《一次成功的實(shí)驗(yàn)》的課文內(nèi)容分析
課文主要講了一位科學(xué)家來(lái)到一所小學(xué)，請(qǐng)校長(zhǎng)找來(lái)三個(gè)小學(xué)生，讓他們做個(gè)小游戲的事。課文的第一自然段就是以此做為開(kāi)頭。
第二自然段至第十自然段講了做游戲（實(shí)驗(yàn)）的經(jīng)過(guò)。第二自然段寫(xiě)了科學(xué)家拿出實(shí)驗(yàn)用的器具：一個(gè)瓶子和三個(gè)系著繩子的小鉛錘，讓三個(gè)孩子拿著繩子的一頭，先后把鉛錘放到瓶子里。第三自然段寫(xiě)了實(shí)驗(yàn)的`方法。瓶子代表一口井，小鉛錘代表自己，井口很窄，一次只能上來(lái)一個(gè)人。第四自然段寫(xiě)了一個(gè)女孩低聲和同伴商量，并說(shuō)自己要最后一個(gè)出來(lái)。第五自然段講了三個(gè)學(xué)生順利地把小鉛錘提了出來(lái)。第六自然段至第十自然段寫(xiě)了教育家與小女孩的對(duì)話。教育家很好奇地問(wèn)小女孩剛才說(shuō)了什么？并問(wèn)她為什么這樣做？小女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。”從中我們看到了小女孩身上的優(yōu)秀品質(zhì)，有了危險(xiǎn)，她想到的不是自己，而是謙讓別人。
最后一個(gè)自然段是教育家對(duì)這次成功的實(shí)驗(yàn)的肯定。從他激動(dòng)地抱起小女孩和對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)的話中，我們知道他十分喜歡這個(gè)小女孩，并對(duì)這次試驗(yàn)的成功感到十分高興。
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