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四年級語文《爺爺的蘆笛》同步練習題
在學習和工作的日常里,許多人都需要跟練習題打交道,只有認真完成作業,積極地發揮每一道習題特殊的功能和作用,才能有效地提高我們的思維能力,深化我們對知識的理解。你知道什么樣的習題才算得上好習題嗎?以下是小編為大家整理的四年級語文《爺爺的蘆笛》同步練習題?,希望能夠幫助到大家。
四年級語文《爺爺的蘆笛》同步練習題 1
班級 姓名
一、 比一比組詞。
閘( )睬( )婉( )碗( )粘( ) 間( )踩( )
腕( )惋( )沾( )宛( )顛( )嘩( )朧( )
籠( )蜿( )巔( )樺( )眬( )攏( )
二、 在括號里填上合適的詞。
( )的小船 悠揚的( ) ( )的笛聲 奇特的( )
( )的海水 柔嫩的( )( )的.海風 柔和的( )
三、按一定的順序把下列每組詞語排列起來。
(1)工具書 書 字典 小學生字典
(2)杭州 中國 世界 浙江 浙江大學
(3)動物 蒼蠅 生物 昆蟲
(4)汽車 紅旗牌轎車 車 轎車
四 、 把左右可以搭配的詞語用線條連起來。
充足的 精力
清澈的 環境
充沛的 時間
清脆的 泉水
充裕的 理由
清幽的 歌聲
五、句子部分換成哪個成語合適,在括號里選一個打上“√”。
1.河那邊是一眼望不到邊的非常遼闊的稻田。 (無邊無際 一望無際 一碧千里)
2.我們做事情要從實際出發,不能不切實際地追求過高的目標。 (高瞻遠矚 好高騖遠 高不可攀)
3.他一貫借別人的勢力嚇唬人,真令人討厭。 (橫行無忌 盛氣凌人 狐假虎威)
4.你不能把這件事看得無關緊要,不值得重視,要認真把它做好。(無足輕重 漫不經心 三心二意)
六、在括號里填上合適的關聯詞。
(1)( )同學們信任你,你( )應該勇敢地接受這份工作。
(2) ( )你這次數學考試得了滿分,( )不能驕傲自滿。
(3)這個星期天,我( )去圖書館看書,( )去電影院看電影。
(4)這件好事( )李曉華做的,( )我的同學張曄做的。
(5)( )風大雨大,河水暴漲,解放軍戰士( )不顧一切地搶救人民的生命財產。”
七、把說法正確的句子序號填在括號里。
1.“海邊的孩子,不沾點海水就長不結實”這句話含義是( )
(1)海邊的孩子只有經常在海中游泳,身體才會長得健壯。
(2)海邊的孩子只有在大風大浪中鍛煉,才會健康、茁壯地成長。
(3)海邊的孩子因為經常沾水,所以肌肉特別發達。
八、改比喻句。這小屋隨時都有被海水吞沒的危險。
九、將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。
( )他嚇得躲在深宮里,好幾天不敢上殿。
( )老鼠見皇帝和文武百官都怕它,膽子越來
四年級語文《爺爺的蘆笛》同步練習題 2
一、基礎題
拼寫詞語:
lǔ dí (______)
hǎi xián (______)
wēn nuǎn (______)
qiáng wēi (______)
根據拼音寫出正確的詞語:
選擇正確的讀音:
“蘆笛”的“蘆”應讀 (A) lú (B) lǔ
“臉頰”的“頰”應讀 (A) jiá (B) xiá
“翱翔”的“翱”應讀 (A) áo (B) ào
組詞:
笛 (______)
頰 (______)
翱 (______)
翔 (______)
二、閱讀理解
閱讀課文片段,回答問題:
這句話是誰說的.?表現了他怎樣的心情?
“爺爺,爺爺,你做的蘆笛真好聽!”
課文中的“爺爺的蘆笛”有什么象征意義?
三、寫作
請你寫一篇短文,描述一次你和家人一起制作并吹奏簡易樂器的經歷,不少于100字。
四年級語文《爺爺的蘆笛》同步練習題 3
一、填空題
課文《爺爺的蘆笛》主要講述了______(誰)與______(什么)之間的故事。
文中提到的“海邊的蘆葦叢”給“我”帶來了______和______兩種截然不同的感受。
二、選擇題
下列哪個詞語不能用來形容“爺爺的蘆笛”的聲音?
A. 清脆
B. 響亮
C. 沉悶
D. 悠揚
“強強聽到了蘆笛的聲響,一陣強一陣弱,像大海在唱歌。”這句話使用了哪種修辭手法?
A. 擬人
B. 比喻
C. 夸張
D. 設問
三、閱讀理解
閱讀課文中的一段對話,回答問題:
“不,爺爺,我不怕!”
這兩句話分別是誰說的.?體現了人物怎樣的性格特點?
“強強,風大浪高,你這樣出去太危險了!”
課文結尾處,“爺爺,爺爺,你這蘆笛真神奇!”這句話表達了強強怎樣的情感?
四年級語文《爺爺的蘆笛》同步練習題 4
一、基礎字詞
寫出下列漢字的部首:
笛 (______)
頰 (______)
翱 (______)
改正錯別字:
強強的臉夾上露出了笑容。 (______)
蘆迪的聲音在夜空中回蕩。 (______)
二、課文內容理解
課文《爺爺的蘆笛》中,強強在夜晚聽到蘆笛聲后,他的心情是如何變化的'?
“爺爺做的蘆笛,不僅好聽,還教會了我勇敢。”這句話中的“勇敢”指的是什么?
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