《我的伯父魯迅先生》同步練習(xí)題
【《我的伯父魯迅先生》同步練習(xí)題】
一、劃掉帶點字不正確的讀音。
吊唁(yàn yán) 挨打(ái āi) 女傭(yōnɡ yònɡ) 追悼(dào dǎo) 水滸(hǔ xǔ) 咳嗽(sou sù)
二、讀拼音，寫詞語。
wǎn lián
ké sou
shì shì
wén zhānɡ
hú lún tūn zǎo
bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ
三、區(qū)別字組詞。
搞 ( )
稿 ( )
霜 ( )
雷 ( )
詳 ( )
樣 ( )
章 ( )
張 ( )
四、選字填空。
張( )李戴 (冠 寇) 囫( )吞棗 (輪 圇) ( )然大悟 (恍 晃) ( )聲痛哭 (失 矢)
五、按要求寫句子。
1、爸爸和伯父把那個拉車人扶上車了。(改成“被”字句)
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2、車夫被玻璃片扎傷了腳。(改成“把”字句)
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六、選擇正確的答案，把序號寫在括號里。
1、“伯父摸著胡子，笑了笑，說：‘哈哈!還是我的記性好。’”這句話的意思是( )。
A、伯父夸自己的記性好。 B、委婉地批評“我”讀書太馬虎。 C、嘲笑“我”記性不好。
2、“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”這里的“碰壁”是指( )。
A、碰到墻壁。 B、暗指與反動勢力作斗爭時受到的挫折和迫害。
七、閱讀短文，回答問題。
伯父送我的禮物
我的伯父魯迅送過我不少禮物，如今保存下來的，一件也沒有了。
我幼年的時候，對這些禮物雖然很喜歡，但不懂得珍惜它們，現(xiàn)在回想起來，才感到這些無價之寶的分量。可是卻找不到了。在現(xiàn)實世界已不復(fù)存在的東西，我只能從記憶中去尋覓。
我記得他曾經(jīng)送給我一本《表》，他沒有告訴我這是他翻譯的，那時我也不知道魯迅是誰，或者可以說，壓根兒我沒注意到作者和譯者是誰，我只是被故事所吸引，我很喜歡這本書。那時候，上海有很多的小乞丐、流浪兒童，怎么沒有地方收容他們呢?到抗日戰(zhàn)爭時期，流浪兒童更多了，他們露宿街頭，眼看他們一天天瘦下去，病了，躺在尿屎之中，北風(fēng)一起，他們死去了。( )兒童，( )有成年人，什么時候，什么地方可以收容他們呢?這本《表》，給了我深刻的印象和影響。還有一件禮物，是一支竹節(jié)作為筆桿的鉛筆。那時我還念小學(xué)，我用它來做作業(yè)，我覺得這支淡黃色的竹筆很好看，我一邊寫字，一邊欣賞它的造型的美。
兒童是喜歡文具和書籍的，它們可以陶冶兒童的性情，啟發(fā)兒童的智慧，增加兒童的知識。兒童不能沒有它們。
伯父魯迅送我的禮物( )已經(jīng)沒有了，( )它長期留在我的記憶里。在那荊天棘地的舊社會里，它溫暖了我稚嫩的心，使我相信世界是美好的`，未來是光明的，人并不都是冷酷的，社會一定會變得更加合理。
1、伯父曾經(jīng)送“我”什么禮物?作者重點寫的是什么?
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2、文中畫線的句子說明了什么?聯(lián)系上下文說說“荊天棘地”是什么意思。
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3、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填在文中的括號里。
不光……還…… 如果……就…… 雖然……但是……
4、用“ ”畫出文中首尾照應(yīng)的句子，然后說一說：為什么伯父送“我”的禮物會“長期”留在我的記憶里?
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