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四年級下語文《我站在祖國地圖前》課文
語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。下面是小編幫大家整理的四年級下語文《我站在祖國地圖前》課文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
《我站在祖國地圖前》
我站在祖國地圖前，
看五顏六色，
都是形象語言。
金黃的是沙漠（mò），
深褐（hè）的是高山，
碧藍的是湖泊，
翠綠的是平原，
淡綠的是沼（zhǎo）澤，
淺藍的是海灣……
祖國媽媽，我告訴您，
我長得這么健康，
是因為我有一個
九百六十萬平方千米的
巨大搖籃。
珠穆（mù）朗瑪（mǎ）峰，
舉手能摩（mó）天。
南沙諸（zhū）海島，
撒開珍珠串。
五岳（yuè）競雄奇，
江河揚征帆。
沿江而下，
看三峽之險。
登上泰（tài）山，
望日出壯觀。
祖國呀，媽媽，
您的懷抱，
這么寬闊而溫暖！
我站在祖國地圖前，
像看著母親的相片。
媽媽，您不老，
正當青春盛年。
我向媽媽問好，
媽媽含笑不言，
無聲更勝有聲，
我懂得媽媽的深情一片。
看哪里鐵路未通，
問何處還是荒原。
沙漠在呼喚綠色，
河水正思念電站。
按照宏（hóng）偉藍圖，
給媽媽做件衣衫！
我站在祖國地圖前，
像依偎（wēi）在媽媽身邊……
教材簡說：
這篇精讀課文是一首贊美祖國的詩歌。作者看祖國地圖時，展開了豐富的想象，贊美了祖國土地的遼闊、山河的壯麗，展望了祖國的美好前景，表達了作者對祖國無比熱愛的思想感情。
課文以詩歌形式，來描繪祖國壯麗的山河。課文情感濃烈，想象豐富，語言優美，易讀易誦。
這首詩由四小節組成。第1小節說明了祖國地域的遼闊。作者先用總起句“我站在祖國地圖前，看五顏六色，都是形象語言”開頭，引出下文。祖國地圖上的五顏六色“都是形象語言”，意思是地圖上的顏色各有代表意義。接著連用了六個排比句，分別說明金黃、深褐、碧藍、翠綠、淡綠、淺藍等顏色各代表著什么，后面的省略號省寫了其他顏色所代表的意義。我們的祖國有沙漠，有高山，有湖泊，有平原，有沼澤，有海灣……地域非常遼闊。然后，作者又用具體的數據——九百六十萬平方千米，概括地說明祖國的幅員遼闊。
練習題:
1．找出不同類的詞語。
（1）沙漠湖泊水井平原()
（2）足球地球排球籃球()
2．讀短文，填空。
（1）五顏六色的地球也有自己的語言：金黃的是________，深褐的是________，碧藍的是________，翠綠的是________。
（2）從地圖上看，祖國像________。
3．用“告訴”寫一句話。
_______________________________
【《我站在祖國地圖前》教案】
教學目標：
1、使學生進一步了解祖國的偉大，提高民族自豪感，激發愛國熱情。
2、從小立志為祖國的繁榮強大做貢獻
教學重點：
了解祖國的偉大，提高民族自豪感，激發愛國熱情
教學難點：
報效祖國，奮發圖強
教學準備：
錄音機、小黑板、地圖
教學方法：
合作、交流
教學過程：
一、激情導入
教師：藍晶晶的天空摟著小鳥，綠茵茵的大地捧著花朵，清澈的小河流淌著孩子的歡樂，高高的山嶺上吃不盡的野果。（呈現中國行政地圖）這就是我們中華人民共和國的版圖。在這祖國山河齊歡唱的時刻，我們心情澎湃。在這萬民同樂共創業的時刻，我們豪情滿懷，我們怎能不贊美偉大的祖國，怎能不歌唱我們偉大的祖國。
二、民族驕傲
1、教師：我們的祖國地大物博，幅員遼闊；我們的祖國地靈人杰，英雄輩出。讓我們翻開歷史的長卷，在歷史的長河中去追尋歷史的真諦吧！請聽小詩朗誦。
2、學生朗誦小詩。
我們的民族是一個偉大的民族，歷史悠久，文化燦爛，是世界文明發達最早的國家之一，他的文明從未間斷過。
從青銅器、甲骨文到秦代兵馬俑；
從仰韶文化、河母渡文化到《聊齋志異》《紅樓夢》；
從敦煌莫高窟、萬里長城到京杭大運河；
從火藥、指南針、造紙到印刷術；
五千年的文明，遼闊壯麗的山河，造就了一個偉大的中華民族，譜寫了一曲炎黃子孫的凱歌。
3、學生聽歌曲《我們擁有一個名字叫中國》，或學生自己演唱。
4、教師：我們的傳統文化不僅有四大發明，還有哪些？
學生從文學、醫學、天文、地理、建筑、軍事、書法、音樂、美術等方面逐一進行介紹。
5、小結：赫赫的成績、累累的碩果，這一切，都是中華民族勤勞、智慧和汗水的結晶，是我們中華民族的自豪和驕傲。我們對祖國說一聲“祖國，我愛你”。
6、小詩朗誦。
我們把真情捧出來，把赤誠捧出來。
我愿化作長城上的一塊磚。
愿化作長江的一朵浪花。
愿化作昆侖山上的一朵云霞。
愿化作野花開遍原野。
愿化作小鳥歌唱美好的生活。
三、永記歷史
1、教師：讓我們把歷史的畫卷翻到150多年前，上面寫下了多少的恥辱，灑下了多少的鮮血！你能說說，搜集到的歷史資料。
2、學生自由交流。（課前已經布置學生查找資料，課堂上進行交流就可）
1840年英國發動了鴉片戰爭；1884年，法國發動了侵華戰爭；
1894年，日本發動了甲午戰爭；1890年八國聯軍發動侵華戰爭。
3、教師：一次又一次的戰敗，使中華民族蒙受了空前的災難，一個又一個不平等的條約使中國人民遭受了巨大的損失，割地、賠款，我們的國家怎能不貧窮！
4、教師：今天回顧歷史的悲劇，我們對祖國苦難的過去刻骨銘心，對祖國光明未來充滿信心。1921年7月1日，當祖國還被白色恐怖的陰云籠罩的時候，在浙江省南湖的一艘船上，中國共產黨第一次代表大會勝利召開了。祖國的天驕，人民的救星，從此誕生了。親愛的少先隊員們，當我們今天過上美滿幸福
生活的時候，當我們在明亮的教室里讀書的時候，當我們合家團聚，共進晚餐，探討未來的時候，你可曾想過，是誰給了我們金色的童年？是誰給了我們幸福的生活？
四、騰飛的祖國
1、教師：面對這偉大的祖國，面對這正在騰飛的巨龍，同學們，你們盡情抒發自己的豪情吧！
2、學生朗誦自己最想朗讀的詩句。
（1）每當太陽升起的時候，藍天飄著彩霞，大地鋪展了金光，我們舉起隊旗，向國旗敬禮，心中震蕩著真摯的聲音：祖國啊，我們的太陽。
（2）我們勞苦大眾在黨的領導下，經歷了第二次國內戰爭，抗日戰爭，歷盡艱難險阻，流血犧牲，終于在1949年10月1日在天安門城樓上升起了第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了。
（3）在這古老的土地上，黃河歡唱著奮發向上的歌兒，長城披上了金色的盛裝，敦煌閃亮著民族的自豪，昆侖挺立著中華的脊梁，長江的波浪就像中國人民的腳步聲，敲打著東方的大地，震撼著古老的蒼穹。
（4）太陽啊，太陽，在這金色光芒照耀下，人造衛星一顆又一顆進入了宇宙的軌道；遠征的南極航船滿載著中國人民的光榮，踏上了南極的冰天雪地；在改革開放的春風吹拂下，人民告別了貧困，走進了富裕的大門。
3、教師：從新中國成立到現在57年，在這57年來，中國人民在黨的領導下，克服了一個又一個困難，經歷了一次又一次考驗，取得了一個又一個的勝利。你們都知道嗎？
4、學生各抒己見。
學生1：從“洋釘”“洋傘”“洋線”到“中國制造”，我國已建立起了完整的工業體系。
學生2：火藥發明國重放異彩。我國成功地發射了幾十顆人造衛星。我們研制的運載火箭，以準確、可靠、安全聞名于世界。
學生3：人的平均壽命延長一倍還多。
學生4：我國對中小學生進行義務教育，現在學生數分別是解放時的40倍。
5、過渡：神州的巨變是社會主義帶來的，只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國。讓我們齊唱歌曲《社會主義好》。
6、教師：黨給我們溫暖的陽光，黨給我們金色的希望，偉大祖國走上了社會主義大道。改革大潮洶涌澎湃，祖國更加繁榮富強，千言萬語頌不完祖國建設的成就，千歌萬曲唱不完我們對祖國的熱愛，讓我們向祖國媽媽說一句心里話。
7、學生畫像。
8、教師：讓我們變成太陽的兒女，仰著的笑臉，依偎著親愛的祖國母親。祝福她的明天繁榮富強，祝福她的未來前程似錦。
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