小學三年級《吹泡泡》教學設計
【小學三年級《吹泡泡》教學設計】
教學目標：
1、 能仔細觀察吹泡泡的過程，并能想象吹出來的泡泡像什么，會飄到哪里去。
2、 能按順序用“先……接著……最后……”的句式以及“有的……有的……還有的……”句式說一段連貫的話。
教學重點：
把吹泡泡的過程按順序說清楚以及想象泡泡樣子像什么。
教學難點：
觀察吹泡泡的動作，分解出一個一個的動作。
教學時間：1課時
教學準備：肥皂水與吸管
教學過程：
一、 出示課題，提出要求：
你們愛吹泡泡嗎?今天的.說話課，是《吹泡泡》。比一比誰吹的泡泡又大又多;誰觀察得仔細，能把吹泡泡的過程有條理地講清楚。
二、 吹泡泡，練習說吹的過程：
1、人人吹泡泡，邊吹邊想：這些泡泡是怎樣吹出來的?
2、一人上臺吹泡泡。其余同學邊觀察，邊自由說一說吹泡泡要有哪些動作。
3、 交流有哪些動作。
4、 用上句式：先……接著……最后……，把吹泡泡的過程講清楚。
自由準備，指名說一說，評議，同桌互相說一說。
三、 再吹泡泡，觀察泡泡的樣子。
1、同桌互吹互看，比一比，誰吹的泡泡最大、最多。邊看邊想：這些泡泡是什么樣子的?像什么?句式：( )的泡泡，像( )。或泡泡( )，像( )。
2、互相說一說，指名說一說，并評議，從泡泡的大小、顏色、形狀方面評議。
3、出示句式：這些泡泡有的像……有的像……有的像……，練習說話。
自由準備，指名說一說，評議，同桌互相說一說。
4、當你看到這些美麗的泡泡時，你會怎么贊美它們呢?
5、 把泡泡的樣子連起來說一說。 自由準備，指名說一說。
四、 練習說吹泡泡的整個過程。
1、請幾位小朋友吹泡泡，其余邊看邊說。
2、指名說一說，師生共同評議。
五、 觀察想象：
1、這么多漂亮的泡泡，它們是怎么飄的?會飄到哪里去?干什么呢?
自由準備，指名說一說。說一說你還有什么更美的想法?
2、嘗試把吹泡泡的整個過程和剛才說的話連起來說一說。
六、 小結，并要求回去寫下來。
板書：
吹 先(蘸)……接著(放)……最后(吹)……
看 有的像……有的像……還有的像……
想 飄
教后感：
學生吹吹說說，興趣較高，練習說話時，我安排了兩次小組活動，互看互吹和連起來說一說，人人都能說起來。在說說泡泡像什么時，想到了像冰糖葫蘆，櫻桃，一盞盞燈籠，螞蟻，珍珠，等，話說得質量較高。
【小學三年級《吹泡泡》教學設計】相關文章：
吹泡泡教學設計04-07
吹泡泡小學作文04-17
吹泡泡小學作文01-19
小學三年級上冊語文《吹泡泡》優質教學教案04-01
吹泡泡小學三年級日記07-15
小學三年級作文吹泡泡08-17
吹泡泡小學三年級作文06-15
小學三年級吹泡泡日記12-23
小學三年級作文：吹泡泡08-05