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五年級語文下冊第6單元測試卷

時間:2021-08-06 10:14:51 五年級下冊 我要投稿

2017五年級語文下冊第6單元測試卷

  【2017五年級語文下冊第6單元測試卷】

  一、看拼音寫字(9分)

2017五年級語文下冊第6單元測試卷

  二、劃去帶點字的錯誤讀音(3分)

  烽火(fēng fōng ) 基礎(chǔ chū) 諸侯(hòu hóu) 賜于(cì chì) 猝死(cù zù) 刑法(xíng xín)

  三、查字典。(5分)

  用部首查字法,“失”字應先查________,再查_______畫,“失”字在字典里的解釋有:①丟;②違背;③錯誤;④把握不住;⑤沒有達到目的。請選擇正確的解釋條填在相應帶點字后面的橫線上。

  失足:_______ 失望:_______ 失信:_______

  四、根據提示組詞填空。(6分)

  1、在小組( )中,我們為了一個問題,( )得不可開交。老師說,請同學們課后再查相關資料,下周專門召開一個( )會。(提示:用“論”)

  2、水面上漸漸( ),只見月亮的影子在水中搖晃。古老的橋梁橫在水上,大大小小的船都停泊在碼頭上。四周( )極了,( )籠罩著這座水上城市。(提示:用“靜”)

  五、解釋詞語,并任選一個詞造句(4分)

  如臨大敵:_________________________

  故伎重演:_________________________

  心急如焚:_________________________

  造句:_____________________________

  六、寫出下列句子中加點詞意思相近的詞語(3分)

  1、切勿讓網絡這張大網網住手腳,束縛心靈。( )

  2、第一臺多媒體電子計算機誕生,隨后很快普及開來。( )

  3、電報、電話的出現,使信息傳輸比從前更快捷。( )

  七、讀讀想想,在括號里填上恰當的關聯詞語。(6分)

  1、( )多媒體電腦最大的特點是可以人機互動,( )人們坐在家里就可以制作有聲有色的電子郵件。

  2、( )網絡作用很大,( )我們必須正確使用它,才不會誤入歧途。

  3、( )李姓人才輩出,( )我們感到非常自豪。

  八、說說下列句子中引號的作用(2分)

  1、我通過多媒體電腦制作了一份“繪聲繪色”的電子郵件,發給了遠在美國的表姐。( )

  2、計算機網絡把全世界連成一家,“天涯若比鄰”已經不再是夢想。( )

  九、按要求寫句子(6分)

  1、“我們勝利了”的信息被菲迪皮茨傳到了雅典。(改成“把”字句)

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  2、網絡能造就人才。(擴寫句子)

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  3、多媒體電腦,真神奇呀!(改成比喻句)

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  十、填空(6分)

  1、折花逢驛使,_________。

  2、________,聊贈一枝春。

  3、良藥苦口______,忠言逆耳______。

  4、從《因特網將世界連成一家》一文,我了解到從古至今信息傳遞形式主要經歷是:古代________;近代________;現代________;當代________。

  5、從《關于李姓的歷史和現狀的研究報告》一文,我了解到一份研究報告應包括:________、________、________和________四部分。

  十一、閱讀(7分+13分)

  (一)課內閱讀(7分)

  網絡能造就人才,也能誘使許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵。一些不健康的網站對同學們的毒害很大,這已經是不爭的事實:有的同學沉迷于網絡游戲不能自拔,學習成績一落千丈;有的同學因每天長時間上網,導致視力嚴重下降,甚至視網膜脫落;有的同學受不良信息的影響,竟鋌而走險,走上了盜竊、搶劫的犯罪道路,甚至發生了殺人或自殺的惡性事件。

  1、文中畫“——”的部分用了________修辭手法。(2分)

  2、網絡對于我們小學生來說,不利影響是什么?(3分)

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  3、上網時,我們應具備什么樣的良好心態?在你認為對的后面打“√”。(2分)

  ①好好利用網絡資源,而不是被它所控制。( )

  ②分辨是非,不登陸不健康的網站,不接受不良信息。( )

  ③不沉迷網絡游戲。( )

  ④不長時間上網。( )

  (二)閱讀短文,按要求作答。(13分)

  一碗水

  我們村后是密密的樹林。

  陽光透過樹陰,照亮了爬滿石壁的過山藤,照亮了石壁上潮濕的苔蘚。石壁下有一眼很小的'泉水,叫“一碗水”。

  這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有一碗,可是一年到頭都不會干涸。有趣的是,它總是滿滿的一碗,既不淺下去,也不浸出來。你可以一口氣把它喝干,它呢,又會不緊不慢的浸得滿滿的。

  小小的泉水雖然只有一碗,可是我們很喜歡它。我們上山割草或者采蘑菇,一定到這里歇息、喝水。我們來到樹陰下,坐在石墩上,吃著各自帶的午飯:粑粑、團飯,或者架起刺柴燒洋芋……你吃一點我的,我吃一點他的。數頁卷成的“杯子”里盛滿清清的泉水,像大人一樣舉杯高呼:“干杯!”

  有時候,我們會看見小松樹來喝水,看見喜鵲來喝水,看見一群竹雞來喝水……你信不信,就連蝴蝶、蜜蜂也會來喝水!我們躲得遠遠的,不驚動這些樹林里的小主人。

  你看,小松鼠豎著尾巴,小眼睛那么亮!它喝一口水,很快地用腳爪擦擦嘴,“吱吱,吱吱!”好像說:“好甜,好甜!”

  山喜鵲飛來的時候,愛在那棵青松上停一停。有一只先飛下來,“鵲,鵲鵲鵲!”它在招呼同伴:“快,快來呀!”大家都飛下來,在泉水邊跳著,潮濕的沙地上,留下了他們的爪印。

  喲,潮濕的沙地上,有很多地爪印,有的像竹葉,有的像梅花……

  這一碗水,老人們說它是一眼靈泉。難怪鳥兒們喝了它的水,唱得那么動聽;小松鼠喝了它的水,顯得那么機靈;村里的娃娃喝了它的水,一個個是那樣聰明。

  啊,它是大山的乳汁,它的水真甜!

  1、這篇短文圍繞著什么來寫的?都寫了哪幾方面的內容?(3分)

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  2、體會體會,你覺得這篇短文表達了怎樣的思想感情?(3分)

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  3、你喜歡這“一碗水”嗎?為什么?(3分)

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  4、作者是怎樣具體描寫“一碗水”的樣子的?在文中用橫線畫出有關語句。(2分)

  5、文中寫道:“潮濕的沙地上,有很多地爪印,有的像竹葉,有的像梅花……”想想一下,這些爪印會是那些動物的?(2分)

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  十二、作文(兩題任選一題)(30分)

  1、班上要舉行一個關于媒體運用的辯論會,請你在以下選題中選擇一個,寫一篇發言稿。要求:主題鮮明,態度明確,言之有理。

  (1)小學生應當多看電視/小學生應當少看電視。

  (2)玩網絡游戲好處多/玩網絡游戲壞處多。

  (3)上網聊天多交朋友/上網交友危險大。

  (4)我相信媒體上的廣告/媒體上的廣告不可信。

  2、通過“走進信息世界”的綜合學習,你一定有許多感想與收獲吧!把它寫下來,與同學們共同分享學習的成果吧!題目自擬,要有真情實感。

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