導語：加強學生閱讀訓練特別需要學校家長兩方面的配合，家長要保證家里有適合孩子看的好書，不管老師留沒留作業，家長要保證孩子每天在家至少半個小時以上的課外閱讀時間。
一. 漢語拼音(7分)
1. 在大寫字母下面寫出相應的小寫字母。(2分)
A B D E F Q R T
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. 給帶點字選擇正確的讀音，不要的用斜線劃掉。(2分)
逆風(yì lì nì) 允許(yǒng yǔn yún)
3. 看拼音，寫詞語。(3分)
zǔ náo ān rán wú yàng
( ) ( )
二. 漢字(11分)
1. 下列詞語中加點字有幾種解釋，在你認為最恰當的解釋的番號上打“√”。(2分)
①迷惑不解 A、分開、解開;B、排泄大小便;C、懂、明白。
②斬釘截鐵 A、阻攔、停止;B、切斷、割開;C、量詞，表示節、段。
2. 用字組詞。(3分)
練( ) 揭( ) chà( )
差
煉( ) 竭( ) chāi( )
3. 用“遙、搖、謠、遠、動、歌”六個字組成三個詞，寫在下面的橫線上。(3分)___________
4.找出下列詞語中的錯別字，用斜線劃掉，把正確的寫在括號里。(3分)
垂頭傷氣( ) 付荊請罪( ) 蚊絲不動( )
三、詞語(11分)
1. 選詞填空(4分)
①發布 發展 發生 發現 發明
今天早上，氣象臺( )了大風警報。傍晚，天氣果然( )了變化。當時，我站在家門口，首先( )吹來一絲絲微風，樹葉開始晃動。不一會，微風( )成狂風，把樹枝都吹斷了。
②因為……所以……; 不但……而且……; 如果……就……(2分)
A.寫毛筆字( )能練好書法，( )能陶冶人的性情。
B.( )她不注意用眼衛生，( )視力下降了。
2. 把成語補充完整。(3分)
完( )歸趙 興國安( ) 身臨其( )
3. 從下列詞語中找出兩近義詞和反義詞，寫在括號里。(4分)
繼續 懊誨 似乎 責備 贊揚 好像 停止 悔恨
近義詞：( )——( ) ( )——( )
反義詞：( )——( ) ( )——( )
四. 句子(17分)
1. 判斷下列句式，再選擇填空。(3分)(供選擇的有：擬人、排比、比喻、夸張)
① 沒有他們的辛勞，就沒有石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。( )
②大雨沒喘氣，一連下了五天五夜。( )
③ 我一定像同學們那樣用功，爭取在學習上取得更大的成績。( )
④海水向岸邊奔來，像野馬一樣咆哮。( )
2. 照樣子，把句子換個說法，不改變句子的意思。(2分)
例：這潮濕冰冷的地面鋪上稻草能睡。
這潮濕冰冷的地面鋪上稻草怎么不能睡睡呢?
① 這幅畫線條流暢，色彩鮮艷，一定會獲得最高獎。
例：我把這個困難克服了。
這個困難被我克服了。
② 6號隊員把足球飛快踢進了球門。
3. 在原句上修改病句。(4分)
① 這場拔河比賽非常激動，最終決出了冠軍。
② 同學們贊揚陳明時，總是說自己還做得不夠。
4. 把下面的句子理順成一段通順的話，在括號里標出序號。(4分)
( )有一天，水把森林淹沒了。
( )陸地漸漸沉下去，水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。
( )樹斷絕了生機，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。
( )波浪不斷向樹干沖刷，甚至把樹根拔起。
5. 聯系上下文，領會句子含義，并選擇朗讀的語氣，在你認為正確的后面打“√”。(4分)
她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。
① 小女孩他們快樂地飛到另一個地方去生活，那兒沒有寒冷、饑餓和痛苦。( )
② 小女孩死了，她離開了這個充滿寒冷、饑餓、痛苦的世界。( )
③ 這句話應讀出的語氣：A、輕松愉快( );B、悲哀低沉( )
五. 閱讀(24分)
1. 按課文原文填空。(4分)
一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋___________ 按起琴鍵來。
2. 把課文的題目、主人公、主要內容用線連起來。(3分)
賣火柴的小女孩 李大釗 凍死街頭
十六年前的回憶 小女孩 勇敢機智、善待友人
將 相 和 桑 娜 被捕前后的斗爭
窮 人 藺相如 勤勞善良的行為
3. 讀短文，完成文后問題。(17分)
軍 禮
離軍區司令部門崗只有幾步遠了，她仍騎在車上，旁若無人地朝門崗駛去。
“喂，同志，請下車。”
下車?她不屑地瞥了哨兵一眼，腳一蹬……
站住 隨著喊聲 車后架被人拉住了 他急忙用腳撐在地上 扭頭一看 不由氣惱地問 你干什么
“請你下車!”哨兵不動聲色地回答。
“真新鮮，我在司令部進進出出快一年了，第一次聽說‘下車’二字。”
“第一次聽說，就請你第一次執行吧。”
“得了吧，你看你的門，我走我的路，何必這么啰嗦。”說著，腳一蹬，又要上車。不防哨兵搶前一步，迅速地將車鎖住，拔出鑰匙。
“你!”她傲氣的臉頓時沉下來，氣沖沖地走進崗亭，拿起話筒，拔了個號碼：“喂，爸爸!爸爸!我進大門沒下車，被崗哨攔住，他還鎖了我的車，你快來，我等你。”
不一會兒，朝門崗走來了一個年過半百的軍人，他，魁梧的身材，背略有點駝，腳步分外沉重。
“爸爸!”她迎上前去，好不神氣地瞟了哨兵一眼。陳司令員并不理睬她，徑自向哨兵走來。他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上，然后，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個軍禮。霎時，熱血在戰士的心中沸騰了，他強忍著就要涌出的淚花，一個挺胸立正，向司令員回答了一個軍禮。一老一少兩代軍人的心在莊嚴的軍禮中緊緊地貼在一起了。
她呆呆地望著，好像明白了什么，羞愧地低下了頭……
① 給短文的第四自然段加上合適的標點符號。(3分)
② 路過門崗下車，這是紀律。“她”不愿下車，心里是怎么想的?這種想法對嗎?(5分)
答：___________
③ 陳司令員為什么向哨兵莊重地行了一個軍禮?(4分)
答：___________
④ 選出能準確完整地概括短文主要思想感情的一項，打上√。(5分)
①文章批評“她”借父親是司令員而不遵守軍營紀律的作法。( )
②文章贊揚了哨兵嚴格執行紀律，對工作負責的精神。( )
③文章贊揚了哨兵對工作負責任的精神和司令員自覺遵守紀律，堅持原則的好作風。( )
④文章贊揚了司令員嚴格管教子女，自覺遵守紀律的好作風。( )
六. 作文。(30分)
以《這事，真讓我激動》為題，寫一篇400字以上的記敘文，注意把為什么讓你激動寫具體。