《“精彩極了”和“糟糕透了”》課文內容
記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
媽媽，爸爸下午什么時候回來？我紅著臉問。我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。他晚上七點鐘回來。母親摸著我的腦袋，笑著說。
整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄了一遍，還用彩色筆在它的周圍上描上一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。
七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。我敬仰我的父親。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。他一定會比母親更加贊賞我這首精彩的詩。
快到八點鐘的.時，父親終于推門而入了。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。
這是什么？他伸手拿起了我的詩。
親愛的，發生了一件美妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了母親上前說道。
對不起，我自己會判斷的。父親開始讀詩。
我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。
我看這首詩糟糕透了。父親把詩扔回原處。
我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。
親愛的，我真不懂你這是什么意思！母親嚷道，這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩。他需要鼓勵。
我不明白，父親并不退讓，難道世界上糟糕的詩還不夠多么？
我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。
幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我。因此我還一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看一篇我新寫的短篇小說。寫得不怎么樣，但還不是毫無希望。根據父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿十二歲。
現在，我已經有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈詳的母親，她常常對我說：巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：這個糟糕透了。一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：小心，注意，總結，提高。
這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：精彩極了，糟糕透了；精彩極了，糟糕透了它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，精彩極了也好，糟糕透了也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
【《“精彩極了”和“糟糕透了”》課文內容】相關文章：
《精彩極了和“糟糕透了”》說課設計11-21
《精彩極了和糟糕透了》語文教學反思08-31
《精彩極了和糟糕透了》語文教學反思11篇09-01
五年級語文教案《精彩極了和糟糕透了》02-25
精彩極了和糟糕透了一年級語文教案09-04
小學五年級語文上冊《“精彩極了”和“糟糕透了”》說課稿12-06
六年級語文上冊《精彩極了和糟糕透了》教案02-28