贈言格式
在人際交往中，贈言時常為人們所采用。在題字的具體形式之中，贈言的重要性大大地高于簽名。在適當之時向他人贈言，對于升華個人情感、鞭策激勵于人等方面所起的作用，往往是其他任何一種禮儀文字所難于代勞的。下面是語文迷小編收集整理的贈言格式，希望對大家有所幫助。
贈言，在這里主要是指為了惜別留念或者相互勉勵，而為別人所題寫下來的一段文字。在一般情況下，它主要適用于私人交往的場合，尤其多見于相互關系較為密切的親朋好友之間。
古人嘗言：“贈人以言，重于金石珠玉”。要使贈言在人際交往中真正發揮它本應發揮的作用，那么至少有以下四個方面的問題絕對不可輕視。
1、贈言的內容
贈言的內容，是其中心之所在。確定其具體內容時，務必要因人、因事、因時而異。尤其要著重考慮擬贈對象的性別、年齡、職業、身份、愛好、閱歷以及本人與對方之間關系的現狀。惟有如此，方能使贈言“有的放矢”。
具體說來，對于贈言的內容，最好思之再三，反復推敲，切莫臨陣磨槍，隨想隨寫。一般認為，贈言的內容必須合乎下列三點要求。此外，可以引用他人語句，亦可自行獨創。
(1)品位高雅
撰寫贈言，最忌格調低下，內容上低級、庸俗、消沉、頹廢，或是又“黑”、又“黃”，又“粗”、又“臟”。
倘若選擇適當的內容，既令人耳目一新，別致脫俗，又催人向上，振奮人心，那么不僅會使贈言讀起來品位高雅，而且也會令題寫者讓人刮目相看。
(2)思想健康
用以送人的贈言，在內容上不但要講藝術性，更要講思想性。一則好的贈言，應當充滿著真情實感。它既反映著題寫者的思想水準，也體現著題寫者對受贈者思想狀況的個人判斷。
舉例來講，以“難得糊涂”書贈他人者，自己的思想境界不高自不待言，在受贈對象一方來看，恐怕也會產生被人視作看破紅塵之人的不良感受。
(3)言之有物
好的贈言，通常都是有感而發，真實自然，言之有物。為他人書寫贈言時，千萬不要無病呻吟，生編濫造。寧肯使之短而又短，耐人尋味，也絕不把它搞成長篇大論，但卻空洞無物。從某種意義上講，濃縮贈言的內容，使其寧短勿長，是寫出一則好贈言的先決條件之一。
2、贈言的形式
從具體形式而言，贈言有多種多樣的選擇。在為人題寫贈言，選擇其具體形式時，有三點需要一并加以考慮。其一，是意欲以其表達什么內容，二者是否協調。其二，是本人是否擅長此種形式，一定不要勉為其難。其三，是此種形式是否適用，即受贈對象對此是否喜歡，書寫時有無具體困難，等等。
在一般情況下，常見的贈言形式有如下五種，在書寫贈言時，可從中擇善而行。
(1)格言式
格言大都歷經千錘百煉，言簡意賅。只要引用得當，均可給人以有益的啟迪。格言式贈言，即直接書以格言，相贈于人。贈人的格言，可借用于古人或略作改造，但不宜完全自造。
(2)名句式
名句式贈言，指的是直接利用名人名言，或名作里的名句，作為贈言的內容。選擇這一形式，既可以誨人不倦，又可免除好為人師之嫌。
(3)詩詞式
詩詞式贈言，就是引用撰寫詩詞，并書以贈人。這種形式的贈言頗有感染力，但并非人人擅長此道。不懂詩詞格律的人，千萬不要隨便賦詩贈人。
(4)對偶式
對偶式贈言，又叫對聯式贈言。顯然，它指的是以對偶句作為贈言的具體形式。它一般對仗工整，瑯瑯上口，容易記憶，在民間很受歡迎。
(5)公式式
所謂公式式贈言，即將贈言的具體內容，通過類似于公式的形式出現。這一形式較為新穎，而且會給人留下十分深刻的印象。
3、贈言的格式
從具體內容方面來說，任何一則書寫完整的贈言，通常均應包括贈言主體內容、受贈者姓名、贈言緣由、書贈者姓名、書贈時間等等。
受贈者姓名與贈言緣由叫作贈言的上款，書贈者姓名、書贈時間則被稱作贈言的下款。二者在書寫贈言時可略去其中之一，亦可同時被省略不寫。
不論贈言在書寫時具體內容是多是少，它都可被分為橫式與豎式等兩種格式。
(1)橫式
橫式的贈言，即將贈言橫寫。在具體書寫時，通常應在左上方頂格寫上受贈者的姓名與贈言緣由，在下一行正中央書寫贈言主體，而將書贈者姓名與書贈時間另起一行寫在前者的右下方。
在日常交往中，橫式的贈言最為常用。
(2)豎式
格式的贈言，即將贈言豎寫。其具體方法是：先于右上方頂格自上而下書寫受贈者姓名、贈言緣由，再自上而下、自右而左地書寫贈言主體，最后再將書贈者姓名、書贈時間另起一行自上而下地寫于前者的左下方。
在民間交往中，尤其是在與長者與海外華人打交道時，此種格式較為適用。在采用詩詞式、對偶式贈言時，也以采用豎式為佳。
4、贈言的用具
書寫贈言時，對于使用的工具不可不慎。在力所能及的前提下，應當盡量使自己所用的筆具和紙張合乎常規。
(1)筆具
書寫贈言時，出于保存字跡的考慮，最好是根據個人的條件，從毛筆、鋼筆、簽字筆之中選取其一。在正常情況下，最好不要先用鉛筆、蠟筆或圓珠筆。另外，還要切記，不要在書寫同一條贈言時，使用兩種不同類型的筆具，或是使用兩種不同色澤的墨水。
倘若擅長書法，最好先用毛筆書寫贈言，但不擅此道者，切勿勉為其難。
使用鋼筆書寫贈言，最好用墨色或藍黑色的墨水。不要用不宜保留字跡的純藍墨水，或色澤過份鮮亮的紅色、綠色、紫色墨水。
(2)紙張
在一般情況下，贈言均被書寫于一定規格的紙張之上。用于書寫贈言的紙張，應當干凈、平整、耐折、吸墨。在骯臟、粗糙、殘破的紙張上留言，通常是不合適的。
在許多時候，贈言跡可寫在書籍、影集、日記雹紀念冊、明信片以及照片之上。在受贈者指定要求之處書寫，也是可以的。比如，有人就愛請人在手帕、絲絹、書畫、服裝、帽子上書寫贈言。
書寫贈言，應充分考慮到紙張面積的大校切勿涂改，或是出現遺漏。或是超出“規則區”。寫錯字的情況，更是要避免出現。
5、贈言范文
1、你是個乖巧、伶俐、有音樂特長的人，你平時一貫表現很好，在運動會上也展示了你堅強、勇敢的一面。你是一個各方面素質很好的女孩。感謝父母賦予了你靈氣。珍惜它，好好發揮自己的特長，扎扎實實地學習，成為最優異的畢業生吧！我相信你一定能做到，對嗎?
2、你是一個聰明伶俐、活潑可愛的男孩子，有強烈的集體榮譽感和上進心，經常為集體做好事，這學期成績有進步，學習自覺性也增加了。你是一個很有靈氣的孩子，陳老師希望你能更加刻苦學習，爭取下學期取得更大進步。老師相信，勝利是屬于你的！
3、以前，老師知道你聰明、活潑可愛，這學期，陳老師還發現了你另外的優點：“能干”。郊游活動中美味的飯菜，至今仍在飄香。你還有很多優點，關心集體，尊敬老師，作業按時完成等。老師很喜歡你。希望你在學習上，一如既往地努力，爭取更好成績。我相信你一定能做到！
4、作為班主任，我最想對你說的是，老師謝謝你！老師喜歡你！你是老師最好的幫手，你也為同學們的學習創造了很好的條件。同時，你也為同學們作出了表率作用。你熱愛學習，團結同學，寫得一手漂亮的鋼筆字，能跳出優美的舞蹈。你沒有理由不成材。我希望有一天你能成為國家的棟梁，讓老師因為你而驕傲！
5、你聰明、活潑、有禮貌，也很懂事，本學期在學習上有進步，在班級活動中也很積極，是一個自尊心強、有集體榮譽感的好孩子。老師很喜歡你。希望你在以后的時間里更加努力地學習，掌握好扎實的基本功，長大后作國家的棟梁，成為老師的驕傲！
6、你的多才多藝，你對工作的認真負責，上課的認真態度，讓陳老師覺得班上不能少了你。你為班上做出了巨大的貢獻。每期黑板報都有你的足跡；每次做操，你都那么認真地組織，陳老師無法不喜歡你。你是一個素質很好的學生，你長大后一定是個不可多的的人才。加油吧！陳老師為你喝彩！
7、你知道嗎?你很聰明，接受新知識很快，計算能力也很強，本學期學習勁頭也很足。看到你一點一滴的進步，我真得感到很欣慰。同時，我也為你擔憂，怕你不穩定。希望你學習更加扎實、牢固些，而且把字寫好。老師相信你一定是最優秀的一位學生！
8、你是個十分懂事、聽話的同學，老師十分喜歡你。在學習上，你一絲不茍，踏踏實實；勞動中，你積極肯干，也十分遵守紀律，懂文明，有禮貌，老師由衷地希望你不懈地努力，取得更加可喜的進步，表現更出色。我們期待著。
9、在你身上，我看到了畫家的氣質。本學期，你因為具有繪畫的特長，被同學們一致推選為宣傳委員，這是值得自豪的事情。在校運會上，你又是同學們眼中的一員健將，為班級爭了光。老師希望你能以次為動力，各方面積極上進，讓全班同學、老師和你的家人更加因你而驕傲！
10、你文靜、懂事、聽話，勞動積極，尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。你學習認真扎實，成績優秀，好多同學都很羨慕你、佩服你，你應該高興才是，可你臉上很少有笑容。老師希望你以后能變得開朗些，融進集體中，你才會更加快樂。
11、生命中有你，感覺精彩；回憶中有你，感覺溫馨；旅途中有你，感覺快樂；失落中有你，感覺堅毅；沉默中有你，感覺燦爛；朋友中有你，感覺幸福！
12、祝福是份真心意，不用千言，不用萬語，默默地唱一首心曲，愿你平安、如意。愿我們共同開辟一塊友誼的土壤，讓幻想的種子結出現實的果實來。
13、昨天，在我們的記憶里還是這樣地清晰，這樣地明晰——好吧，把它珍藏起來；然后，捎上一份紀念，一片真誠，愿我們擁有一個美好的明天。
14、總想問一問遠方的你是否無恙，總想聽一聽那輕捷的腳步聲是否依舊。希望你永遠快樂！
15、雖然遠隔千山萬水，但我仍然看得見你那明鏡般的心靈，感覺到你那柔絲般的溫情
16、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子！愿你做一個時間的主人！
17、日出日落，月圓月缺，總叫人期待，期待一次驚喜的通話，一封意外的信件，一刻相聚的歡愉，一夕促膝的長談，一束鮮花的清香……好友，我只期待著一絲喜悅來自于你。
18、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
19、一來二去認識你，三番五次要追你，七上八下想見你，十全十美我愛你，百分之百娶定你！
20、在這特殊的日子里，寄上心花一瓣。這瓣帶露的心花，將會給你那多彩而輕松的生活。
21、文聰者，既聰又明也。希望你能多寫一點東西。因為，我喜歡看。
22、一個月亮一個你，二個影子我和你，三生有幸認識你，四個西施不如你。
23、如果，你是鮮花，我愿是那牛糞；如果，你是牛糞，我愿是那蒼蠅。如果，你是蒼蠅，我愿是那有縫的蛋。如果，你是那蛋，我愿是那茶葉。
24、讀你的文章，常常會跳出那兩個皂靈氣。所以，要珍惜這份靈氣，爭取做一位文學家。
25、雪無蹤，情亦無蹤。雪無形，情亦無形。冬來，雪傾城；愛來，情傾城。冬過，雪化水；愛過，情化淚。
26、我要為你吹奏一曲希望之歌。我要用曠野的山花、山澗奔流的溪水、傳播芳香的秋風，來編織一曲歡悅的旋律，為你吹奏一首鼓舞你的希望之歌！
27、讓風吹走你的憂愁；讓雨洗掉你的煩惱；讓陽光帶給你溫暖；讓月亮帶給你溫馨；讓友情帶給你快樂；讓愛情帶給你幸福；讓我的信息帶給你好運！
28、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
29、始終想多一點地了解你，一直到你自薦iace時，我感覺開始讀懂了些什么。
30、自臻者，自己達到美好的境界也。在我看來，你是人如其名的。我常常為擁有你這樣的學生而感到自豪，真的。
31、還記得那次家訪嗎？很有趣，不是嗎？看見你埋頭于案前時，我就在想，這孩子，會有出息的。
32、明天，這是個美麗燦爛。輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗。無限燦爛。無限迷人！朋友是人海難覓的苦苦相守；朋友是永遠珍貴的一生擁有；朋友是默默祈禱的無言祝福；朋友是不計得失的情同手足；朋友是磨難中的永遠鞏固，愿朋友一生平安幸福！
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