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六年級《賣火柴的小女孩》同步練習題
無論是在學習還是在工作中，我們會經(jīng)常接觸并使用練習題，只有認真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。那么你知道什么樣的習題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的六年級《賣火柴的小女孩》同步練習題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《賣火柴的小女孩》同步練習題
一、組詞。
僵( )
疆( )
藍( )
籃( )
櫥( )
廚( )
梗( )
哽( )
蜷( )
倦( )
二、修改病句。
1.老師經(jīng)常激勵我們學會更多的本領(lǐng)。
____________________________。
2.我的課余愛好是打乒乓球和足球。
____________________________。
三、根據(jù)課文內(nèi)容用橫線恰當連接詞語。
幻想 渴望 現(xiàn)實
美麗的圣誕樹 溫暖 凍死
慈愛的奶奶 幸福 痛苦
噴香的烤鵝 食物 寒冷
美好的地方 愛撫 孤獨
溫暖的大火爐 歡樂 饑餓
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
《賣火柴的小女孩》一課記敘了賣火柴的小女孩在_________悲慘故事，揭露了________，表達_________。
五、閱讀，回答。
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊!簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，曖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她有剛把腳伸出去，想讓腳也曖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。
1、分別找出一個表示很冷和很暖的詞：
____________________________。
2、句子“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。”
①這句話運用了__________________的修辭手法。
②小女孩敢還是不敢呢?她不敢。她為什么不敢抽出一根來擦燃呢?
答：_________________________。
③、她終于抽出了一根，“終于”說明了什么?
答：_________________________。
3、“奇異”的意思是_________，在文中劃出表示“奇異”的句子用“～～～“劃出來。
4、你覺得小女孩為什么會產(chǎn)生這樣奇異的幻象?
_____________________________。
5、分別用“==”和“———”劃出表示幻想和現(xiàn)實的句子。
《賣火柴的小女孩》課后練習
一、形近字我能分清。
紗（ ）蘋（ ）饑（ ）眨（ ）
沙（ ）平（ ）機（ ）乏（ ）
二、給下列多音字注音再組詞。
和 （ ） （ ）
覺 （ ） （ ）
掙 （ ） （ ）
三、在括號里填上合適的量詞。
例：一（扇）門
一（ ）屋子 一（ ）蠟燭 一（ ）畫
一（ ）裂縫一（ ）火柴 一（ ）光
一（ ）小樓一（ ）拖鞋一（ ）墻
四、我會選。
溫和 溫暖
1.黨的關(guān)懷，（ ）了災區(qū)人民的心。
2.昆明氣候（ ），四季如春。
強烈 熱烈
3.（ ）的陽光下看書，對眼睛有害。
4.演出結(jié)束了，禮堂里傳來（ ）的掌聲。
孤孤零零 冷冷清清
5.車站上，只有一位小姑娘（ ）地站在那兒。
6.上課鈴響了，同學們奔向各自的教室，喧鬧的操場一下子變得（ ）。
五、按要求寫句子。
她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？（不改變這個句子的意思，換種說法）
參考答案
一、略。
二、huó（和面）hé（和氣）
jué（覺悟）jiào（睡覺）
zhēng（掙扎）zhèng（掙錢）
三、間、支、幅、條、根、道、座、雙、堵
四、1．溫暖；2.溫和；3.強烈；4.熱烈；5.孤孤零零；6.冷冷清清
五、她不敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手。
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