用茅塞頓開造句
造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。以下是小編幫大家整理的用茅塞頓開造句，歡迎大家分享。
語義說明：
比喻閉塞的心思，勵志電視劇，頓時豁然醒悟。
使用類別：
用在「突然領悟」的表述上。
英文解釋
(形容忽然理解、領會)become enlightened at once；be enlightened all of a sudden；come to an understanding all of a sudden；realize [understand] all of a sudden；
解釋：
茅：茅草；塞：堵塞；頓：頓時，立刻；開：開通，通順。原意：一下子打開了被茅草阻塞的路。
現在形容閉塞的思路，由于得到了某種事物的啟發，豁然開朗，突然理解、領悟了某種道理，解開了心中的疑問。先秦·孟軻《孟子·盡心下》：“山徑之蹊間，介然用之而成路；為閑不用，則茅塞之矣。今茅塞子之心矣！”
用法：
主謂式；作謂語、定語、狀語；含褒義
示例
明·吳承恩《西游記》：“我身無力，我腹無才，得三公之教，茅塞頓開。”
蘇教版語文四年級下冊第8課《三顧茅廬》：諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。
典故
介然用之，茅塞頓開
孟子謂高子(1)曰：“山徑之蹊(2)間，介然(3)用之而成路；為間(4)不用，則茅塞之矣。今茅塞子之心矣。”
注釋
(1)高子：齊國人，孟子的學生。
(2)徑：山路。溪：人行處。山徑之蹊泛指很窄的山間小路。
(3)介然：本指意志專一而不旁騖，這里是經常不斷的意思。
(4)為間：即“有間”，短時，為時不久。
原文翻譯
孟子對高子說：“山坡間的小徑，經常有人行走便踏成了一條路；過一段時間沒有人去走它，又會被茅草堵塞了�，F在茅草也把你的心堵塞了�！�
造句1：
1、聞君一席話，讓我茅塞頓開。
2、這一句局外人的提醒話語，竟使我茅塞頓開。
3、你有何困擾？讓這位大師來指點指點，可以讓你茅塞頓開。
4、聽你這番說明，讓我茅塞頓開，過去的疑惑似乎一下子全沒了。
5、勤學可讓人漸漸淬？出無厚之刃，有時會使遲鈍的人茅塞頓開。
6、聽大師的一席話后，讓我茅塞頓開，如在人生大海中找到一盞明燈。
7、我被這個問題困擾已久，經由老師的解釋后，茅塞頓開，豁然開朗。
8、他聽完后，茅塞頓開地說：「呀��！你真行！我就是沒有想到這一層！」
9、原本在我心的一團疑惑，聽了你的解說后，使我茅塞頓開，有如撥云見日。
10、妹妹一直不敢面對自己的感情，經過姊姊開導后，茅塞頓開，心情也開朗多了。
造句2：
1、經我同桌一提點，我茅塞頓開，頓時知道了這道題目的解法。
2、她悄悄比劃了一下，還陷在迷霧里的一群人頓時茅塞頓開。
3、正在我一籌莫展的時候，張老師的一番話令我茅塞頓開。
4、老師和同學的指點，使我茅塞頓開，一切問題都迎刃而解。
5、聽了他的話，我頓時茅塞頓開。
6、呂校長說過，“花香，書香，人更香”，以前我總是搞不明白這句話的意思，現在上了五年級，我才茅塞頓開。
7、今天我遇上了一道難題，小舅教我后，我頓時茅塞頓開。
8、這題我不懂，去請教了老師，聽她這么一講，使我茅塞頓開。
9、我這題不會，我去問爸爸，聽了爸爸的，我頓時茅塞頓開。
10、我們是讀書長大的，也是吃飯長大的，這句話讓我茅塞頓開，我一定要好好學習，天天向上。
11、我在數學題上遇到困難，爸爸指導我后，我茅塞頓開。
12、在預習課文時，本來還有很多不懂的.地方，但看了老師給我們準備的課件時，我一下茅塞頓開。
13、我認為學習一定要自己為自己找到適合自己的學習方法，然后不停思考，就會茅塞頓開，得到知識。
14、我看了上屆學生寫的《小學生作文選》，一下讓我寫作思路茅塞頓開，學會了寫作。
15、我有一個數學問題不會了，經過老師講解我突然茅塞頓開把這題做的很好。
16、經過他的透徹分析，形象的比喻，使大家終于茅塞頓開解決了這個難題。
17、小明是一個求上進的同學，在一次數學考試失利后，主動找到數學老師，當數學老師仔細的給他講解后，小明茅塞頓開。
18、老師總是使用幽默風趣的講課方法，常常使我們茅塞頓開。
19、聽了媽媽的話，我覺茅塞頓開。
20、昨天下午上數學課，我有一道數學題不會寫問老師，聽完后，使我茅塞頓開。
21、今天的作業我有一道題不會，我就去問同學，問了同學后令我茅塞頓開，知道了要怎么寫。
22、作業上有一道題我不會，于是問爸爸，后來，我茅塞頓開。
23、我本來有一篇作文不會寫，但是經過老師的指點，使我茅塞頓開，一下就想起來怎么寫了。
24、有一次，我有一題數學題不會，就去找數學老師，經過老師一番話，我茅塞頓開，找到了答案。
25、有一篇我不會的作文，經過表哥的說法，令我茅塞頓開，讓我把作文寫的a+了。
26、今天我有一道數學題不會做，就去找數學老師，聽完后，使我茅塞頓開。
27、我對這道題很不理解，經過媽媽這樣一講我的大腦立刻茅塞頓開。
28、上課時老師叫我回答這道題，我對著這道題茅塞頓開，于是經過同學和老師的講解我立刻就明白了。
29、這道數學題我百思不得其解，經媽媽一點撥，我茅塞頓開。
30、聽爸爸講了《三國演義》的故事后，我茅塞頓開，一下子悟出很多道理來。
31、我苦腦想不出作文思路，正愁眉不展，爸爸的一席話使我茅塞頓開，發揮了作文水平。
32、這題小明不懂，去請教了老師，聽老師這么一講，使小明茅塞頓開。
33、這道題經過老師和同學的指點，使我茅塞頓開。
34、我有一道數學題不會做，但聽了老師的講解，我一下茅塞頓開，馬上就做出來了。
35、我不知道今天的作業做什么，但聽了同學的講解，我立刻茅塞頓開，一下就想起來了。
36、昨天在課堂上做數學題的時候，有一道題難住了我，經過陳老師的講解，我茅塞頓開。
37、這題我不會，去請教了爸爸，聽爸爸一說，使我茅塞頓開。
38、爸爸和媽媽的指點，使我茅塞頓開。
39、有道數學題，我不會，聽了老師的講解，我頓時茅塞頓開。
40、爸爸的講理，讓奶奶茅塞頓開。
41、劉老師對這篇課文進行了深入淺出的講解，使我們茅塞頓開。
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