海倫·凱勒《我的老師》說課稿

時間：2021-08-17 12:50:27 七年級上冊我要投稿

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海倫·凱勒《我的老師》說課稿

　　【海倫·凱勒《我的老師》說課稿】

　　一、說教材

海倫·凱勒《我的老師》說課稿

　　1、語文第一冊及本單元的教學目標

　　第一冊要求學生認識學習語文與生活的關系，著重培養一般的吸收和表達能力;

　　本單元的內容為“學校生活”。著重要培養學生對課文整體感知的能力。

　　2、教材的教學目標和重點難點的確立

　　由于本文是一篇外國作品，寫作思路、表達技巧等都與學生常學的中國作品有所不同，較為難懂，特別是莎利文老師獨特而科學的教育方法學生更是難以理解，因而本文的教學不需要精雕細琢，只要求對課文進行整體感知。

　　此外，根據語文新課標中對學生閱讀能力的要求，我確立了如下的教學目標和教學重難點：

　　教學目標：

　　1、整體感知課文，把握文章的大致意思和結構;

　　2、理解莎利文對學生深沉的愛、獨特和科學的教育方法;

　　3、初步培養學生搜集、整理信息的能力;

　　4、學習海倫.凱勒發憤圖強的精神和堅忍不拔的毅力;

　　教學重點：

　　整體感知課文，把握文章的大致意思和結構。

　　教學難點：

　　理解莎利文老師獨特而科學的教學方法。

　　二、說教法：自讀點撥法　提問法

　　本文著重對學生進行整體感知能力的訓練，宜于自讀。自讀中首先要求學生集中精力默讀課文，并誦讀重點語段;為突破重點，教師也應作適當點撥。這是自讀點撥法。

　　根據認識原理，我設計并嘗試了'連環—頂針'提問教學法，四組提問'切入''順承''深化''引伸' ，一氣呵成，'成語接龍'似的一個銜著一個，形成一種'追問'，把全篇課文講析內容全部帶了出來，以此加深學生對課文的理解，達到發展學生形象思維的目的。這是提問法。

　　三、說學法：默讀、思考、討論

　　自讀課文，要求學生進行有效的默讀和誦讀，并在讀的過程中積極思考，從而達到新課標中“養成默讀習慣，有一定的速度”這一要求;

　　整個教學過程中，我重視讓學生積極參與和互相學習。為此，安排大量的學生動腦、動口、動手的活動。根據系統論'整體大于部分之和'的原理，采用四人討論小組討論活動，確定發言代表，調動各層次學生積極性，收到較好效果。

　　此外，注意學生學習習慣的養成教育。如課前確立預習步驟，提供預習方法，已形成常規;提倡'不動筆墨不讀書'，讓學生養成圈點勾畫讀書習慣。

　　四、說教學程序

　　(一)導入

　　學生講海倫.凱勒的故事(小學已學)，教師補充：

　　海倫.凱勒(1880.6.27—1968.6.1)，美國女作家、演講家、教育家、社會活動家。她學識淵博，掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。1959年，聯合國曾發起“海倫.凱勒”世界運動，馬克.吐溫把她與拿破侖并稱為“19世紀的兩個杰出人物”，她被人們稱為美國女英雄。是誰把這樣一個集聾、啞、瞎為一體的、可以說是無可救藥的廢物教育成如此一個杰出的人物?她是怎么教育海倫的?今天我們就來學習海倫.凱勒的《我的老師》一文，從文中去尋找答案。

　　(二)默讀課文，整體感知

　　學生速讀全文，了解課文大致內容并回答問題。

　　1、誰教育了海倫?

　　2、海倫認知世界有什么困難?

　　3、她依靠什么感覺認知世界?

　　4、既然這樣，那么莎利文老師教她會有什么困難呢?

　　5、海倫，一個可以說是廢物似的人，正在老師的教育下逐漸成長，她對老師會有什么樣的感情?這種感情表現在哪一段?

　　(五個問題環環相扣，而且都能讓更多的學生有話可說，充分發表意見。)

　　(三)研讀思考，突破難點

　　為讓學生理解莎利文老師獨特而科學的`教學方法，教師緊承上面的問題提問：

　　1、莎利文老師教會了海倫什么?

　　2、是用什么獨特的方法教會海倫認識到每種事物都有自己的名稱呢?

　　3、是用什么獨特的方法教會了海倫體驗大自然?

　　4、是用什么獨特的方法教會了海倫認識抽象名詞?

　　學生帶著問題重點研讀文章第二部分，并分組討論。

　　二三題比較難，這不僅需要運用邏輯思維去理解，更需要一定的知識經驗。因此，教師用投影儀把海倫.凱勒的自傳《我的一生》中有關莎利文老師教法的片斷展示給學生，學生經過討論、思考，懂得了莎利文老師是聯系實際，充分利用海倫的觸覺，讓物和表示此物名稱的字母建立起聯系，形成詞的概念，從而讓海倫明白每種事物都有自己的名稱。

　　莎利文老師教海倫體驗大自然這部分，學生更為困惑，因為這與我國教育方法大相徑庭：一個高度殘疾人，應該關在家里重點保護，怎能讓她獨自留在樹上，還讓她經受暴風雨的襲擊呢?因此，教師又介紹了國外教育重視讓學生體驗和實踐的知識，很快讓學生明白，莎利文老師這是在用情感體驗法教會海倫：大自然并不總是對人微笑，給人溫暖。這一點也讓學生受到了教育。

　　《我的老師》

　　海倫.凱勒

　　一、第一天相見：

　　一生中最重要的一天，深深地愛著我，向我揭示了一切

　　二、對我的教育

　　1、認識事物都有名稱：洋娃娃、水——聯系實際，啟發誘導

　　2、體驗大自然——情感體驗

　　3、認識抽象名詞——情感體驗對比比喻

　　三、感激之情

　　開了眼界，給我愛、歡樂與美

　　使我生活更充實、美滿和有價值

　　(四) 總結全文布置作業