小學二年級語文造句復習計劃
二年級語文期末復習計劃
一、指導思想
以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分利用現有的教材，面向全體學生，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高；在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重積累，培養良好的語文學習習慣，提升學生語文素養.
二、復習目標
1、 漢語拼音：繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記《漢語拼音字母表》。
2、 識字寫字：能準確認讀414個生字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。復習用音序和部首查字法查字典。
3、 詞語：掌握由生字組成的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。
4、 句子：
(1)能區分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。
(2)能按要求把句子寫具體生動。
(3)會把有聯系的幾個簡單句子合并成一句。
(4)養成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。
5、 口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容，能較完整的復述課文內容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態度大方，口語情楚，有禮貌。
6、 閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內容，知道課文的大意。
7、寫話：能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。復習按一定順序觀察圖畫
單事物，寫幾句連貫的話；復習寫話，在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。
三、復習重點
1、 正確書寫、默寫個生字。
2、 朗讀、背誦課文
3、 簡單的閱讀訓練
4、 寫話練習
四、復習形式：
縱向知識點的復習；歸類練習（拼音、字、詞、句）；
閱讀寫話交際；綜合練習積累； 自行復習。
五、復習措施
學困生：力求扎實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的復習。中等生：進一步扎實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。優等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。
六、復習小策略：
一是互幫互學，優化組合。課內，我們讓優等生與后進生搭配，以優促差；課外主要采用優優組合，相互競爭激勵。二是注意學生的信息反饋，以便及時矯正或查漏補缺。三是通過創設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關心他們，關注每一點進步并予以支持鼓勵，使她們看到身邊老師和同學的期望，增強她們的自信心。
七、復習時間：（12月22日——1月7日）
復習第五單元
第一課時
一、荷花
1、熟讀課文
2、拼讀生字
挨挨擠擠：積累AABB的`詞
3、圈出寫荷花香味、顏色的詞語。積累描寫植物的詞語。
4、用“有的…有的…有的…”造句
二、石榴
1、熟讀課文
2、拼讀生字
（1）區別“扒”和“趴”
（2）“盛”多音字組詞
（3）“掛”換部首組詞
3、課文從哪三個方面描寫石榴子？
4、找出課文中描寫石榴花的句子，圈出寫石榴果皮顏色的詞語。
5、用“熱鬧、成熟、急切”造句。
6、課后練習
三、海上氣象員
1、熟讀課文
2、拼讀生字
（1）翔；積累“羊子旁”和“貝字旁”的字
（2）比較“耍”和“要”，組詞。
3、找出海鷗媽媽“預報天氣”的句子。你還知道哪些動物能夠預報天氣的？他們是怎樣預報天氣情況的？
4、課后練習
四、早發白帝城
1、背誦
2、復習生字
第二課時
見練習卷
第三課時
一、一條大蟒蛇
1、 熟讀課文
2、 拼讀生字
（1）“捕”換部首組詞。
（2）積累帶有“米字旁”和“病字頭”的字。
3、卡達叔叔遇上大蟒蛇后是怎樣做的？找出句子，并圈出動作詞。
4、照樣子練習說話。（兩句并一句）
二、松鼠的尾巴
1、熟讀課文
2、拼讀生字
（1）毛茸茸：積累ABB的詞語；
（2）無影無蹤；積累“無（）無（ ）”
（2）積累帶有“尸字旁”的字
3、小松鼠的尾巴有什么作用？你還知道哪些動物尾巴的作用？
4、課后練習
三、野兔
1、熟讀課文
2、拼讀生字
（1）“異、導”區分
（2）積累“身字旁‘的字
（3）“繞”換部首組詞
3、野兔是怎樣用巧計戰勝老鷹的？
四、快樂宮5
1、復習形容植物的詞語。
2、把句子寫完整，內容要和植物有關。
3、復習四個生字并組詞。
第四課時
見練習卷
復習第六單元
第一課時
一、水上飛機
1、熟讀課文
2、拼讀生字
（1）積累“貝”字旁的字
（2）“降”反義詞（升）
（3）“參”多音字組詞
3、水上飛機的外形？有什么本領？
4、用“不是??是”造句
二、小冰熊
1、熟讀課文
2、拼讀生字
（1）“渾”換部首組詞
（2）“量、傳”多音字組詞
（3）“持”換部首組詞
3、哪些句子看出小熊喜歡小冰熊？
4、媽媽為什么不讓小熊和小冰熊一起睡？媽媽是怎么做的？她為什么這么做？
5、讀了課文你明白了什么？
6、課后練習
三、微波爐的話
1、熟讀課文
2、拼讀生字
（1）一起書空“微”
（2）“爐、菜”換部首組詞
（3）“省”注意讀音
3、微波爐奇妙在哪里？使用時要注意什么？
4、積累表示生氣的詞語
5、課后練習
四、一字詩
1、背誦
2、復習生字
第二課時
見練習卷
第三課時
二、人體內的修理工
3、 熟讀課文
4、 拼讀生字
（1）“血、劃”多音字組詞
（2）積累帶有衣字旁的字
3、“修理工”是指誰？如何工作？
4、課后練習
二、到太空去
1、熟讀課文
2、拼讀生字
（1）“引、繩、乘”讀音
（2）積累帶有弓字旁的字
3、太空生活有趣在哪里？
4、課后練習
三、神秘的恐龍
1、熟讀課文，背誦1、4節
2、拼讀生字
（1）“歷、厲”區分
（2）“存——亡”一組反義詞
（3）“宙”換部首組詞
3、恐龍消失有幾種原因？
4、課后練習，聽寫句子
四、快樂宮6
1、復習多音字并組詞
2、給“包”加部首組詞
3、練習填上合適的詞語
4、復習四個生字并組詞
第四課時
見練習卷
第七單元復習
第一課時
35、會跑的“黑板”
1、熟讀課文，特別是獅子媽媽的話
2、復習生字
把詞語填寫完整
來來（ ）（ ） 全神（ ）（ ）
不（ ）不（ ） （ ）（ ）大悟
“貫”“考”“掏”字形指導
理解詞語“杰出”“全神貫注”“恍然大悟”
4、邊讀邊想，“黑板”為什么會跑，安培怎么會在這塊“黑板”上演算數學題的？
36、程門立雪
1、熟讀課文，背誦課文第三小結
2、復習生字
“待”“慢”換部首組詞
“程”“敬”“尊”“咱”注意讀音
3、照樣子把句子說清楚
我和小明一同去上學。
我和小明（ ）一同去上學。
4、“爭論”“爭吵”和“請教”“請求”的選詞填空（課后練習）
5、思考楊時為什么冒雪站在程老師家門口？
知道楊時是個既愛學習又非常尊敬老師的人，尊師是中華民族的優良傳統美德。
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