語(yǔ)文版三年級(jí)下冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

時(shí)間：2023-07-07 19:30:40 曉怡三年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

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　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是知識(shí)點(diǎn)吧！知識(shí)點(diǎn)在教育實(shí)踐中，是指對(duì)某一個(gè)知識(shí)的泛稱。為了幫助大家更高效的學(xué)習(xí)，以下是小編整理的語(yǔ)文版三年級(jí)下冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)要點(diǎn)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語(yǔ)文版三年級(jí)下冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　語(yǔ)文版三年級(jí)下冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)要點(diǎn) 1

　　一、容易讀錯(cuò)的詞。

　　臨時(shí) 鄰居彈琴印象小卵熟悉玲瓏孫悟空辛勤堅(jiān)硬卞和花冠模樣枸杞洞穴煞白浸泡膝蓋勉強(qiáng) 瞭望蒙古處死潛水

　　二、多音字。

　　處蒙調(diào) 便脈冠抹將模的幾爪

　　擔(dān) 載累喝扎興圈重沖沒(méi) 轉(zhuǎn) 傳

　　三、課文中的四字詞語(yǔ)。

　　鄭重其事相依為命翩翩起舞閃閃發(fā)光討人喜歡躡手躡腳垂頭喪氣胸有成竹目瞪口呆

　　一籌莫展束手無(wú)策轉(zhuǎn)敗為勝爭(zhēng)先恐后完整無(wú)缺振奮人心稀世珍寶無(wú)價(jià)之寶價(jià)值連城

　　傾盆大雨震天動(dòng)地姍姍來(lái)遲珠光玉彩屢屢?jiàn)Z魁傲然挺立滿頭大汗五花八門(mén) 一塌糊涂

　　救死扶傷世代行醫(yī) 疑難雜癥山高路遠(yuǎn) 嚴(yán)寒酷暑一動(dòng)不動(dòng) 妙不可言欣欣向榮

　　姹紫嫣紅風(fēng)平浪靜綿綿春雨美麗富饒安居樂(lè)業(yè) 懷恨在心高樓大廈置若罔聞

　　萎靡不振手舞足蹈躍躍欲試鋪天蓋地天昏地暗接二連三鳥(niǎo)語(yǔ)花香背井離鄉(xiāng)

　　隱隱約約無(wú)影無(wú)蹤渾濁不堪

　　四、各種句子。

　　1、把字句

　　2、被字句

　　3、連詞成句

　　4、反問(wèn)句

　　5、擬人句

　　6、比喻句

　　7、修改病句

　　8、縮句

　　9、擴(kuò)句

　　10、把句子補(bǔ)充完整

　　11、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話連成一句話

　　12、表示先后順序的句子

　　五、要會(huì)默寫(xiě)的古詩(shī)。

　　《村居》《絕句》《游子吟》《鄉(xiāng)村四月》《小兒垂釣》《石灰吟》

　　《江南》《江上漁者》《觀書(shū)有感》

　　六、要會(huì)寫(xiě)的名言、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)。

　　1、有關(guān)讀書(shū)的名言。

　　(1) 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。------唐韓愈

　　(2) 舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。----宋蘇軾

　　(3) 讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。------德國(guó) 歌德

　　(4) 書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。 --------蘇聯(lián) 高爾基

　　(5) 熱愛(ài)書(shū)吧—這是知識(shí)的源泉!---------蘇聯(lián) 高爾基

　　(6) 書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。

　　2、氣象諺語(yǔ)。

　　(1)早霞不出門(mén)，晚霞行千里。

　　(2)月暈而風(fēng)，日暈則雨。

　　(3)燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到。

　　(4)東虹日出西虹雨。

　　(5)早霧晴，晚霧陰。

　　(6)螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結(jié)網(wǎng)雨必停。

　　(7)天上鉤鉤云，地下水淋淋。

　　3、關(guān)于奉獻(xiàn)的名言、詩(shī)句。

　　(1)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。--------唐李商隱

　　(2)一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他索取什么。--------美國(guó) 愛(ài)因斯坦

　　(3)生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。--------蘇聯(lián) 高爾基

　　4、關(guān)于樹(shù)木的對(duì)聯(lián)。

　　(1)松下圍棋，松子每隨棋子落。

　　柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸。----------宋蘇軾

　　(2)兩岸白楊綠柳，

　　滿山翠柏蒼松。

　　七、其他要掌握的內(nèi)容。

　　1、“信”的稱呼。(雁書(shū)、尺素、札、簡(jiǎn)、書(shū)筒、信、函、信札、書(shū))

　　2、文房四寶。(筆、墨、紙、硯) 著名的文房四寶(湖筆、徽墨、宣紙、端硯)

　　3、各個(gè)時(shí)期書(shū)的名稱。(龜甲、獸骨、貝殼、結(jié)繩記事竹簡(jiǎn)、絲綢真正的圖書(shū) 計(jì)算機(jī)、激光、漢字輸入法的發(fā)明，使書(shū)的容量更大，體積更小，種類更多。)

　　4、信的格式。(稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝頌語(yǔ)、具名和日期)

　　5、信封的格式、內(nèi)容。(第一行收信人所在地郵編——第二行收信人地址——第三行收信人姓名——第四行寄信人地址——最后一行寄信人所在地郵編)

　　6、各個(gè)地方的特產(chǎn)。

　　7、愛(ài)迪生說(shuō)的話：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。”

　　8、各種石頭。(鐘乳石礁石雨花石太湖石化石鵝卵石金剛石)

　　9、各種樹(shù)的名稱。(楊樹(shù) 柳樹(shù) 槐樹(shù) 銀杏樹(shù) 松樹(shù) 柏樹(shù) 櫟樹(shù) 梧桐樹(shù) )

　　10、撈鐵牛的準(zhǔn)備工作。(潛水摸牛——備船裝沙——并船搭架——拴住鐵牛)

　　撈鐵牛的過(guò)程。(鏟沙拔牛——?jiǎng)潣吓?

　　八、容易出的課文內(nèi)容填空。

　　1、《松鼠》第一段。

　　2、《給家鄉(xiāng)孩子的信》第四自然段。

　　3、《大禹治水》第四自然段。

　　4、《美麗的小興安嶺》第一、二以及最后一自然段。

　　九、作文。

　　1、最喜歡的小動(dòng)物

　　2、驗(yàn)證一條氣象諺語(yǔ)

　　3、我愛(ài)家鄉(xiāng)的----------

　　4、具有奉獻(xiàn)精神的人或物

　　5、一封信

　　6、《田忌賽馬》、《炮手》續(xù)寫(xiě)

　　7、仿寫(xiě)《禮物》、《大自然的語(yǔ)言》

　　8、一次借書(shū)(買書(shū))的經(jīng)歷

　　9、介紹一本好書(shū)

　　語(yǔ)文版三年級(jí)下冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)要點(diǎn) 2

　　1、條件分析法：即對(duì)人物所處的客觀環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行分析。

　　2、因果分析法：從客觀到主觀的分析方法。對(duì)客觀原因的分析涉及到作品人物自身的身份地位及思想性格。

　　3、聯(lián)想分析法：聯(lián)想是以現(xiàn)有知識(shí)為基礎(chǔ)的一種展開(kāi)式思維方法。

　　4、鼓勵(lì)分析法：帶著問(wèn)題走進(jìn)教材，帶著教材走向教師，為學(xué)生的終身發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　5、電教輔助法：注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段，學(xué)會(huì)使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語(yǔ)文課堂教學(xué)更加豐富多彩。

　　6、無(wú)疑設(shè)疑法：一篇課文，一個(gè)語(yǔ)段，有時(shí)看上去內(nèi)容很明確，似乎沒(méi)有值得疑問(wèn)的地方，但仔細(xì)推敲，往往有其深刻的內(nèi)涵或深藏著作家的情感。教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。

　　7、有疑設(shè)疑法：具有發(fā)散性思維是學(xué)生具備創(chuàng)新能力的重要保證，教師通過(guò)對(duì)文章中有疑處設(shè)疑能夠培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

　　8、歌訣記憶法：歌訣記憶法的內(nèi)容相當(dāng)廣泛。

　　9、樹(shù)立自信法：要想提高語(yǔ)文成績(jī)，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文除了有興趣外，首先，必須樹(shù)立自信心。

　　10、寫(xiě)作復(fù)習(xí)法：作文最重要的就是平常多看書(shū)。看書(shū)的時(shí)候，要注意它描寫(xiě)的方式和思路。寫(xiě)作文的時(shí)候要把要寫(xiě)的鋪陳開(kāi)來(lái)，要敢于寫(xiě)自己想寫(xiě)的東西，寫(xiě)作在體現(xiàn)自己的特點(diǎn)時(shí)，要寫(xiě)積極向上的東西。

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　　1、《西湖》是一篇寫(xiě)景散文，描繪了西湖的美景，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的感情。

　　2、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎樣的景象呢?

　　答：一是明月東升，二是華燈倒映湖中，三是琴聲“悠揚(yáng)”。

　　3、近義詞：猶如-宛如-好像-仿佛

　　例句：平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

　　明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。

　　岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。

　　4、造比喻句。

　　1)秋天到了，樹(shù)上的黃葉象一只只蝴蝶飄落下來(lái)。

　　2)十五的月亮仿佛一個(gè)大圓盤(pán)。

　　5、寫(xiě)一首描寫(xiě)西湖的詩(shī)。曉出凈慈寺送林子方(楊萬(wàn)里)

　　畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

　　6、杭州素有“人間天堂”的美稱。課文中寫(xiě)到得景物有：連綿起伏的山、平靜的湖面、、環(huán)湖樹(shù)、白堤蘇堤、三個(gè)小島。

　　7、在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢?(把句子換個(gè)說(shuō)法)答：在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，真是令人心曠神怡呀。

　　8、理解“心曠神怡”：心情舒暢、精神愉快。

　　8、西湖十景有：平湖秋月、曲院風(fēng)荷、柳浪聞鶯、斷橋殘雪、花港觀魚(yú)、雷峰夕照、南屏晚鐘、三潭映月、寶石流霞、黃龍吐翠。

　　9、“上有天堂，下有蘇杭”中蘇指“蘇州”，杭指“杭州”。

　　10、課文采用由遠(yuǎn)到近的描寫(xiě)方法。

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　　一、《亡羊補(bǔ)牢》

　　1、理解成語(yǔ)的意思：

　　亡：丟失補(bǔ)：修補(bǔ)牢：羊圈

　　亡羊補(bǔ)牢：丟失了羊修補(bǔ)羊圈。比喻一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。

　　這則寓言告訴我們：犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。

　　2、課文中能說(shuō)明這個(gè)成語(yǔ)意思的句子是?——(他趕快堵上了那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。)

　　3、理解：他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢?”

　　(養(yǎng)羊人認(rèn)為羊丟了，修補(bǔ)羊圈于事無(wú)補(bǔ)。)

　　4、理解：他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上了那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。

　　二、《南轅北轍》

　　1、理解成語(yǔ)的意思：

　　轅：古代車馬前面的兩根車杠。轍：車輪走過(guò)后，路面壓成的痕跡。

　　南轅北轍：一個(gè)人本來(lái)要往南邊去，卻駕車向北行。比喻有些人行動(dòng)和目的是相反的，行動(dòng)越賣力離目標(biāo)反而會(huì)越遠(yuǎn)。

　　這則寓言告訴我們的道理是：認(rèn)準(zhǔn)正確的方向才會(huì)成功。

　　2、課文中能說(shuō)明這個(gè)成語(yǔ)意思的句子是?

　　(楚國(guó)在南邊，那個(gè)人硬要往北邊走。)

　　3、這個(gè)人往北走的原因有：馬跑的快、車夫駕駛技術(shù)高超、帶的盤(pán)纏多。

　　4、我想對(duì)這個(gè)楚國(guó)人說(shuō)：“朋友，楚國(guó)在南邊，你卻硬要往北邊走。你的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，盤(pán)纏帶得越多，就離楚國(guó)越遠(yuǎn)啊，還是聽(tīng)聽(tīng)勸，快往南走吧!”

　　三、《亡羊補(bǔ)牢》中的養(yǎng)羊人和《南轅北轍》中的去楚國(guó)的人有什么不同嗎?

　　(《亡羊補(bǔ)牢》中的養(yǎng)羊人雖然在第一次丟羊后沒(méi)有聽(tīng)從鄰居的勸告修補(bǔ)羊圈，但在第二次丟羊后人士到自己不應(yīng)該不停鄰居的勸告并及時(shí)改正了，而《南轅北轍》中去楚國(guó)的那個(gè)人卻不聽(tīng)朋友的勸告，執(zhí)意往北方走，結(jié)果離目的地越來(lái)越遠(yuǎn)。)

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　　1、對(duì)子

　　天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。

　　山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。

　　秋月白，晚霞紅，水繞對(duì)云橫。

　　雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴。

　　2、三字經(jīng)：

　　人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)、子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。

　　3、蔬菜水果的兒歌

　　正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥;

　　三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍雨后生;

　　五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓;