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六年級語文《桃花心木》課文原文
《桃花心木》是當代散文家林清玄創作的一篇散文。此文從描寫桃花心木的形狀寫起，寫到桃花心木樹苗和種樹人，再寫作者觀察種樹人種樹的現象，最后寫作者與種樹人的談論。下面是小編為大家整理的六年級語文《桃花心木》課文原文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
桃花心木》課文原文
鄉下老家屋旁。有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。
桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點難以相信自己的眼睛。
種桃花心木苗的是一個個子很高的人，他彎腰種樹的時候，感覺就像插秧一樣。
樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來的并沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次;澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。
我住在鄉下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人偶爾會來家里喝茶。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。
我越來越奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。
我起先以為他太懶，有時隔那么久才給樹澆水。
但是，懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢?
后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規律。但是，忙人怎么可能做事那么從從容容?
我忍不住問他，到底應該什么時間來?多久澆一次水?桃花心木為什么無緣無故會枯萎?如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧?
種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長成百年的大樹就不成問題了。”
種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”
他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么優雅自在，顯示出勃勃生機。
種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
課程簡介
這篇課文是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。這篇文章語言樸實流暢、寓意深刻。作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。
內容概述
1、桃花心木的特點
桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直，木材色澤美麗，能抗蟲蝕，為世界名貴木材之一。
文中提到的桃花心木大約種于20世紀90年代，當時已在臺灣各地廣泛種植。
2、種樹人的奇怪行為
種樹人澆水并沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，甚至十幾天才來一次，澆水的量也不一定。
種樹人偶爾還會來家里喝茶，時間也不固定，早上或下午都有可能。
更奇怪的是，桃花心木苗有時會莫名其妙地枯萎，種樹人總會帶幾株樹苗來補種。
3、作者的疑惑與發現
作者最初對種樹人的行為感到奇怪，甚至懷疑他是否太懶或太忙。
隨著時間的推移，作者逐漸領悟到種樹人這樣做是為了讓樹苗學會在不確定的環境中自己尋找水源，鍛煉它們的獨立自主的能力。
4、寓意與哲理
文章通過種樹人的行為和作者的感悟，引出了“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心”的道理。
這一點與作者林清玄一貫的散文風格相符，即通過具體的事物或現象，揭示出深刻的人生哲理。
文學特色
1、結構清晰
文章從描寫桃花心木的形狀開始，逐步引出樹苗、種樹人以及作者的觀察和感悟，最后點明主旨，結構清晰，層次分明。
2、語言親切自然
林清玄的散文語言一向以“清而不玄”著稱，本文也不例外。語言親切自然，娓娓道來，讓人在輕松愉快的氛圍中領悟到深刻的人生哲理。
3、修辭手法豐富
文章運用了比喻、擬人等多種修辭手法，如將種樹人的行為比作老天下雨，將桃花心木的成長過程比作人的成長過程等，使文章更加生動形象。
4、寓意深刻
文章通過桃花心木的成長過程，揭示了人在不確定的環境中要學會獨立自主、經受考驗的重要性，寓意深刻，引人深思。
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