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小學五年級語文下冊第八單元測試卷S版
在學習和工作的日常里，我們經常跟試卷打交道，作為學生，想要成績提升得快，那么平時就一定要進行寫練習，寫試卷，什么類型的試卷才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的小學五年級語文下冊第八單元測試卷S版，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、看拼音，規范正確地寫詞語。
jǐ liáng
gǎn rǎn
yǔ zhòu
tíng pō
bǎo mǔ
chuán shāo
huá xiào
dǎo gào
sōng chí
àn mó
二、請將“北京歡迎您”這五個字按音序重新排列。
B J H Y N
三、找出成語中用錯的字，并改正過來。
繁花似綿（） 再接再勵（ ） 毫不松馳（）
熟視無堵（ ） 目不瑕接（ ） 杉杉有禮（）
四、根據提示組詞填空。
�。�1）在小組（）中，我們為了一個問題，（ ）得不可開交。老師說，請同學們課后再查相關資料，下周專門召開一個（ ）會。（提示：用“論”）
（2）水面上漸漸（ ），只見月亮的影子在水中搖晃。古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。四周（ ）極了，（）籠罩著這座水上城市。（提示：用“靜”）
五、按要求寫一寫。
�。�1）寫一則手表廣告：
�。�2）寫一句掛在餐廳里的詩句：
�。�3）寫一句俄國詩人普希金的名言：
（4）寫一句印度詩人泰戈爾的名言：
六、修改病句。
�。�1）民警叔叔在街上維持治安。
（2）我們要不斷改進學習方法，提高學習效率。
七、課內閱讀。（讀下面的文段，做后面的題。）
正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是（花團錦簇、百花齊放），（姹紫嫣紅、五彩斑斕）。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山蔭道上，（應接不暇、目不暇接）。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候。自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
（1）在括號里選擇恰當的詞語，用“√”
�。�2）這段文字選自課文《 》，作者是我國當代作家 。
（3）“人人為我，我為人人”的意思是：
�。�4）為什么說“人人為我，我為人人�！边@種境界頗耐人尋味？
�。�1）這段文字主要寫
�。�2）這段描寫主要抓住 來寫。
（3）文中寫得最形象的一句話是
八、課外閱讀。（閱讀短文，完成練習。）
家鄉的小河
在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。
�。ǎ凰质腔顫娍蓯鄣模瑢訉喻[浪隨風而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優美得就像天空的七彩綢
小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。
太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥清波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。
夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風來，倒映著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。
小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動不動，清清的明月，悄悄爬到空中，對著小河照鏡子。
遠處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的小河更靜、更清。
家鄉的小河啊，你真美！
�。�1）文章是按什么順序寫的？作具體說明
�。�2）用“‖”給文章分段（在原文中表示）。并寫出段意。 一段總寫家鄉小河的美。二段按時間順序具體寫出了小河的美。三段總寫小河的美。
�。�3）文中哪一句揭示了中心，用“～～～”畫出來。
�。�4）文章的第l自然段和最后一個自然段在全文中各起什么作用？ ________；總結全文，_________。
�。�5）讀第2自然段。用“_________ ”畫出描寫小河動態的句子，用“ _________”畫出描寫小河靜態的句子。用（ ）括出一句比喻句；用 [ ] 括出一句擬人句。
�。�6）讀第3自然段。這段文章是圍繞“ 小河的早晨是迷人的 ”這句話寫的，其中迷人是重點詞。________
九、習作。
選擇自己熟悉的事或人來寫一篇作文，題目自擬，注意適當運用本學期所學到的表達方式。注意內容要具體，感情要真實，語句要通順，字數在400以上。
【擴展】
一、看拼音寫詞語。
bǎo mǔ yǔ zhòu zhēn qiè jǐ liáng chuán shāo
zòng héng jiāo chā cāo zòng zì rú chà zǐ yān hóng
二、火眼金睛（找出錯別字并改正）。
婉爾一笑 （ ） 花團緊簇 （ ） 應接不瑕 （ ）
耐人循味 （ ） 熟視無賭 （ ） 杉杉有禮 （ ）
沖峰陷陣 （ ） 含晴脈脈 （ ） 操從自如 （ ）
三、 把下面的詞語按要求歸類。
五光十色 翩翩起舞 含情脈脈 搖頭晃腦 彬彬有禮 五顏六色
頻頻點頭 五彩繽紛 目瞪口呆 色彩斑斕 手忙腳亂 沉默不語
1、描寫顏色的：
2、描寫動作的：
3、描寫樣子的：
四、請寫出自己積累的兩句名人名言。
1、
2、
五、按課文內容填空，回答問題。
1、多么奇麗的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉的夢�！捌纣惖木吧敝�
“奇特的民族”指
我認為作者會夢到
2、船夫的駕駛技術特別好。行船的速度 ，來往船只 ，他 ，毫不 。不管 ，他總能 地擠過去。遇到極窄的地方，他總能 ，而且 ，還能作 。
第一句是 ，突出了船夫的 �！疤貏e好”體現在兩點：1 ；2 。這是從坐船著的感受來反映小艇 ，船夫 。
六、下面各組對聯，分別是哪個店鋪門前貼的？
樂器店 照相店 裁縫店 藥店
1、只愿世間人無病 不怕架上藥蒙塵 （ ）
2、攝將真面目 幻出化身來 （ ）
3、一寸布一寸絲 物盡其用 （ ）
4、不自高不自大 量體裁衣 （ ）
5、白雪陽春傳雅曲 高山流水覓知音 （ ）
七、讀下面兩則廣告，請你補充完整。
1、勞特公司在其生產的勞特牌膠水廣告上寫道：“誰能用手把勞特牌膠水粘到墻上的金幣掰下來，這塊金幣 �！�
2、在美國西海岸一條公路的急轉彎處，有一幅標語牌是這樣寫的：“如果你的汽車 ，請照直開，不必剎車。”
八、給下面的句子排列順序。
�。� ） 云散了，雨停了，太陽從云層里鉆出來照亮了大地。
�。� ） 一會兒，粗大的雨點落下來，打在玻璃窗上叭叭直響。
�。� ） 一天下午，天色忽然暗下來，刮起了一陣狂風，要下雨了。
�。� ） 窗外的楊樹、柳樹經過雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發亮。
�。� ） 我打開窗戶，一股泥土的清香迎面撲來，空氣像過濾過似的，格外清新。
（ ） 地上的水愈積愈多，匯成一條條小溪。
�。� ） 雨越下越大，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。
九、讀短文，完成練習。
丹麥人喜歡“管閑事”。這是在丹麥工作多年的朋友一個極深的印象。在公共場所，你的車子沒有準確地停進劃定的位置，或者你停車后沒有及時熄火，從路上走過的任意一個人，或是一直在遠處長椅上發著呆的一個什么人，便會走到你的身邊來，請你把車子按規矩停好，或是請你讓車子安靜下來，停止排氣。你在釣魚，一些毫不相干的人會走過來。你以為他來給你助興，他其實是來看你的魚桶。如果你釣的魚不符合法律規定的標準，他就會要求你把這些魚放回到你釣魚的水里去。并且，提出這些要求的時候，他們不只是提醒一下，說說而已，而是一直要在旁邊監督著，直到你完全達到了他們的要求，他們才很欣慰地跟你道一聲謝謝，然后繼續走他們的路或去發他們的呆。鄰里之間也更是管得寬。哪家的房子油漆好久沒刷了，屋頂上的草發黃了，別人就會來敲你的門：“你的房子該修修了，要不要幫忙？”你如果說眼下沒有功夫，或是要出門旅行，別人就會幫你請來油漆工或檢修工。等你回來，把帳單給你，你如數付帳就是了。
1、寫出下列詞語的反義詞。
準確—— 安靜—— 開放——
2、聯系上下文，理解下面兩個詞語的意思，再任意選擇其中一個寫一句話。
毫不相干：
欣然：
你寫的一句話：
3、丹麥人喜歡“管閑事”，文中舉了哪些例子？
4、你認為這是在管閑事嗎？談談你的觀點。
5、你喜歡這些愛“管閑事”的人嗎？說說你的理由。
6、給文章加個合適的題目，寫在短文前的橫線上。
十、習作。
自由寫作，寫自己想寫的內容。
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