用抑揚頓挫造句
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是句子了吧，句子是由詞或詞組構成的，是具有一定語調并表達一個完整意思的語言運用單位。究竟什么樣的句子才是好的句子呢？下面是小編收集整理的用抑揚頓挫造句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
用抑揚頓挫造句 1
1、老師今天給我們聽寫了詞語，給我印象最深的是抑揚頓挫。
2、講座開始前一小時就有同學絡繹不絕地進入會場，據說主要是因為主講教授演講時的抑揚頓挫和生動風趣吸引了大量忠實聽眾。
3、他將課文朗誦得抑揚頓挫，有起有合，很有感情。
4、只是到后來，那抑揚頓挫，入耳動心。
5、這首詩她讀的抑揚頓挫，我們都聽得津津有味。
6、他精神抖擻，鎮定自若地走上講臺，演講時抑揚頓挫，充滿激情。
7、他滿懷激情地演講著，那抑揚頓挫的聲音緊緊抓住了聽眾的心。
8、歲月唱的歌抑揚頓挫，聽曲之人又可曾懂其中的韻律，偷得這浮生半日閑，許這時光當是�？坑谇屣L徐來的海岸。
9、如果你的名字是三個字，那么罵起來也可以抑揚頓挫些。
10、對孩子說話時聲音要充滿抑揚頓挫，并配合手勢及身體動作，使親子間的對話豐富有趣。
11、三個音節，每個都是元音結尾，還算抑揚頓挫，怕是中文里最短的一句主謂賓俱全的句子：我愛你。
12、他朗誦得抑揚頓挫聲情并茂，同學們都被深深打動了。
13、鄉村音樂歌手戴著一頂大帽子，彈著吉他，用他那抑揚頓挫的歌聲為聽眾歌唱著他的愛情望和失落。
14、我們每一個人都是一個句子抑揚頓挫或是聲平調和都是命運口中的一句話而已。
15、我們語文老師的讀書聲抑揚頓挫，使我們對語文學習更有興趣了。
16、什么是情深，是抑揚頓挫，還是萬劫不復。
17、他抑揚頓挫，有時不甘落后，使人哭笑不得。
18、歌唱家抑揚頓挫，收到了全場觀眾的掌聲！
19、試想，一個說話字正腔圓抑揚頓挫繪聲繪色聲情并茂的教師，能不使學生陶醉其中，自得其樂，有身臨其境之感嗎？
20、老學究們說話時總是抑揚頓挫，唯恐別人不知道自己有學問。
21、他把作文讀的抑揚頓挫，十分好聽。
22、讓語調更有活力-避免單調的語調，而采用具有抑揚頓挫的語調。音量應該屬于大聲但柔和。試著聽聽新聞主播的語調。
23、聽著他抑揚頓挫的嗓音，將枯燥的文字描繪的有聲有色，繼而時時引起臺下震耳欲聾般的掌聲，似乎我那顆平靜很久的'心也找到了久別重逢的激動。
24、平鋪直敘平平淡淡語速要張弛有度，語調要抑揚頓挫，這樣會使你的演講更加生動活潑，避免單調乏味。
25、他抑揚頓挫地朗讀報紙上一關于謀殺案審判的報道，我們都津津有味地欣賞他扮演各種主要角色。
26、夏明把文章朗讀得抑揚頓挫。
27、那發育器官本身就是一種圓潤的天賦對一個聽講人來說，哪怕全然不懂牧師布道的語言，仍然可以隨著那聲腔的抑揚頓挫而心往神馳。
28、罪犯的托辭，往往說得抑揚頓挫，但卻猶如臭水溝中的腐物，讓人深惡痛疾。
29、 新聞主播把事件講得抑揚頓挫，讓人著迷。
30、他說話的調子毫無抑揚頓挫，卻有一種奇妙的鎮靜作用。
31、有沒有人曾告訴你，你很挫，不是一般的挫，而是抑揚頓挫的挫。
32、人生是由鋼琴敲擊出來的抑揚頓挫的旋律，人性卻不像琴鍵那樣黑白分明。
33、客人對主人以及主人對客人，曾將古希伯來文和古愛爾蘭文哪些詩句的片斷，抑揚頓挫地并附以原詞的譯文，加以引用了？
34、我們讀書的時候，要注意我們的語速和語調，還要抑揚頓挫，感情充沛。
35、過往的白鴿用著抑揚頓挫的歌調宣告黑夜。
36、教學語言的抑揚頓挫不僅可以明顯增強表達力和感染力，還可以引起學生心理的內摹仿。
37、從她抑揚頓挫的歌聲里，我看見了豐富多彩的畫面。
38、在談話或講故事中，可以用加強語調的字眼使用抑揚頓挫的方式以及不斷重復一些簡單的字。
39、洛陽是個風景優美物資豐富的地方，前來旅游的人真是絡繹不絕，洛陽的人說起話來也是抑揚頓挫韻味十足，說起笑話來更是生動風趣。
40、我老師在講臺上抑揚頓挫的講解這優美的文章，同學們都聽得入迷了。
41、朗朗在彈琴時，十分有激情，十分投入，所以彈出的樂曲都抑揚頓挫。
42、小蒙朗讀課文抑揚頓挫，十分有韻味。
43、屋子里傳出了抑揚頓挫，如泣如訴的琴聲。
44、漢語作為圖形文字具有復雜的視覺形象，且調又分為四聲，讀來抑揚頓挫，以漢字為符號寫成的讀物可以進行析讀意讀誦讀美讀智讀，具有獨特的優勢。
45、他說話時抑揚頓挫，十分好聽。
46、她那標致的身材，再加上抑揚頓挫的聲調，沒有人愿意去詰責她的言行。
47、小明抑揚頓挫地哼唱起來。
48、一張標致秀氣的臉，眼睛深處隱隱有著不遜的微光蟄伏，抑揚頓挫的聲調，演繹著一百個落第的托辭。
49、幾天之后，你的耳朵就會習慣美妙的加勒比海式英語方言那種抑揚頓挫的輕快節拍。
50、大聲朗讀會讓你感覺怪怪的，但是當你練習一段時間后，體驗到了詩的抑揚頓挫的節奏韻腳和語音，那種感受真是非同一般。
51、我抑揚頓挫的喊著鸚鵡的名字，鸚鵡撲著小翅膀，盤旋在我頭上，飛來飛去。看看，我們家鸚鵡可愛吧！
52、他讀書抑揚頓挫，受到全班同學的贊嘆。
53、最討厭領導慢吞吞的講話，你們真以為你們那是抑揚頓挫？
54、今夜你又在誰的身上抑揚頓挫揮汗如雨。
55、媽媽把故事講得如此抑揚頓挫。
56、他用抑揚頓挫的聲調朗讀徐志摩的《再別康橋》，贏得滿堂喝彩。
57、哥哥把事件講得抑揚頓挫。
58、精彩的人生就如同文章一般，有著慷慨激昂，頓挫抑揚。
59、小穎讀書非常有感情，抑揚頓挫。
60、對初學者來說：當要試圖”進入“別人頭腦，我們會去對正說的話的含義進行理解，觀察面部表情肢體語言聆聽語調以及抑揚頓挫。
61、他的演講抑揚頓挫，最后贏得在場觀眾的熱烈掌聲。
62、她的歌聲抑揚頓挫，十分好聽這幅畫面豐富多彩。從她抑揚頓挫的歌聲里，我看見了豐富多彩的畫面。
63、讀文章時，要聲情并茂抑揚頓挫，才能把文章讀得更生動。
用抑揚頓挫造句 2
①樹林里傳出抑揚頓挫的琴聲，十分悅耳。
②老師抑揚頓挫的講解是那么生動，那么清晰，我們入神地聽著。
�、勖刻烨宄柯牭剿首x英語，抑揚頓挫，宛如琴師撥弦般的流暢，動聽。
�、苓@段獨白，抑揚頓挫，十分感人。
�、菟睦收b抑揚頓挫，受到師生的好評。
⑥他那抑揚頓挫的聲調，很有節奏感。
�、邽樘岣呃收b水平，他經常在家抑揚頓挫地朗讀課文。
�、嗨伦V的樂曲，氣勢龐大，抑揚頓挫，是一首非常動聽的曲子。
�、崴莿尤说纳ひ�，與抑揚頓挫的音樂節奏，使人聽了非常悅耳賞心。
�、饫罾蠋熤v課時抑揚頓挫，對學生有一種無形的吸引力。
用抑揚頓挫造句 3
他的語調是那么抑揚頓挫。
他的朗頌抑揚頓挫，富有感情。
肯吉先生用一種抑揚頓挫的聲調談論著。
多蘿西亞開口了，她的聲調顯得抑揚頓挫。
這是一個天生演說家的富于抑揚頓挫的聲音。
短波電臺里開始傳出邱吉爾那抑揚頓挫的聲調。
他說話的調子毫無抑揚頓挫，卻有一種奇妙的鎮靜作用。
上帝在上，老爺，您念得好極了，真是抑揚頓挫，曲盡其妙。
他有一張胖胖的臉，狐猴般的眼睛，以及安詳、微妙和富于抑揚頓挫的嗓音。
一陣清越的樂聲抑揚頓挫，隨風飄蕩，或近或遠，穿透葉叢和距離。
他的話以一種美妙的聲調表現出來，而那種北平腔的悅耳聲調具有優美音樂的抑揚頓挫。
他抑揚頓挫地朗讀報紙上一關于謀殺案審判的報道，我們都津津有味地欣賞他扮演各種主要角色。
用抑揚頓挫造句 4
1、聽著他那抑揚頓挫中帶著磁性的聲音我頓時就喜歡上他了。
2、我們的語文老師講起課來總是那么的抑揚頓挫。
3、我們音樂老師唱起歌來抑揚頓挫。
4、朗讀課上，有的學生朗讀得很流利，還頗有些“抑揚頓挫”的意味，有的則磕磕巴巴。
5、我們語文老師的讀書聲抑揚頓挫，使我們對語文學習更有興趣了。
6、他們音調的抑揚頓挫有助于你更好的理解。
7、他有一張胖胖的臉，狐猴般的眼睛，以及安詳微妙和富于抑揚頓挫的嗓音。
8、他的鋼琴表演總是帶著那么點抑揚頓挫的感覺。
9、我希望我也有一天可以得到他那抑揚頓挫的聲音。
10、他抑揚頓挫地朗誦詩歌。
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