七年級下冊《海燕》同步練習題

七年級下冊《海燕》同步練習題

　　【七年級下冊《海燕》同步練習題】

　　一. 知識連接(自主學習，我能行!)

　　1.給下列加點字注音：

　　輕飔( ) 雋妙( )雋逸( )粼粼( ) 憩息( ) 蹇劣( )

　　憂戚( ) 融融泄泄( ) 穀紋( )

　　2.下面注音有誤的是 ( )

　　A.匾額(biǎn) 鳥巢(cháo) 奔馳(chí) B.疾雨(jí) 飛竄(cuàn) 雙翼(yì)

　　C.輕颸\\\(shī) 雋妙(juàn) 粼粼(lín) D.雋逸(yì) 憩息(qì) 嫩藍(nèn)

　　3.作者通過對春 、春 、春 、春 的描寫，給我們展示了一幅美麗的春景圖。

　　4.判斷下面句子用了什么修辭方法。

　　(1)千條萬柳的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼。( )

　　(2)見了他們，游子們能不引起至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉愁么?( )

　　(3)天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的.輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍

　　5.用伶俐、匾額、皎潔、融融泄泄寫一段話。

　　6.你的問題是?

　　二、問題探究(合作學習，團結就是力量!)

　　7.本文用 順序的方法，對故鄉的小燕子進行了細致的描寫。

　　8.作者為什么反復問“這是我們故鄉的小燕子嗎?”

　　9.為什么要以海燕為題?

　　三、目標測試(有目標才有追求!)

　　10.本文的體裁是 的 ( 2分)

　　11.本文的感情線索是 (2分)

　　12.文章通過對 這一可愛形象的描繪，抒發了作者濃濃的 。表達了他對 的無限眷戀與熱愛之情(6分)

　　13.“燕子歸來尋舊壘”屬哪種修辭手法?有何作用?(5分)

　　參考答案:

　　3.春風,春雨,春花,春草.4.擬人、比喻和反問，比喻。5略。6略。7。倒敘。8寄托鄉思，撫。慰心靈。9。詠物抒情的緣起，看到海燕，想到家鄉的小燕子，想到故鄉，想到祖國。10。詠物抒情的散文11，鄉愁。12，小燕子，鄉愁，祖國。13。引用，更加說明作者的思鄉之情。