新編語文教材《北京的春節》教學設計
春節，是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統節日。
【新編語文教材《北京的春節》教學設計】
學習目標
1.學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。
2.有感情地朗讀課文。了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。
3.學習課文有順序、詳略得當的寫法。
學習重點
了解老北京風俗習慣，感受傳統年文化的獨特魅力
學習難點
品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當的寫作方法。
課時安排
2課時
教學準備
課件、精品課例視頻
教學過程
第一課時
課前準務：播放視頻，讀單元導語。
一、創設情境，提示課題(播放視頻)
1.同學們，你們喜歡過春節嗎?說說我們是怎樣過春節的?(出示課件)(喚起學生對春節時熱鬧喜慶氣氛的回憶。)
2.讓我們來看看老北京的孩子是怎樣過春節的。給你留下了什么印象?
3.現在，我們就跟隨作家老舍，走進老北京，過一個京味十足的`春節，感受獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。
二、整體感知，理清脈絡
1.自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。
(視頻教學提出)
課件提示：自由讀一讀《北京的春節》，把自然段標出來，同時想一想《北京的春節》從整體上給你留下了什么印象?有不懂的地方提出來。
2.課件提示：說說老北京的春節給你留下怎樣的印象。(播放視頻)
(引導學生結合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團圓”等初步感受。)
3.視頻教學提出，課件提示：《北京的春節》從整體上給你留下了什么印象?
(春節熱鬧、熬臘八粥、地下鐵路的花樣多、吃得豐富、許多有趣的風俗習慣)
4.視頻教學提出，課件提示：讀課文后有不理解的地方嗎?請同學提出來。
(理解：臘月，初旬、空竹、逛天橋、殘燈末廟的意思。)
5.視頻教學提出，課件提示：北京的春節是從哪一天開始?到哪一天結束呢?(臘月初旬開始，正月十九結束。)
三、研讀課文，了解北京春節的風俗習慣
1.視頻教學提出，課件提示：默讀課文，把老舍先生寫到的時間畫出來，填在表格的左邊，這些時間里有哪些風俗習慣?填在表格的右邊。(可以同桌合作)
時間
風俗習慣
臘月初八
熬臘八粥，泡臘八蒜
臘月二十三
過小年，放鞭炮，吃糖
除夕
穿新衣、貼對聯，吃團圓飯，守歲
正月初一
店鋪關門、全城休息、辦廟會
初六
店鋪開張
元宵
看花燈、吃元宵、小孩放花炮
正月十九
春節結束
小結：按時間的順序寫。
2.視頻教學提出，課件提示：自由讀課文，把難讀的地方提出來。
(1)讀準第三自然段帶兒化音的詞。
板書：雜拌兒、零七八碎兒、玩意兒
(2)請一個同學起來把第三自然段讀一讀，說說從三個兒化的詞中體會到一點什么?
(雜拌兒、零七八碎兒、玩意兒都是孩子們非常喜歡的東西。)
(3)全班讀第三自然段，深入體會語言的魅力。
(4)讀課文：“這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態與嫻熟技能。”
(全班一起讀這句話)
四、作業布置。
1.抄寫課文中的生字。
2.抄寫課文中的新詞。
色味雙美 零七八碎 萬象更新 男女老少 燈火通宵
日夜不絕 萬不得已 截然不同 張燈結彩 各形各色
【新編語文教材《北京的春節》教學設計】相關文章：
新編教材《白楊》教學設計03-05
新編教材《童年的發現》教學設計03-05
新編語文教材《黃河頌》教學設計03-05
新編教材語文下冊《熱愛生命》教學設計03-05
新編教材《舟過安仁》教學設計03-05
新編教材《頂碗少年》教學設計03-05
新編教材《藤野先生》教學設計03-05
新編教材《桃花心木》教學設計03-05
小學語文《北京的春節》教學設計04-01