小學四年級語文《綠葉的夢》導學案
【小學四年級語文《綠葉的夢》導學案】
一、教學目標：
1、知識與技能：(1)認讀9個生字，學會本課10個生字以及由生字組成的詞語。
(2)正確、流利地朗讀課文。
(3)初步感知課文的內容。
2、過程與方法：(1)通過拼讀、練習、組詞等掌握生字與新詞。
(2)通過多讀、有感情朗讀，達到背誦課文的目的。
3、情感態(tài)度與價值觀：在教學過程中注意引導學生理解作者為什么會對樹葉產生那么大的興趣，進而激發(fā)學生熱愛
大自然、保護大自然的思想感情。
二、教學重難點：
1、有感情地朗讀課文。
2、說說童年的"我"為什么對綠葉那么著迷。
三、教具準備：
課文中的插圖、各種樹葉、生字卡片、幻燈片
四、教學時間：
一課時
五、教學流程：
一、談話，導入新課
(在布置學生預習的時候讓學生去搜集各種樹葉。)
1、學生出示搜集的各種樹葉，根據自己所知道的進行講解。
2、板書：1、《綠葉的夢》
3、全班一起朗讀課題，并質疑。
4、過渡：是呀，綠葉是怎么做夢的?綠葉又做了什么樣的夢呢?今天我們就來學習第一課——綠葉的夢。
二、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣
1、展示學生的照片。學生談談自己照片的.來歷。
2、展示教師童年生活的照片。
(讓學生從自己最感興趣的照片為話題)
3、過渡
三、初讀課文，檢查預習情況
1、輕聲自由朗讀課文，要求讀準字音，不添字、漏字。
2、同桌互相朗讀課文，并糾正發(fā)音。
3、輕聲讀課文，標出本課生字，標出自然段序號。
4、借助拼音讀生字，查字典，理解生字、生詞。
5、反饋學習情況。
6、指名輪讀生字，并能做到口頭組詞。
四、反饋自學情況
1、課文的每個自然段寫了什么?
2、各個小組互相修改自然段的段意。
3、小組內互相朗讀課文中自己喜歡的段落或喜歡的語句。
4、課文主要寫了什么內容?
五、學習課文第一自然段
1、全班齊讀課文第一自然段。
2、你讀懂了什么?(小組內先互相交流，互相糾正。)
3、通過學習，你知道作者童年時候都有哪些玩具?這些玩具是怎么來的呢?
4、在這么多玩具中，最使作者著迷的是什么呢?你知道樹葉為什么讓作者那么著迷嗎?
六、小結
我們學習了這篇課文，知道了作者童年時候有許許多多的玩具，有馬車、燈籠、碾磨、盆碗、傘……然而，最使
作者著迷的是綠葉。
七、作業(yè)布置
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、正確書寫本課生字。
3、把搜集到的樹葉制作成標本。
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