語文版七年級語文下冊第六單元教學工作計劃
單元概況
柳宗元的《黔之驢》講述了一個發(fā)人深思的寓言故事，啟示人們應該認識事物本質(zhì)，克服對未知事物的畏懼心理，從而駕馭并征服客觀事物；也告誡人們掌握真本領(lǐng)，真才干的重要性。
劉禹錫的《陋室銘》和周敦頤的《愛蓮說》表明了作者不同凡俗的人生態(tài)度和生活情趣。
林嗣環(huán)的《口技》描述了口技人的高超技藝。
陶淵明的《飲酒》表達了作者從自然景物中尋得樂趣的恬適心情和豐富的精神生活。
王灣的《次北固山下》和馬致遠的《天凈沙。秋思》抒發(fā)了游子的鄉(xiāng)愁。
韓愈的《早春呈水部張十八員外》描繪早春景致，抒寫熱愛之情。
李賀的'《雁門太守行》贊揚將士們的戰(zhàn)斗意志和誓死報國的決心。
單元教學要求
1.了解說、銘、寓言、筆記小說等古代散文的文體特點。
2.借助工具書和課文注釋理解課文的思想內(nèi)容。
3.朗讀、背誦古代詩文，并注意體味古詩文的音韻美，體會作者立意行文、遣詞造句的獨到之處，提高文學素養(yǎng)。
4.注重課文涉及的古漢語知識，提高語文能力。
單元教學重點難點
重點：
（1）理解課文的思想感情。
�。�2）體味古詩文語言的音韻美。
�。�3）體會"銘文"的特色。
難點：
（1）體會作者立意行文、遣詞造句的獨到之處，提高文學素養(yǎng)和語文能力。
�。�2）體會每篇課文的深意。
單元課時分配
內(nèi)容課時《黔之驢》1《陋室銘》1《愛蓮說》1《口技》2《詩詞五首》2閱讀世界名著提高文學素養(yǎng)6寫作2單元教學建議
1.查找資料。
查找與文章作者和寫作背景有關(guān)的資料，可以更深入理解作者的寫作意圖，體會文章所要表達的感情或要告訴大家的道理。
2.分析線索。
作為散文，大都有一個貫穿全文的線索，找到它，便于把握全文的思想、情感、內(nèi)容。
3.比較閱讀。
選取與課文相關(guān)性高的課外閱讀材料，與課文進行對比閱讀，使學生提高閱讀能力。