臨別贈(zèng)言課堂實(shí)錄

臨別贈(zèng)言課堂實(shí)錄

　　《荀子·非相》：“故贈(zèng)人以言，重於金石珠玉。” 唐駱賓王《夏日游德州贈(zèng)高四》詩(shī)：“贈(zèng)言雖欲盡，機(jī)心庶應(yīng)絕。”下面是小編為你帶來(lái)的臨別贈(zèng)言課堂實(shí)錄 ，歡迎閱讀。

　　一、導(dǎo)入

　　1.同學(xué)們，看老師帶來(lái)了什么？

　　2.這是我的學(xué)生送給我的同學(xué)錄，這是多么值得懷念的禮物啊，難怪荀子說(shuō)……（電腦出示）學(xué)生讀讀，說(shuō)說(shuō)你即將離開(kāi)母校，你們知道誰(shuí)期待你們的臨別贈(zèng)言嗎？

　　師生交流

　　二、新授

　　1.說(shuō)到離別是永恒的話題，有說(shuō)不完的話，寫(xiě)不完的詩(shī)歌。

　　（1）師生交流，學(xué)生說(shuō)古詩(shī)，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

　　（2）

　　2.大家想一想，我們?cè)诮o老師、同學(xué)、母校說(shuō)贈(zèng)言，還可以是哪些方面的內(nèi)容呢？

　　（1）討論

　　（2）我們可以祝福和鼓勵(lì)好友；

　　我們可以為好朋友提出建議

　　還可以表達(dá)我們的感謝

　　（3）教師小結(jié)

　　我們的贈(zèng)言可以是惜別、鼓勵(lì)、感激等等。

　　3.有些同學(xué)把自己的感言表達(dá)出來(lái)，我們來(lái)看一看！

　　（1）看錄像

　　4.同學(xué)們，我們?cè)谝黄鹣嗵幜肆�年，在一起笑過(guò)、哭過(guò)，你在臨畢業(yè)前有什么想對(duì)朋友說(shuō)的，同座位能互相先說(shuō)說(shuō)嗎？

　　（1）指名上臺(tái)說(shuō)，說(shuō)完之后，請(qǐng)好朋友能不能也說(shuō)些什么？

　　（2）同學(xué)們，說(shuō)的內(nèi)容也不單單是祝福，也或許是……

　　（3）還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？

　　短短的幾秒鐘，我就發(fā)現(xiàn)你回贈(zèng)了這么精妙的語(yǔ)言，你一定是在一邊聽(tīng)一邊在思考。

　　5.通過(guò)幾位的發(fā)言，你們從中感受到了什么？

　　（1）師生交流

　　（2）板書(shū)：真摯的感情

　　（3）六年的小學(xué)生生活給我們留下了多少難忘的事情啊，如果聯(lián)系我們的生活，一定打動(dòng)我們朋友的心。

　　（4）出示班級(jí)開(kāi)展的一些活動(dòng)的照片。

　　音樂(lè)、老師的語(yǔ)言過(guò)渡，我們忘不了友誼的橡皮，課間活動(dòng)畫(huà)面。

　　（5）同學(xué)們，練習(xí)你們的生活，你最想對(duì)你的朋友說(shuō)些什么呢？

　　（6）師生交流

　　從你樸實(shí)的'語(yǔ)言中，我能感受到你的心跳的。

　　你們會(huì)成為永遠(yuǎn)的朋友

　　為你分擔(dān)憂愁，是真正的朋友。

　　教師小結(jié)：同學(xué)們，這樣的言之有物，言之有事，話語(yǔ)就更加生動(dòng)了。

　　教師板書(shū)：言之有物

　　6.在我們的大家庭里，我們都有自己的個(gè)性。我們邀請(qǐng)兩位同學(xué)，他們有什么個(gè)性，如果他們把留言冊(cè)送到你們手上，你們會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么呢？

　　我們班上還有一位來(lái)自臺(tái)灣的同學(xué)，你們又會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么呢？

　　小組討論

　　師生交流，學(xué)生說(shuō)過(guò)之后，請(qǐng)這位學(xué)生再繼續(xù)說(shuō)。有什么話想送給大家嗎？

　　7.同學(xué)們，我們深深地被大家感動(dòng)了，在我們這個(gè)家庭里，除了同學(xué)、還有老師，現(xiàn)在你是不是也想把你的贈(zèng)言，送給母校、送給老師嗎？我們對(duì)老師和母校說(shuō)話的時(shí)候，我們的話語(yǔ)是一樣的嗎？

　　（1）師生交流

　　要更有禮貌

　　這要告訴我們表達(dá)要得體，對(duì)于不同的身份的人，使用不同的語(yǔ)言。

　　教師板書(shū)：表達(dá)得體

　　（2）學(xué)生還是對(duì)學(xué)生說(shuō)的（這時(shí)老師還是讓他說(shuō)了，并引導(dǎo)其他同學(xué)再說(shuō)的時(shí)候，除了對(duì)同學(xué)呢？）

　　（3）學(xué)生對(duì)王老師說(shuō)。（王老師接著說(shuō)……）

　　（4）學(xué)生繼續(xù)對(duì)王老師

　　（5）王老師是多么幸福，你們有美麗的贈(zèng)言要送給我們母校嗎？

　　學(xué)生說(shuō)……（你有決心成為母校的驕傲）

　　8.要是在十年、二十年之后，再能看到這樣話語(yǔ)，該是多么感動(dòng)啊！讓我們把它寫(xiě)下來(lái)吧。怎么寫(xiě)呢？老師這里有一篇例文，大家可以看看。有稱(chēng)謂、正文、祝福、落款等幾個(gè)要求。請(qǐng)大家把自己最真實(shí)的語(yǔ)言，最想說(shuō)的話，寫(xiě)一則臨別贈(zèng)言。想寫(xiě)給誰(shuí)就寫(xiě)給誰(shuí)。

　　（1）學(xué)生動(dòng)筆訓(xùn)練，伴隨著非常柔和抒情的音樂(lè)

　　（2）師生交流

　　（3）教師點(diǎn)評(píng)

　　（4）贈(zèng)送小卡片，傳遞我們的感情，燃燒我們的感情吧。

　　9.四十分鐘如此短暫，請(qǐng)大家接受我的臨別贈(zèng)言。

　　教師伴著音樂(lè)說(shuō)贈(zèng)言

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