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初一語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)
距離期末考沒(méi)有多少時(shí)間了，不知道同學(xué)們新知識(shí)學(xué)的怎么樣了？一些重點(diǎn)內(nèi)容有沒(méi)有掌握到位呢？平時(shí)老師出的練習(xí)大家有沒(méi)有練習(xí)，如果題目都能做對(duì)，那大家的基礎(chǔ)都還是不錯(cuò)的，考試沒(méi)問(wèn)題。下面是小編收集整理的初一語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)
一、 積累與語(yǔ)言運(yùn)用
1、 生詞：每課后“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”的詞語(yǔ)。
2、 古詩(shī)：（1）課外古詩(shī)詞（P231—240，共十首）；（2）課內(nèi)（木蘭詩(shī)）；（3）《房兵曹胡馬》（P228）（四種形式：上下句、理解型、運(yùn)用型、積累型默寫(xiě)）
3、 現(xiàn)代詩(shī)：（1）第四課（兩首）；（2）《黃河頌》；（3）《老馬》（P229）
4、 語(yǔ)言運(yùn)用：朗讀重音（P165）
5、課外積累：（1）名著導(dǎo)讀：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲(chóng)記》。（了解作家、國(guó)別、主要內(nèi)容、主題思想、作品地位影響評(píng)價(jià)）；（2）書(shū)法：唐代四大書(shū)法家、顏體書(shū)法特征（P273）；（3）漢語(yǔ)詞類(lèi)表：實(shí)詞（P280—281）：（4）實(shí)踐活動(dòng)與綜合性學(xué)習(xí)：《黃河母親河》、《戲曲大舞臺(tái)》、《探險(xiǎn)》、《馬的世界》。
二、 文言文閱讀
1、 課內(nèi)文言文閱讀；《孫權(quán)勸學(xué)》、《口技》、《傷仲永》、《夸父逐日》、《兩小兒辯日》、《狼》。
2、 文言文知識(shí)概講：（1）實(shí)詞：古今異義、一詞多義、通假字、詞類(lèi)活用；（2）虛詞：之、其、而等；（3）句子：省略句；（4）翻譯：增刪調(diào)留；（5）節(jié)奏：不劃破句子。
3、 把握文章主題思想，找到精彩或含蓄、深刻之處。
4、 善于評(píng)價(jià)、議論、聯(lián)想，創(chuàng)造性的閱讀。
三、現(xiàn)代文閱讀。
第一單元：1、整體感悟文章思想內(nèi)容，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)批注；2、記錄自己的閱讀體驗(yàn)，要把生活體驗(yàn)與閱讀結(jié)合起來(lái)； 3、大膽質(zhì)疑，主動(dòng)探究。
1、《從百草園到三味書(shū)屋》：（1）寫(xiě)景抓住層次、順序、特征，融情入景；（2）夾敘夾議的寫(xiě)法。
2、《爸爸的花兒落了》：（1）前后照應(yīng)，運(yùn)用伏筆；（2）插敘的運(yùn)用；（3）平淡的敘事之中飽含深情。
3、《丑小鴨》：（1）童話(huà)文體，象征手法；（2）哲理性強(qiáng)，富教育意味。
4、《傷仲永》：（1）敘事說(shuō)理，敘議結(jié)合；（2）先揚(yáng)后抑，對(duì)比手法；（3）語(yǔ)言深刻，多富意味。
第二單元；1、了解歷史知識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)山河和語(yǔ)言文化；2、理解作品內(nèi)容，把握作品主題。
6、《黃河頌》：（1）抓住關(guān)鍵詩(shī)句，體會(huì)意味；（2）領(lǐng)會(huì)詩(shī)句的語(yǔ)言美、哲理美、情感美；（3）學(xué)會(huì)讀現(xiàn)代詩(shī)。
7、《最后一課》：（1）人物塑造方法：外表——內(nèi)心品質(zhì)、思想感情；（2）品悟語(yǔ)言，領(lǐng)略以小見(jiàn)大的藝術(shù)美；（3）細(xì)節(jié)描寫(xiě)與前后照應(yīng)。
8、《木蘭詩(shī)》：敘事詳略得當(dāng)，互文、排比、對(duì)偶修辭手法的運(yùn)用。
第三單元：1、體會(huì)名篇課文的語(yǔ)言特色；2、體會(huì)名人偉人的人格可貴、精神閃光之處。
11、《鄧稼先》：（1）詩(shī)文的作用；（2）議的手法。
12、《聞一多先生的說(shuō)和做》：（1）過(guò)渡段的作用；（2）描寫(xiě)在敘述中的作用。
13、《音樂(lè)巨人貝多芬》：（1）肖像描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)對(duì)人物描寫(xiě)的作用。
15、《孫權(quán)勸學(xué)》：（1）人物的性格；（2）語(yǔ)言描寫(xiě)對(duì)人物心理的體現(xiàn)。
第四單元：1、豐富文化素養(yǎng)，提高文化素質(zhì)；2、結(jié)合體驗(yàn)感悟理解作品中人生哲理；3、正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)合，虛寫(xiě)與實(shí)寫(xiě)相結(jié)合。
16、《社戲》：（1）融情入景；對(duì)比手法；用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。
17、《安塞腰鼓》：（1）排比反復(fù)比喻夸張的手法；（2）動(dòng)與靜、虛與實(shí)、有聲與無(wú)聲、正面與側(cè)面相結(jié)合的藝術(shù)魅力；（3）陽(yáng)剛之美，生機(jī)蓬勃，對(duì)明天的憧憬；（4）想象的作用，產(chǎn)生美感，增加厚度，突出主題。
20、《口技》：（1）辨析時(shí)間詞、象聲詞；（2）層次清楚，首尾呼應(yīng)；（3）正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)合。
第五單元：快速閱讀法。（P189）
第六單元：將個(gè)人情感融入對(duì)動(dòng)物的描寫(xiě)之中，讓動(dòng)物也散發(fā)人性的光芒，體現(xiàn)作者的思想主題傾向（動(dòng)物小說(shuō)即人類(lèi)小說(shuō)、社會(huì)小說(shuō)）。
26、《珍珠鳥(niǎo)》：（1）散文化的語(yǔ)言，意味雋永，舒緩輕靈；（2）融情于敘述描寫(xiě)之中；（3）卒章顯志，拓展主題。
27、《斑羚飛渡》：（1）自然環(huán)境描寫(xiě)（彩虹、傷心崖）對(duì)主題的表現(xiàn)作用；（2）第一人稱(chēng)對(duì)主題的表現(xiàn)作用。
28、《華南虎》：（1）詩(shī)歌意象的含義：囚籠、面孔眼睛、帶血的趾爪、血的溝壑、“觀眾”、“我”、“華南虎”；（2）融入作者獨(dú)特的人生感悟與思想。
29、《馬》：（1）對(duì)比描寫(xiě)；（2）多角度思維。
30、《狼》：（1）事理結(jié)合，相得益彰；（2）本文的主題思想。
四、寫(xiě)作與表達(dá)。
1、本冊(cè)重要主題：成長(zhǎng)、偶像崇拜現(xiàn)象的討論、人與動(dòng)物或我與動(dòng)物。
2、方法：積累素材，多作練筆；學(xué)習(xí)佳作，講究方法；注意審題，謀篇布局；打好腹稿，列好提綱； 寫(xiě)好開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)；注意書(shū)寫(xiě)，逐漸提高。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重點(diǎn)字詞復(fù)習(xí)資料
1、《理想》是詩(shī)人流沙河的一首現(xiàn)代哲理詩(shī)。這首詩(shī)從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個(gè)方面告訴人們：人生要有理想，只要樹(shù)立了理想，并為之不懈地奮斗，就會(huì)取得豐碩的收獲。
2、《短文兩篇》中的《行道樹(shù)》是由臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)所作。這篇文章借行道樹(shù)的自白，抒寫(xiě)了奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美了奉獻(xiàn)者的崇高精神，文中行道樹(shù)的形象就是無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由臺(tái)灣女作家周素珊所作。文章表達(dá)了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。當(dāng)然，作者所說(shuō)的第一次，都是有益身心的第一次。
3、《人生寓言》的作者是周?chē)?guó)平。其中《白兔和月亮》告訴人們：擁有巨大的利益會(huì)勾起無(wú)窮的得失之患。《落難的王子》通過(guò)王子的經(jīng)歷又告訴人們：厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
4、《我的信念》的作者是波蘭著名科學(xué)家瑪麗·居里（即居里夫人），在這篇文章中，作者闡述了一個(gè)位科學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)具備三個(gè)方面的品質(zhì)。其一，科學(xué)工作的宗旨是探討真理，而不是謀求物質(zhì)上的利益。其二，科學(xué)工作需要自由，需要寧?kù)o，需要時(shí)間。其三，科學(xué)研究需要獻(xiàn)身精神。其中獻(xiàn)身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品質(zhì)的根本。
5、《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū)，共20篇，是儒家經(jīng)典之一。課文所選的十則，有的談學(xué)習(xí)方法，如學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆有的談學(xué)習(xí)態(tài)度，如見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹＿�有變修身做人的，如士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。己所不欲，勿施于人。等。
6、《春》是一篇寫(xiě)景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中，作者按照盼春、繪春和贊春的思路來(lái)結(jié)構(gòu)全文。在繪春部分，依次描繪了五幅美麗的圖畫(huà)，分別是春草圖，春花圖，春風(fēng)圖，春雨圖和迎春圖。最后運(yùn)用比喻，突出了春天新、美、力的特征。
7、老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》和話(huà)劇《茶館》等。《濟(jì)南的冬天》一文，開(kāi)篇就以對(duì)比的寫(xiě)法突出了濟(jì)南無(wú)風(fēng)、無(wú)霧（響晴），無(wú)毒日（溫晴）的寶地特點(diǎn)，然后，從陽(yáng)光朗照下的山；薄雪覆蓋下的山；不結(jié)冰的水三個(gè)方面寫(xiě)了濟(jì)南的冬天。表達(dá)了對(duì)濟(jì)南的贊美之情。
8、《山中訪(fǎng)友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿(mǎn)童心和好奇心的散文，文章充滿(mǎn)了浪漫色彩。在敘述方式上，本文獨(dú)具匠心，給人的感覺(jué)似乎是要到山中尋訪(fǎng)一位朋友，原來(lái)是古橋、古樹(shù)等自然界的朋友。然后通過(guò)與這些朋友互拆心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的童話(huà)世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
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