幼兒園大班繞口令教案
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班繞口令教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【活動目標】
1、理解內容，能區分繞口令中“六、漏、右”的字音，認真傾聽同伴的發音。
2、體驗念繞口令“繞口”“快速”的樂趣。
【活動準備】
“翻跟斗”圖文結合的文字圖片、音樂節奏、肚兜、繞口令。
【活動過程】
一、討論“繞口令”。
師：你知道什么是“繞口令”嗎？你會念繞口令嗎？
二、玩玩“繞口令”。
（一）教師展示“翻跟斗”。
1、師：我念的怎么樣？你聽清楚我說的嗎？它說了一件什么
2、教師出示圖示：小妞妞圍兜兜，兜兜是什么？你圍過兜兜嗎？（教師出示肚兜，介紹肚兜是中國特有的）
師：左邊翻個六，漏了九顆豆，右邊翻個九，漏了六顆豆，是什么意思？
（二）幼兒初步嘗試念“翻跟斗”——相近字音的練習。
1、大家已經弄清楚是怎么一回事，那我們試著念一念？
2、相近字音反復念：這個繞口令中，哪些字音比較容易說錯？（鼓勵幼兒找出“妞妞、兜兜和豆豆”、“漏、六、右”的字音）
三、賽賽“繞口令”（小組挑戰）
1、教師幼兒分組朗誦，幼兒互評。
2、加上節奏，讓幼兒集體挑戰。
師：（教師敲打節奏）我們和這個音樂節奏，也能說清楚嗎？（集體朗誦）
4、個人挑戰賽。
師：有沒有小朋友覺得不服氣的，你覺得如果你自己一個人念這個繞口令速度還要快，可以上來挑戰一下的。
四、活動延伸。
師：有小朋友還要挑戰的嗎？一會回教室后，可以找你的朋友挑戰一下。
繞口令《翻跟斗》
小妞妞，圍兜兜，兜兜里頭裝豆豆。
吃了豆豆翻跟頭，左邊翻個六，漏了九顆豆；
右邊翻個九，漏了六顆豆。
問你翻了幾個大跟頭，漏了幾顆小豆豆
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