書(shū)冊(cè)的解釋及造句

時(shí)間：2021-05-17 15:47:08 造句我要投稿

書(shū)冊(cè)的解釋及造句

　　【注音】： shu ce

書(shū)冊(cè)的解釋及造句

　　【意思】：裝訂成冊(cè)的書(shū)；書(shū)本。

　　書(shū)冊(cè)造句：

　　1、即使在人世間，偉大杰出的人物，也是永生不滅的，他們的精神載入書(shū)冊(cè)，傳之四海。

　　2、書(shū)冊(cè)們?cè)诟`竊私語(yǔ)。

　　3、這些無(wú)價(jià)的書(shū)冊(cè)能夠幫助人們正確地發(fā)音及了解文法重點(diǎn)。

　　4、就像那書(shū)冊(cè)中有意識(shí)的生命。

　　5、“查達(dá)”案看來(lái)好像使在當(dāng)時(shí)已載入書(shū)冊(cè)的近200種立法否決策略全部無(wú)效。

　　6、您的影集、盒子、文件夾或書(shū)冊(cè)必須非常堅(jiān)固，足以承受旅行顛簸，從而保護(hù)您的照片。

　　7、書(shū)冊(cè)閱讀比普通閱讀對(duì)青少年知識(shí)的積累，文化底蘊(yùn)的形成更有積極作用。

　　8、今天書(shū)冊(cè)教育同樣具有其現(xiàn)實(shí)意義，是語(yǔ)文教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要。

　　9、第二部分就高中書(shū)冊(cè)閱讀教學(xué)課程形態(tài)提出構(gòu)想。

　　10、我一如既往地翻閱我心愛(ài)的書(shū)冊(cè)，后來(lái)又上網(wǎng)。

　　11、國(guó)外書(shū)冊(cè)閱讀教學(xué)有許多成功的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。

　　12、攜帶作品可以為影集冊(cè)、書(shū)冊(cè)或數(shù)碼格式。

　　13、每一卷書(shū)冊(cè)都鏈子束縛在書(shū)架上，只能用主管圖書(shū)館員的.鑰匙開(kāi)啟。

　　14、我個(gè)人最喜愛(ài)的紀(jì)念品，是收集有各個(gè)博物館展品的書(shū)冊(cè)，它們是旅途中最美也是最長(zhǎng)久的記憶，對(duì)真正的藝術(shù)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，最理想的禮物莫過(guò)于此了。

　　15、第三部分探索高中書(shū)冊(cè)閱讀教學(xué)教材形態(tài)。

　　16、我給你我的書(shū)冊(cè)中可能擁有的任何洞察力。

　　17、他們的精神被載入書(shū)冊(cè)，傳于四海。

　　18、該文將刊登在民政事務(wù)局明日出版的「世界人權(quán)宣言」書(shū)冊(cè)內(nèi)，該刊物將免費(fèi)向公眾派發(fā)。

　　19、我在過(guò)去幾年中買(mǎi)過(guò)幾本這樣的書(shū)冊(cè)，現(xiàn)在還常常去翻看它們，就和看那些旅行中的照片一樣。

　　20、牛津運(yùn)動(dòng)主義：牛津運(yùn)動(dòng)發(fā)起人的宗教觀點(diǎn)及原則，闡述于一系列九十本宣傳小冊(cè)子，被命名為時(shí)代書(shū)冊(cè)于1833-1841年在英格蘭牛津出版。

　　21、本文將高中書(shū)冊(cè)閱讀教學(xué)形態(tài)的研究作為中心，分別指向書(shū)冊(cè)閱讀課程形態(tài)、教材形態(tài)、教學(xué)形態(tài)和評(píng)價(jià)形態(tài)的研究。

　　22、紐曼開(kāi)始為英國(guó)教會(huì)的遺產(chǎn)辯護(hù)而編寫(xiě)《時(shí)代書(shū)冊(cè)》時(shí)，意味他的地位開(kāi)始有所改變。

【書(shū)冊(cè)的解釋及造句】相關(guān)文章：