臨別贈(zèng)言作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的贈(zèng)言吧，如此便可以寫一份贈(zèng)言。還苦于找不到好的贈(zèng)言？下面是小編為大家收集的臨別贈(zèng)言作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
臨別贈(zèng)言作文 篇1
把每一次寫都當(dāng)作一次考試，把每一次寫都當(dāng)作是一次機(jī)遇，把每一次寫都當(dāng)作一次經(jīng)歷，那么你所寫的一定會(huì)在你心里積累成一個(gè)個(gè)成果，一個(gè)個(gè)經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)火種。有一天，它們會(huì)自然地成熟落地，它們會(huì)自然地彌補(bǔ)缺憾，它們會(huì)燃燒成美麗的霞光，那時(shí)，你會(huì)得到一份禮物：功到自然成。
臨別贈(zèng)言作文 篇2
給老師：
三年的時(shí)光如云般飄過，時(shí)間的天使不茍地將時(shí)針撥向離別。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得，我們剛進(jìn)校門時(shí)，還是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真！而如今，我們已長大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進(jìn)校門時(shí)，還只會(huì)加減乘除，多么無知，多么貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經(jīng)倫三年的陽光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開放了，姹紫嫣紅；果實(shí)成熟了，碩果累累。花兒翩翩起舞，是在感謝這片沃土；果實(shí)頻頻點(diǎn)聲，是在報(bào)答辛勤的園丁風(fēng)箏飛得再高，它的線仍牽著您的手；游子走得再遠(yuǎn)，他的心仍掛著母親。不管走向哪里，我們都不會(huì)忘記您——老師；我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績獻(xiàn)給您——老師！
假如我們是一只小船， 您就是一對(duì)船槳。 有了船槳的劃動(dòng)， 小船才能乘風(fēng)破浪。 假如我們是一根蠟燭， 您就是一根火柴。 有了火柴的點(diǎn)燃， 蠟燭才能大放光芒。 假如我們是茂盛的樹木， 您就是辛勤的園丁。 有了園丁的培育， 樹木才能高大挺秀……
老師，六年的時(shí)光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。
看那枝頭綻開的鮮花，是您辛勤的汗水澆灌。加減乘除，算不盡您付出的心血！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。”
翻開影集面對(duì)發(fā)黃的照片一張張可愛的面孔浮現(xiàn)在眼前誰能忘記那輝煌的童年。是您指引我們創(chuàng)造出那不朽的畫面。獎(jiǎng)牌是證人，證書是法官。但那最令人難忘的是生活的畫面。可還記得手提掃帚肩背暖壺冒充記者的您，風(fēng)花雪夜中您給我們講大紅舌頭的故事。。 是您領(lǐng)我們看展覽，學(xué)創(chuàng)作，開闊視野，豐富知識(shí)，使我們擁有一個(gè)難忘的童年。漸漸地我們都已長大成年，可最難忘的還是那輝煌的童年，有一天我來找您說要繼續(xù)我們的畫面，您依然孜孜不倦，您使我對(duì)那麻木不仁的石膏像感興趣，是您使我對(duì)那纏人的線條控制自如，漸漸的我發(fā)現(xiàn)我已離不開畫畫，是您引導(dǎo)我選擇了它。 恩師難忘！
老師，你在我心目中是傳說。智慧與正義的化身，完美的結(jié)合，改變社會(huì)風(fēng)氣。老師對(duì)我的恩德更是仿如日月江河，真是光芒萬丈，青史留名，永垂不朽，永遠(yuǎn)活在我們的心尖！ 我為有你這樣一個(gè)盡職盡責(zé)，時(shí)刻為學(xué)生著想的老師而感到驕傲！
老師，曾經(jīng)您批評(píng)我，教育我，我都沒有話說。但是今天，臨別離之時(shí)，我想講出我的理想——我想當(dāng)一只雄鷹，從此不受羽燕的欺凌，我想當(dāng)一只羽燕，能夠橫掠大海天際，我想當(dāng)一葉蘆葦，可以愉快地和風(fēng)調(diào)情——但是，我更想上師范學(xué)院，在校時(shí)調(diào)戲老師，畢業(yè)后欺凌學(xué)生。
臨別贈(zèng)言作文 篇3
還沒有走近那條河，你就說：不行，我肯定過不去；還沒有翻過那座山，你就說：不行，我的體力一定受不了；你把你沒有經(jīng)歷的.事物都看作是不可逾越的障礙，那么，你還會(huì)前進(jìn)嗎？當(dāng)你為難的時(shí)候，換個(gè)思路想想：別人能做的我為什么不能做？我不是和他們是一樣的人嗎？我并不比他人缺點(diǎn)什么，我甚至比他們都強(qiáng)壯……于是，你低下頭，思如泉涌……
臨別贈(zèng)言作文 篇4
常常看看過去，把那些遺憾變成動(dòng)力；常常看看過去，把那些缺失變成壓力；常常看看過去，把那些需要彌補(bǔ)的精心地補(bǔ)上；常常看看過去，把那些應(yīng)該避免的再警告警告自己……人們常說，別往回看，看了就會(huì)灰心喪氣；其實(shí)看和看也不一樣，如果你想讓過去為現(xiàn)在服務(wù)，如果你想讓過去為未來滋補(bǔ)，那么回頭看看不是很好嗎？
臨別贈(zèng)言作文 篇5
給老師：
老師是肥沃的土地，我們就是那美麗的花兒。老師是寬闊的大海，我們就是那自由的魚兒。老師是無邊的天空，我們就是那自在的鳥兒。
我們是在遼闊的大道上奔馳的汽車，您就是那衛(wèi)星導(dǎo)航儀。我們是在寬闊的海洋上行駛的帆船，您就是那指明燈塔。
臨別贈(zèng)言作文 篇6
五年的小學(xué)生活即將結(jié)束，面對(duì)離別，我更多的是傷感，你們是老師在下王學(xué)校教的時(shí)間最長的一屆學(xué)生。五年的時(shí)光，記載著我們的歡樂，更記載著你們被老師批評(píng)眼角掛著的淚水。
我是一個(gè)不茍言笑的人，也是一個(gè)對(duì)已或?qū)λ麄兌己車?yán)格的人，我容不得一絲馬虎更容不得自欺欺人，所以你們跟著老師受委屈了。我很少表揚(yáng)你們，但你們?cè)诶蠋熜闹械奈恢每梢哉f僅次于我的兒女，你們的勤奮，正直，善良首屈一指，學(xué)校前幾年沒有你們這樣的學(xué)生，后幾年也不會(huì)有，多年來最值得老師感謝的就是你們，以及你們的家長，大學(xué)的理解和支持是老師工作最大的動(dòng)力。
我無法想象沒有你們陪伴的日子我將怎樣度過，再教一批小學(xué)生，再從無知……一切又是那么漫長，每每想起你們提出的一個(gè)個(gè)幼稚的問題，以及和我談心的一幕，我就會(huì)情不自禁地啞然失笑。一切不會(huì)再有。
現(xiàn)在擺在你們面前的唯一難題是如何選擇初中，這是需要家長來做決定的，希望家長能盡自己所能把孩子送到理想的學(xué)校，給他們一個(gè)美好的未來。憑借我多年對(duì)學(xué)生的了解，一半的學(xué)生都還是有潛力的，請(qǐng)相信你的孩子。
無需再說什么，只希望我們?cè)俅蜗嘁姷臅r(shí)候能夠會(huì)心一笑。
臨別贈(zèng)言作文 篇7
贈(zèng)趙老師：
親愛的趙老師，我們馬上就要畢業(yè)了，可似乎還有什么值得我們回頭不停的張望，那就是您——趙老師。
還清楚的記得四年級(jí)的最后一個(gè)班隊(duì)課您和我們說：“天下沒有不散的宴席。”這句話我一直都記在心中。沒當(dāng)您從六年級(jí)的門口經(jīng)過，我們都會(huì)不停的張望。四年級(jí)、五年級(jí)您陪伴我們走過的時(shí)光我們都記得清清楚楚。但這一切來得太突然了，突然的我們都來不及和您說一聲再見。六年級(jí)時(shí)就分班了，趙老師我們想說，我們不適應(yīng)新的英語，我們還想讓您教。
當(dāng)教師節(jié)來臨時(shí)，我們看到你拿多禮物面帶笑容經(jīng)過我們六年級(jí)教室門口時(shí)，我們心中也陣陣高興，是的，趙老師，我們都還記得您——親愛的趙老師。
臨別贈(zèng)言作文 篇8
親愛的同學(xué)：
六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，馬上就要與大家分開，走進(jìn)另一所學(xué)校分到不同的班級(jí)。在這些時(shí)間里大家的心情難免會(huì)很沉重，因?yàn)樯盍肆辏舜酥g的友誼非常深。不舍是很正常的。
雖然我們面臨的只是考初中，這也是人生的第一步，不可以小視，考上快班學(xué)的知識(shí)就多，考到慢班就會(huì)一拖再拖跟不上節(jié)奏，想趕上來會(huì)很吃力。所以，即使有再多不舍，也不可以影響我們的心態(tài)和狀態(tài)，也許有的同學(xué)會(huì)說我無情，但你們有沒有想過，錯(cuò)過了這次機(jī)會(huì)會(huì)讓自己后悔一輩子，自己的父母也是會(huì)很傷心的。
我希望大家在這段時(shí)間里能夠打起精神來，努力復(fù)習(xí)功課，拋下雜念，考上一個(gè)令自己滿意的成績，不在之后令自己遺憾和后悔。因?yàn)榧词股狭酥袑W(xué)，我們不在同一個(gè)班了，大家也是好朋友，也可以保持聯(lián)系，不用那么哀傷，又不是生離死，相信我們彼此都把友誼的種子播進(jìn)心田，我們銘記在一起的每個(gè)日日夜夜，我們的友誼地久天長！
我希望，我們?nèi)嗤瑢W(xué)集中精力，認(rèn)真復(fù)習(xí)，用自己的努力和汗水來報(bào)答老師的辛勤培育，為自己的六年小學(xué)生活交一份滿意的答卷。
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