《貓》同步練習(xí)題(五年級(jí)下冊(cè))
【《貓》同步練習(xí)題(五年級(jí)下冊(cè))】
一、根據(jù)拼音寫出漢字
nüè( )待 yuān( )枉 懶duò( ) 鳥1óng( ) biàn( )訴 sǒng( )恿 安xiáng( ) 乞gài( ) zhòu( )罵 chàng( )然 叮zhǔ( ) suān( )辛 quán( )伏 chéng( )戒 消hào( ) 屋jǐ( )
二、閱讀理解
(1)冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡游玩，好象是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對(duì)于它，也不加注意。如此的，過了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物，它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽(yáng)閑談著時(shí)，它也常來蜷伏在母親和三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但并沒有對(duì)于前幾只貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。
(2)春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。
(3)這時(shí)，妻買了一對(duì)黃色白芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮嚀著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。
(4)妻道：“張媽，留心貓，它會(huì)吃鳥呢。”
(5)張媽便跑來把貓捉了去，隔一會(huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。
(6)一天，我下樓時(shí)，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿沒有了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的`?”
(7)我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好象它曾與它的敵人掙扎了許久。
(8)我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓!”于是立刻便去找它。
(9)妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)?它常常對(duì)著鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽!你為什么不小心?”
(10)張媽默默無(wú)言，不能有什么話來辯護(hù)。
(11)于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。
(12)三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了。”
(13)它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦上了。
(14)我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。
(15)隔了幾天，張媽在樓下叫道：“貓，貓!又來吃鳥了。”同時(shí)我看見一只黑貓飛快地跳過露臺(tái)、嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了!
(16)我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針!
(17)我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢?
(18)兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過得多。
(19)我永無(wú)改正我的過失的機(jī)會(huì)了!
(20)至此，我家永不養(yǎng)貓。
1.簡(jiǎn)要概括一下選文內(nèi)容。
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2.從第(1)、(2)段中找出形容第三只貓?zhí)攸c(diǎn)的三個(gè)詞，并說說這樣形容的作用。
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3.劃線句子兩次提到了貓對(duì)鳥籠凝望，有什么用意?
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4.“想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針!”請(qǐng)說說這個(gè)句子用了什么修辭手法，并說說它的表達(dá)效果。
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5.結(jié)合選文內(nèi)容，說說為什么“至此，我家永不養(yǎng)貓”?
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