導語：語文是基礎的基礎，語文教師是戰斗在最前線的掃盲戰士。
一、用修改符號修改病句。
1.音樂會上，用編鐘演奏了優美動聽的樂曲。
2.六·一中隊的少先隊員們通過并討論了“愛我長城”的紅領巾行動計劃。
3.上課鈴響了。我們全體每個同學都趕快走近教室，立刻安靜下來。李老師已經笑容滿面地走進了教室。她不但有病，可課還是上得那樣代勁，每個同學都十分鉆心地聽她講。
二、在本單元的學習中，你是怎樣按照文章的敘述順序來理解哪篇文章內容的?選擇一篇和我們交流一下吧。
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三、結合“閱讀平臺”解決下列問題。
1.解釋詞語。
吞噬： _______________________________________
招徠： _______________________________________
2.藏戲是怎樣形成的?
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3.你還了解哪些戲劇的特點?給大家簡單介紹一下它的特點。
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