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四年級語文《爺爺的蘆笛》同步練習題

時間:2025-02-11 11:34:51 嘉璇 四年級下冊 我要投稿
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四年級語文《爺爺的蘆笛》同步練習題

  在學習和工作的日常里,許多人都需要跟練習題打交道,只有認真完成作業,積極地發揮每一道習題特殊的功能和作用,才能有效地提高我們的思維能力,深化我們對知識的理解。你知道什么樣的習題才算得上好習題嗎?以下是小編為大家整理的四年級語文《爺爺的蘆笛》同步練習題?,希望能夠幫助到大家。

四年級語文《爺爺的蘆笛》同步練習題

  四年級語文《爺爺的蘆笛》同步練習題 1

  班級      姓名

  一、    比一比組詞。

  閘(   )睬(   )婉(  )碗(  )粘(   ) 間(   )踩(   )

  腕(   )惋(   )沾(   )宛(  )顛(   )嘩(   )朧(   )

  籠(   )蜿(   )巔(   )樺(  )眬(   )攏(   )

  二、    在括號里填上合適的詞。

  (    )的小船 悠揚的(     ) (    )的笛聲 奇特的(     )

  (    )的海水 柔嫩的(    )(    )的.海風 柔和的(     )

  三、按一定的順序把下列每組詞語排列起來。

  (1)工具書 書 字典 小學生字典

  (2)杭州   中國  世界  浙江  浙江大學

  (3)動物  蒼蠅  生物  昆蟲

  (4)汽車  紅旗牌轎車  車  轎車

  四 、 把左右可以搭配的詞語用線條連起來。

  充足的   精力

  清澈的   環境

  充沛的   時間

  清脆的   泉水

  充裕的   理由

  清幽的   歌聲

  五、句子部分換成哪個成語合適,在括號里選一個打上“√”。

  1.河那邊是一眼望不到邊的非常遼闊的稻田。 (無邊無際 一望無際 一碧千里)

  2.我們做事情要從實際出發,不能不切實際地追求過高的目標。 (高瞻遠矚 好高騖遠 高不可攀)

  3.他一貫借別人的勢力嚇唬人,真令人討厭。 (橫行無忌 盛氣凌人 狐假虎威)

  4.你不能把這件事看得無關緊要,不值得重視,要認真把它做好。(無足輕重 漫不經心 三心二意)

  六、在括號里填上合適的關聯詞。

  (1)(    )同學們信任你,你(   )應該勇敢地接受這份工作。

  (2) (   )你這次數學考試得了滿分,(   )不能驕傲自滿。

  (3)這個星期天,我(   )去圖書館看書,(   )去電影院看電影。

  (4)這件好事(    )李曉華做的,(   )我的同學張曄做的。

  (5)(   )風大雨大,河水暴漲,解放軍戰士(   )不顧一切地搶救人民的生命財產。”

  七、把說法正確的句子序號填在括號里。

  1.“海邊的孩子,不沾點海水就長不結實”這句話含義是(   )

  (1)海邊的孩子只有經常在海中游泳,身體才會長得健壯。

  (2)海邊的孩子只有在大風大浪中鍛煉,才會健康、茁壯地成長。

  (3)海邊的孩子因為經常沾水,所以肌肉特別發達。

  八、改比喻句。這小屋隨時都有被海水吞沒的危險。

  九、將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。

  (   )他嚇得躲在深宮里,好幾天不敢上殿。

  (  )老鼠見皇帝和文武百官都怕它,膽子越來

  四年級語文《爺爺的蘆笛》同步練習題 2

  一、基礎題

  拼寫詞語:

  lǔ dí (______)

  hǎi xián (______)

  wēn nuǎn (______)

  qiáng wēi (______)

  根據拼音寫出正確的詞語:

  選擇正確的讀音:

  “蘆笛”的“蘆”應讀 (A) lú (B) lǔ

  “臉頰”的“頰”應讀 (A) jiá (B) xiá

  “翱翔”的“翱”應讀 (A) áo (B) ào

  組詞:

  笛 (______)

  頰 (______)

  翱 (______)

  翔 (______)

  二、閱讀理解

  閱讀課文片段,回答問題:

  這句話是誰說的.?表現了他怎樣的心情?

  “爺爺,爺爺,你做的蘆笛真好聽!”

  課文中的“爺爺的蘆笛”有什么象征意義?

  三、寫作

  請你寫一篇短文,描述一次你和家人一起制作并吹奏簡易樂器的經歷,不少于100字。

  四年級語文《爺爺的蘆笛》同步練習題 3

  一、填空題

  課文《爺爺的蘆笛》主要講述了______(誰)與______(什么)之間的故事。

  文中提到的“海邊的蘆葦叢”給“我”帶來了______和______兩種截然不同的感受。

  二、選擇題

  下列哪個詞語不能用來形容“爺爺的蘆笛”的聲音?

  A. 清脆

  B. 響亮

  C. 沉悶

  D. 悠揚

  “強強聽到了蘆笛的聲響,一陣強一陣弱,像大海在唱歌。”這句話使用了哪種修辭手法?

  A. 擬人

  B. 比喻

  C. 夸張

  D. 設問

  三、閱讀理解

  閱讀課文中的一段對話,回答問題:

  “不,爺爺,我不怕!”

  這兩句話分別是誰說的.?體現了人物怎樣的性格特點?

  “強強,風大浪高,你這樣出去太危險了!”

  課文結尾處,“爺爺,爺爺,你這蘆笛真神奇!”這句話表達了強強怎樣的情感?

  四年級語文《爺爺的蘆笛》同步練習題 4

  一、基礎字詞

  寫出下列漢字的部首:

  笛 (______)

  頰 (______)

  翱 (______)

  改正錯別字:

  強強的臉夾上露出了笑容。 (______)

  蘆迪的聲音在夜空中回蕩。 (______)

  二、課文內容理解

  課文《爺爺的蘆笛》中,強強在夜晚聽到蘆笛聲后,他的心情是如何變化的'?

  “爺爺做的蘆笛,不僅好聽,還教會了我勇敢。”這句話中的“勇敢”指的是什么?

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