S版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷
【S版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷】
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)
chōng jǐng
xiàn jǐng
hūn yōng
gù jì chóng yǎn
二、形近字組詞
刊
刑
峰
烽
署
暑
毒
霉
灼
釣
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
1.昏
無(wú)
2.如
大
3.故
重
4.按兵
5.心急
6.
走險(xiǎn)
四、給下面句子中“大方”選擇合適的解釋。
1.這本書(shū)的封面設(shè)計(jì)很大方。
A.對(duì)財(cái)物不計(jì)較，不小氣
B.言談舉止自然，不拘束
C.樣式、顏色不俗氣
2.這位電視節(jié)目主持人顯得很大方。
A.對(duì)財(cái)物不計(jì)較，不小氣
B.言談舉止自然，不拘束
C.樣式、顏色不俗氣
五、用“然”組成合適的詞語(yǔ)填空。
1.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)下午有雨，下午 () 下雨了。
2.好幾天沒(méi)照管花兒，今天看看花，它() 長(zhǎng)得很好。
3.周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，要諸葛亮十天造出十萬(wàn)枝箭，諸葛亮() 說(shuō)只要三天。
六、查字典
當(dāng)我們讀書(shū)時(shí)，遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的字，可以用 部首 查字法;當(dāng)我們習(xí)作時(shí)，不會(huì)寫(xiě)某個(gè)字時(shí)，可以用 拼音 查字法。
“截”用部首查字法，應(yīng)查 (
) 部，再查 (
) 畫(huà)。
七、按課文內(nèi)容填空
1.《烽火戲諸侯》這個(gè)故事發(fā)生在
時(shí)期，從這個(gè)故事中，我們知道，早在
多年前，我們的先人就已經(jīng)利用
傳遞信息了。
2.《“我們勝利了”》這個(gè)故事中，信息是通過(guò)
相傳的;《裝在瓶子里的信》中，哥倫布利用
傳遞信息。
3.我們現(xiàn)在生活在一個(gè)
世界里，獲取信息的方式非常多，有： 短信 、 郵件 、 微信 等。
4.多媒體電腦一個(gè)突出的特點(diǎn)就是
。
5.
，寄與隴頭人。 海內(nèi)存知己，
。
6.
利于病，
利于行。
八、讀短文，選填恰當(dāng)?shù)谋扔骶洹?填序號(hào))
正午的陽(yáng)光，從樹(shù)梢上傾瀉下來(lái)，染得每一片銀杏樹(shù)葉_ __。一位穿紅衣服的小女孩來(lái)到樹(shù)林里，她是跟著爸爸特意到這兒來(lái)照相的。她的衣服太艷麗了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像_ _。當(dāng)她靠在樹(shù)干上，微笑著拍攝下一張照片的時(shí)候，有一片葉子無(wú)聲地飄落著，__ ___，輕輕地落在圍巾上。
(1)好像一只金色的蝴蝶
(2)金光閃閃的小扇子
(3)都像一張金色的書(shū)簽
(4)一朵紅云在金色的樹(shù)海里飄動(dòng)著
九、課外閱讀
手術(shù)成功了
一天放學(xué)，我回到家，打開(kāi)雞窩，高興得叫起來(lái)：“成功了!成功了??”爸爸聽(tīng)了連聲問(wèn)：“什么成功了?”“試驗(yàn)成功了。”我一邊說(shuō)一邊拉著爸爸來(lái)到雞窩前，指著那只吃了塑料管的小雞說(shuō)：“雞嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有這種事?”“不信你摸摸看。”爸爸一摸雞嗉，更驚奇了，問(wèn)我是怎么回事，我高興地向爸爸講起了事情的.經(jīng)過(guò)。‖
自從發(fā)現(xiàn)小雞誤吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來(lái)呢?我左思右想，突然眼睛一亮：有了?醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復(fù)，難道雞嗉就不能剖開(kāi)嗎?我就借它做個(gè)試驗(yàn)吧。于是我第一次當(dāng)了外科醫(yī)生，我想好了動(dòng)手術(shù)的步驟后，拿來(lái)消毒藥水、剪刀、鑷子、針線??并請(qǐng)小表弟做我的助手。
手術(shù)臺(tái)就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動(dòng)。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開(kāi)刀的部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時(shí)，雞“嘰嘰”地亂叫起來(lái)。看來(lái)小雞痛苦的樣子，我的手不知不覺(jué)地停了下來(lái)，但是為了小雞的生命，為了試驗(yàn)，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼地將鑷子伸進(jìn)雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來(lái)。這時(shí)從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發(fā)出無(wú)力的叫聲，我心里一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好。‖
手術(shù)后，我把“小病號(hào)”放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動(dòng)也不動(dòng)。我既希望著又擔(dān)心著。今天，我回來(lái)，看到小雞不但沒(méi)死，反而能找食吃了，這不是說(shuō)明手術(shù)成功了嗎?爸爸聽(tīng)到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來(lái)，夸我敢想敢干，將來(lái)可以當(dāng)醫(yī)生。‖
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
⑴擔(dān)心
⑵溫暖
⑶緊張
⑷成功
2.結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。
(1)康復(fù)：
(2)左思右想：
3.在“我既希望著又擔(dān)心著。”這句話中我希望什么?擔(dān)心什么?
4.按照指定的分段，寫(xiě)出第二段段意。
5.我是怎樣給雞動(dòng)手術(shù)的?(抓住要點(diǎn)回答)
6.作者給雞動(dòng)手術(shù)為什么會(huì)取得成功?
十、習(xí)作。
同樣的事物，從不同的角度看會(huì)得出不同的結(jié)論，請(qǐng)你換個(gè)角度思考，以“假如我是 ”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
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