語文S版五年級下冊《貓》隨堂練習題

語文S版五年級下冊《貓》隨堂練習題

　　【語文S版五年級下冊《貓》隨堂練習題】

　　一、帶著問題來讀書。

　　1.這是一篇________體裁的文章。

　　A.童話　　B.記敘文　　C.寓言

　　2.課文圍繞“貓的性格實在有些古怪”主要寫了哪三個方面。( )

　　①既老實又貪玩，既貪玩又盡職。

　　②高興時和不高興時的表現截然不同。

　　③滿月，腿腳不穩就愛玩。

　　④“什么都怕”又那么“勇猛”。

　　二、拼讀寫字我最棒。

　　zhuā yǎng

　　diē dǎo

　　rèn píng

　　三、語境注音我能行。

　　1.說它貪玩吧，的( )確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?

　　2.小貓所過之處，枝折( )花落。

　　3.我躲在屏( )風后面屏( )息凝視小貓的一切。

　　四、比比快來組詞語。

　　踩( )

　　睬( )

　　性( )

　　姓( )

　　稿( )

　　搞( )

　　五、我會寫近、反義詞。

　　近義詞

　　凝視( )　　奇怪( )

　　反義詞

　　盡職( )　　勇猛( )

　　六、根據字義組詞。

　　1.別：①另外。____②分離。_____

　　2.任：①任用。____②聽憑。_____③擔任。_____

　　七、關聯詞語我會選。

　　A.無論....都...　　B.不但....而且.....

　　C.因為.....所以....　　D.任憑...也.....

　　1.( )馬路上的雪很滑，( )車行駛很慢。

　　2.小紅( )學習好，( )還是老師的好助手。

　　3.( )你說多少好話，他( )不肯擦干眼淚。

　　4.蒲公英的'種子( )飛到什么地方，( )能生根、發芽。

　　八、讀短文，按要求回答問題。

　　它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，( )誰說多少好話，它( )一聲不出。

　　1.在括號里填入恰當的關聯詞語。

　　2.畫“____”的句子是( )句，表達了作者( )之情。

　　3.照樣子寫詞語。

　　咕嚕咕嚕　　 _________　　 _________

　　4.最后一句話突出貓( )時的特點。

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