四年級巨人的花園課文
這是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，從這篇童話中，我們可以體會到，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。下面是語文迷小編收集整理的四年級巨人的花園課文，歡迎閱讀參考！
四年級巨人的花園課文
從前，一個小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜歡到那里玩。
花園的主人是個巨人，他外出旅行已有好久了。花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。
有一年秋天，巨人突然回來了。他見到孩子們在花園里玩耍，很生氣：“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”
孩子們嚇壞了，四處逃散。
趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“禁止入內”的告示牌。
不久，北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終于來了，村子里又開出了美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”
一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進來。好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。巨人激動地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意。
可是巨人又發脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”孩子們聽到可怕的訓斥，紛紛逃竄。與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周，突然發現桃樹底下站著個小男孩。
“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。
“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你！”
小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。
從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。
教材簡說：
《巨人的花園》這是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，講的是本文講的是巨人回來前巨人花園漂亮而快樂。巨人回來后驅趕孩童，花園充滿凄涼，沒有了生機。當弄清原因后，巨人歡迎孩子，花園又充滿快樂。從這篇童話中，我們可以體會到，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
本文的顯著特點是運用對比的方法展開故事情節、揭示道理。文中有許多處進行了對比，如：巨人砌墻與拆墻后花園情景的對比，巨人砌墻與拆墻后態度的對比、感覺的對比，正是在這些對比中，故事的情節變得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地顯現出來。
作者介紹：
王爾德（1854—1900)，出生于愛爾蘭都柏林，19 世紀英國偉大的作家與藝術家之一，以其劇作、詩歌、童話和小說聞名。
主要作品：小說《道林·格雷的畫像》，詩歌《瑞丁監獄之歌》，童話《快樂王子》《少年國王》《夜鶯與玫瑰》等。本文改編自他的童話《自私的巨人》。
我會寫：
碩：shuò（碩大 肥碩 碩士 碩果）
允：yǔn（允許 允諾 應允 公允）
砌：qì（堆砌 砌墻 玉砌雕欄玉砌）
牌：pái（棋牌 牌坊 招牌 門牌）
禁：jìn（禁止 嚴禁 禁令 禁區）
懲：chéng（懲罰 懲處 懲辦 嚴懲不貸）
蹤：zōng（蹤跡 失蹤 跟蹤 無影無蹤）
嘯：xiào（呼嘯 海嘯 嘯鳴 尖嘯）
私：sī（私自 私人 走私 私心）
頰：jiá（臉頰 面頰 兩頰 腮頰）
拆：chāi（拆解 拆除 拆開 拆遷）
我會認：
覆：fù（覆蓋、覆沒、翻天覆地）
縷：lǚ（一縷、縷縷、千絲萬縷）
摟：lǒu（摟著、摟住、摟腰）
多音字：
禁jìn（禁止） jīn（情不自禁）
似sì（相似） shì（似的）
結jié（結束） jiē（ 結實 ）
樂lè（歡樂） yuè（音樂）
近義詞：
洋溢——充滿 允許——許可
孤獨——寂寞 仍然——依然
喧鬧——喧嘩 增添——增加
訓斥——叱責 凝視——凝望
美麗——漂亮 突然——忽然
奇特——奇怪 冷酷——殘酷
允許——同意凋謝——凋落
覆蓋——遮蓋盛開——綻放
玩耍——嬉戲 孤獨——孤單
荒涼——僻靜
反義詞：
歡樂——痛苦 漫長——短暫
喧鬧——安靜 凋謝——綻放
冷酷——熱情 寬大——窄小
允許——禁止奇特——普通
自私——無私兇狠——和善
荒涼——繁榮 斥責——夸獎
激動——冷靜 盛開——枯萎
任性——約束 漂亮——丑陋
增添——減少 溫暖——寒冷
理解詞語：
豐碩：（果實）又多又大，多用于抽象事物。
欣賞：享受美好的事物，領略其中的情趣。
盡情：盡量由著自己的情感，不加拘束。
凄涼：寂寞冷落（多形容環境或景物）。
蹤跡：行動所留下的痕跡。
呼嘯：發出高而長的聲音。
訓斥：訓誡，斥責。
臉頰：臉的兩旁部分。
叱責：用嚴厲的言語指出別人的錯誤或罪行。
奇特：奇怪而特別。
覆蓋：遮蓋。
裝飾：在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。
詞語擴展：
自×自×式詞語
自言自語自娛自樂自作自受
自由自在自怨自艾自給自足
自私自利自導自演自吹自擂
關于分享的四字詞語：
有福同享 同甘共苦 傾囊相助 慷慨解囊
描寫冬天的四字詞語：
朔風凜冽千里冰封漫天風雪雪樹銀花
寒風刺骨粉妝玉砌冰天雪地白雪皚皚
課內詞語：
柔嫩 豐碩 允許 禁止 蹤跡 呼嘯 始終
吼叫自私 舉動 臉頰 兇狠 拆除
問題歸納：
1、春天不到花園里來的原因是什么？
春天不到花園里來是因為巨人太自私了，他叱責孩子們，把孩子們趕出花園，沒有孩子的地方就沒有春天。當巨人趕走孩子，砌起圍墻，掛起布告牌的同時，也將春天拒之門外，將自己的心鎖在了圍墻里。他想獨享花園里的一切，得到的卻是寒冷和凄涼。
2、說一說巨人花園的景色為什么會發生變化？
巨人的花園發生變化的原因在于巨人因為自私而把孩子們趕出了花園，花園從此不再有春天，巨人的花園終年是寒冷。當巨人意識到自己的錯誤后，孩子們又重新回到巨人的花園后，桃樹再次開花，小鳥再次歌唱，花兒再次探出頭來，春天也回來了。說明了能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
3、看到巨人的變化，你想對巨人說什么呢？
我想對他說：“你拆除圍墻，向孩子們開放花園的做法非常棒，當快樂和大家分享時，自己才會更快樂。”
4、巨人的花園發生的變化讓我們懂得了什么道理？
快樂應當和大家分享，做人不可任性、自私。
5、文章中多次用了對比描寫，你知道它有什么好處嗎？
對比：就是把具有明顯差異、矛盾或對立的兩個方面安排在一起，進行對照比較的一種修辭手法。
好處：對比的寫法形成相輔相成的比照和呼應關系，能充分顯示事物的矛盾，給讀者留下極其深刻的印象。
6、第11自然段寫巨人看見一幅奇特的景色，這是一幅怎樣的景象？
這一幅奇特的景象是：孩子們來到花園里，他們觸摸到的桃樹紛紛開花了，小鳥們快樂地飛舞歌唱，花兒們也從綠草叢中伸出頭；而孩子沒有觸摸到的桃樹依然被雪霜覆蓋，北風還在它頭頂上吼叫。
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