陽錯，可能我現在也會是一名受人尊敬的醫生。一個學醫，一個搞機械工程，但其實這兩種選擇并沒有本質差別。每一個選擇里面都會有它本身包含的機遇”，他告訴學生，選擇的意義不在于選擇本身，而在于選擇之后挖掘所作的選擇里蘊含的機遇，每一種選擇都存在著自己的機遇。“我想告訴你們，在做選擇時不要過于思前想后，選擇的將來是邏輯推斷不出來的。你所需要思考的，是選擇之后如何去挖掘本身的機遇。”

　　“選擇的類型可以有很多：單位的選擇,是進大企業還是小企業;地域之間的選擇，到大城市還是到邊疆;工作中還有跟隨哪種人的選擇，是跟德才兼備的領導學習還是跟小氣的領導辦事……不管哪一種選擇，最重要的是要認識到選擇后得到的機遇在哪里!”李培根告訴學生，1996年，他也曾被一位深圳老板打動過下海經商，“一位初中都還沒有畢業的老板，但由于其遠大的抱負和卓越的事業心，讓我心甘情愿去為他打工，這就是一種選擇。看公司的領導如何，這是我最重視的。”

　　“選擇還要把握路徑，而路徑是無窮多的，沒有一個人的路徑完全相同;選擇更要把握時機，事業的成功常常在于能否把握合適的時機，無論一個單位，還是一個國家，改革的時機把握都至關重要。”

　　選擇的價值觀，能力本位是最重要的.基準

　　“你對一份工作的期望，是工資最高?提升最快?還是考慮對自己的能力提高最有好處?”李培根概括道，第一種是金錢本位，第二種是權力本位，第三種是能力本位。“我個人認為，能力本位最重要，選擇價值取向應以能力本位為基準。”

　　“我可以很明確地告訴你們，不管是讀研還是找工作，能力本位都是最重要的。你的能力提升了，金錢、職位也都不會差到哪里去。”

　　李培根說道，一個以金錢為本位的人，或許他最初的收入會暫時很高，但幾年之后，他的收入卻只能緩慢增長。同樣，一個以權力為本位的人，或許他最初能投機取巧混到一官半職，但在一兩年后絕不可能上升到重要位置。“以金錢本位的人未必會在金錢上得到的最多，以權力為本位的人也一樣。”

　　選擇的藝術：平衡+無為+釋懷遺憾

　　李培根最深有體會的是關于選擇的藝術。

　　“選擇的藝術首先在于平衡。而平衡的第一點就是心理平衡。老子曰：知足不辱，知止不殆，可以長久。”李培根以滑雪作為比喻，“練習滑雪，最重要是學習怎樣停下來。不知道如何停下來，也就不知道如何加速，人生也是一樣。”李培根語重心長的說，只有能夠停下來的人才能加速跑得更快，不會停止的人最終只能翻車。“我告誡我的學生們，特別是將來在社會上凡事都比較順利的學生，在順利的同時，更要學會知止，有時甚至讓別人超過一下自己也無妨。知止不是靜態的不變，而是動態的平衡。”

　　“平衡需要把握好舍與得，不懂得舍棄的人，是不會懂得怎樣獲得。”李培根解釋，我們平時在一座山上遠望，總會覺得風景那邊獨好。然而，要達到風景之地，我們首先必須下山，這個下山便是舍。“我可以再舉一個例子，華工科技和華中數控都是我們學校的上市公司，里面也聚集了一批教授在工作。然而，教授改行做產業，他就要放棄一定原有的學術地位，有很多人學術也想做，產業也想做，但實際上這樣保持很難。此外，現在搞學術的也想當官，當官的也想搞學術。這可以選擇，但這在選擇過程中需要有舍棄。”

　　“我希望你們在今后工作中做選擇時注意平衡，平衡好各方利益，平衡好自己的工作節奏。”李培根給出了幾點參考：“第一要講規則，在你們踏上工作崗位后，如何處理好上司、同事、下屬之間的平衡，如何處理好最高領導和頂頭上司之間的平衡。我建議你們首先要做一個講規則的人，當然你可以用圓滑的態度來達到平衡，但實際上那是很困難的。真正掌握平衡之道的人，是按規則辦事的人。這種人或許短期之內會吃虧，但長期上對他們有好處，因為大多數人還是認同規矩的。”此外，李校長還提出了真誠、隨緣、更重視滿意解而不要去強求最優解等建議。

　　“選擇的藝術還在于無為。老子曰：‘為，謂之無為，取天下不足以有勢’。無為不是無所作為，而是國家制度有序到最高境界，達到無為而治的效果。”李培根描述道：“無為，本質是選擇天道;天之道，不爭而善勝，以其不爭。故天下莫能與之爭。”他表示，人生的路很長，他并不是很贊同過分的設計自己的人生， “如果人生的道路都是按照自己設計好的方向走下去，那他的生活會非常的枯燥。人生之所以有趣，不正是因為將來還存在未知嗎?”他希望大家在做事情上可以設計一下怎樣才能把事情做得更好，但是在名與利上不要去過多的設計。“有時候，不選擇未必不是最好的選擇。” 你的人生有遺憾嗎?對這種問題，李培根的回答很出人意表，“人生必定會有很多遺憾，我感謝這些遺憾，一個沒有遺憾的人生是一個不健全的人生，恰恰是遺憾讓人生充滿樂趣。”然而，李培根告誡大家，人生必須擁有遺憾，但人生卻不能生活在遺憾當中，“對遺憾只能偶爾想起，一笑置之，請你不要痛苦，更不要因為遺憾而迷惘，過多的停留在遺憾當中是不值得的。”“在選擇中不妨更多的看重自己的第一感覺，即使你的第一感覺留下了遺憾，但當你真正明白這種遺憾只是人生一種再正常不過的現象時，你就能果斷的做出新的選擇。做出第一選擇的你，請不要太在意今后的遺憾。”

　　回國吧，這是你能最大限度發揮自己發揮能力的地方一位準備出國的計算機學院學生困惑地向李培根提問：是什么因素讓當時留美的李培根回到祖國。李培根堅定地說道：“我沒有想太多，只是覺得在中國社會中我能最大限度發揮自己的能力。自己的文化背景、語言、習慣決定了自己并不能真正融入美國社會并完全發揮自己的潛能”。

　　或許，從李培根曾給學生的一封信中更能看出這位留美院士的內心深處。李培根給一名留美學生一封信里曾寫道：“留學生中有三種人，第一種是特別出類拔萃的人，如果你是這種人，我勸你不用回來，因為在美國有更好的科研條件與環境讓你能為全人類做出更大的貢獻;第二種是頂著留美博士卻沒有真正本事的人，如果你是這種人，我勸你也不要回來，因為國內的同事會以你為標準看留美博士，還不如你在美國找一份安定的工作定居下來;但是，我相信我們大多數留學生都是第三類人，即普通意義上的優秀者，如果你是這種人，希望你還是回來，因為只有在中國你才能完全發揮出你的潛能，于國于己都有好處。”

　　大學校長畢業贈言 篇3

　　上海外國語大學：自信緣于責任

　　上海外國語大學黨委書記姜鋒：

　　自信緣于責任，歷代上外人有著相應國家召喚，擔當社會責任的傳統。不用說遠的，那些朝鮮戰場上值得驕傲的校友，就說最近的年輕人。校友袁泉20xx年畢業于阿拉伯語專業，進入外交部亞非司工作，20xx年至20xx年在中國駐敘利亞大使館工作。敘利亞戰火紛飛，在那里工作隨時都有生命危險，袁泉就是在這樣的險境中多次出色完成工作任務，用自己的付出，維護著我們和平的生活。他有過恐懼，有過悲傷，有過疲憊，但他無怨無悔。

　　同學們，國家責任和民族使命錘煉著我們上外人的責任，昭示著我們人生的'意義。在在座的中間也有踐行著社會責任的同學，比如日本文化經濟學院的何晗。讀書期間，他邊學習，邊開發出計算機編程語言類庫——中文自然語言處理包，并把這套自己辛苦開發出來的軟件無償地貢獻給社會。這就是一種境界和精神！

　　大學校長畢業贈言 篇4

　　首先，我希望你們能儉樸地生活。我過去的三至五年間，大家完成了大學各項課程，以真才實學和專業知識好好地裝備了自己。我肯定大家都能學以致用，前程錦繡。但容我提醒各位一句：快樂與金錢和物質的豐盛并無必然關系。一個溫馨的家、簡單的衣著、健康的飲食，就是樂之所在。漫無止境地追求奢華，遠不如儉樸生活那樣能帶給你幸福和快樂。

　　其次，我希望你們能過高尚的生活。我們的社會有很多陰暗面：不公、剝削、詐騙等等。我我吁請大家為了母校的聲譽，無比莊敬自強，公平待人，不可欺負弱勢的人，也不可以做損及他人或自己的事。高尚的生活是對一己的良知無悔，維護公義，事事均以道德為依歸。這樣高尚地過活，你們必有所得。

　　其三，是我希望你們能過謙卑的生活。我們要有服務他人的謙卑心懷，時刻不忘為社會、國家以至全人類出力。一個謙卑的人并不固執己見，而是會虛懷若谷地聆聽他人的言論。偉大的任務也不整天仰望山巔，他亦會蹲下來為他的弟兄濯足。

　　加入你擁有高尚的情操、過著儉樸的生活、并且村謙卑的心，那么你的生活必會非常充實。你會是個愛家庭、重朋友，而且是關心自己健康的`人。你不會著意社會能給你什么，但會十分重視你能為社會出什么力。

　　我相信一所大學的價值，不能用畢業生的工資來判斷。更不能以他們開的汽車、住的房子來作準，而是應以它的學生在畢業后對社會、對人類的影響為依歸。所以諸位畢業會成為我校的代表。做個令我們驕傲的“中大人”罷！

　　大學校長畢業贈言 篇5

　　今天早上我翻閱了畢業禮的典禮程序，香港中文大學校長沈祖堯教授對畢業同學的臨別贈言。當我見到畢業生名冊上你們的名字，我按手其上，低頭為你們每一位禱告。

　　我祈求你們離校后，都能過著“不負此生”的生活。你們或會問，怎樣才算是“不負此生”的生活呢?

　　儉樸的生活

　　首先，我希望你們能儉樸地生活。在過去的三至五年間，大家完成了大學各項課程，以真才實學和專業知識好好的裝備了自己。我肯定大家都能學以致用，前程錦繡。但容我提醒各位一句：快樂與金錢和物質的豐盛并無必然關系。一個溫馨的家、簡單的衣著、健康的飲食，就是樂之所在。漫無止境的追求奢華，遠不如儉樸生活那樣能帶給你幸福和快樂。

　　高尚的生活

　　其次，我希望你們能過高尚的生活。我們的社會有很多陰暗面：不公、剝削、詐騙等等。我吁請大家為了母校的聲譽，務必要莊敬自強，公平待人，不可欺侮弱勢的人，也不可以做損及他人或自己的事。高尚的`生活是對一己的良知無悔，維護公義，事事均以道德為依歸。這樣高尚地過活，你們必有所得。

　　謙卑的生活

　　其三，是我希望你們能過謙卑的生活。我們要有服務他人的謙卑心懷，時刻不忘為社會、國家以至全人類出力。一個謙卑的人并不固執己見，而是會虛懷若谷地聆聽他人的言論。偉大的人物也不整天仰望山巔，他亦會蹲下來為他的弟兄濯足。

　　假如你擁有高尚的情操、過著儉樸的生活、并且存謙卑的心，那么你的生活必會非常充實。你會是個愛家庭、重朋友，而且關心自己健康的人。你不會著意于社會能給你什么，但會十分重視你能為社會出什么力。

　　我相信一所大學的價值，不能用畢業生的工資來判斷。更不能以他們開的汽車、住的房子來作準，而是應以它的學生在畢業后對社會、對人類的影響為依歸。所以，諸位畢業會成為我校的代表。做個令我們驕傲的“中大人”罷!

　　各位畢業同學，在我的心目中大家都是我的兒女。當我誦唸你們的名字時，我默禱你們都能不負此生。

　　大學校長畢業贈言 篇6

　　上海財經大學：給夢想插上的翅膀

　　上海財經大學校長樊麗明：

　　創新是人類社會發展生生不息的動力，創新是大學精神的內在要求，創新是當代青年生存發展不可或缺的素質。那么，怎樣才能創新呢？

　　其一，創新需要執著進取。正如魯迅先生所說：“不滿是向上的車輪”。希望你們始終保持銳意進取的精氣神，執著于夢想，純粹于當下，以持之以恒的.努力和求新求變的活力，闖出一片屬于自己的新天地。

　　其二，創新需要厚積薄發。創新不是空中樓閣，也不是毫無根據的天馬行空，其源于腳踏實地的積淀與歷練，守正而出奇。隨著以互聯網+、大數據、云計算為代表的新一代信息技術蓬勃發展，跨界融合滲透成為常態，新產業、新業態和新模式層出不窮。唯有知識廣博、信息靈敏、理論功底深厚、實踐經驗豐富的人，才能在多學科、多專業的結合創新中脫穎而出。

　　其三，創新需要團隊協作。創新大多數不是來自單槍匹馬地孤軍作戰，而要依靠團隊的整體發力。有統計數據顯示，超過2/3的諾貝爾獎都是合作取得的。希望你們今后無論從事何種職業，都要善于運用和借助團隊的力量，在集體的摩擦碰撞中激發創新的靈感，在人與人的互助協作中創造1+1>2的效益。

　　大學校長畢業贈言 篇7

　　華東師范大學：堅守不忘改變

　　華東師范大學校長陳群：

　　在社會快速發展和變革的今天，華東師大一直努力堅守著自己的責任與擔當，堅守著“智慧的創獲，品性的陶熔，民族和社會的發展”的大學理想，堅守著“師生互動、同儕共學、校友相望、群己和諧”的大愛精神。這份堅守不僅讓大夏和光華的傳統得以延續和傳承，也成就了今天華東師大的地位和影響。

　　但堅守并不意味著拒絕改變。你們一定已經發展，校園里有越來越多的建筑被裝飾一新。更重要的改變在于學校的內涵，我們在努力引領國家教師教育的發展，我們在努力推動全面的改革。正是在你們的`到來和離去之間，我們和你們一起成長與改變，我們在努力成為一所不負時代、不負社會、也不負你們的好大學。華東師大就是這樣一所在“堅守”和“改變”中不斷前行的大學，而我希望，從這個校門中走出的你們也能如此。

　　大學校長畢業贈言 篇8

　　4日，中山大學舉行20xx屆畢業典禮暨20xx年學位授予儀式。 崔煜坤 攝

　　7月4日-7日，廣州中山大學為14073名畢業生舉行20xx屆畢業典禮暨20xx年學位授予儀式。中山大學校長羅俊在畢業典禮向畢業生贈送了十二個字：德才兼備、領袖氣質、家國情懷。

　　在講話中，羅俊回顧了中山大學的歷史。“中山大學以中山命名，在當年嶺南大學的懷士堂、馬丁堂和黑石屋前，都曾留下過孫中山先生的足跡，諸位所熟知的‘學生立志，要做大事，不可要做大官’的名言，就出自中山先生19XX年在嶺南大學懷士堂前的演講。畢業訓詞，則是19XX年在中山大學首屆畢業禮上，中山先生委托胡漢民先生宣讀的'。在中山大學首屆開學禮上，中山先生又親筆題寫了十字校訓。”

　　他表示，中山大學在90年的歷史中，分分合合，不斷壯大，其中，嶺南大學是中山大學一條重要的血脈，上世紀八十年代，在廣大嶺南校友的支持下，學校成立嶺南學院，為的就是在中山大學延續這一血脈。經過近三十年的辦學，嶺南學院已是中山大學最好的學院之一。

　　羅俊說，作為校長，想送給全體畢業生十二個字，作為臨別的希望。第一，德才兼備。希望大家在今后的人生道路上，行穩致遠，把握方向。第二，領袖氣質。作為中大的畢業生，要立志成為各界的精英和帥才，諸位在踏進中大校門的時候，充滿了自豪和榮耀，今天，也同樣要帶著這樣的自豪和榮耀走向社會。第三，家國情懷。希望大家要立志報效祖國，要為民族的復興和人類的進步貢獻自己的心智。

　　他還希望，畢業生牢牢地記住自己身上“中山大學”這個烙印，記住中山大學給畢業生帶來的榮光。也請畢業生要努力學習，勤奮工作，“為社會福，為邦家光”，為母校爭光添彩，不辜負父母師長的厚望。