導語：語文在傳遞的祝福中。它是“心連著心，心碰著心，心牽著心，問什么朋友最舒心，愿你這個朋友天天開心”的美好祝愿，是“我是一棵矗立在風雨中的蔥。
一、語言積累及運用【本題滿分27分】
(一)詩文默寫與理解【本題滿分13分】
1.根據提示默寫。(10分)
①陽春布德澤， 。 (《長歌行》)
② ，燕然未勒歸無計。 (《漁家傲•秋思》范仲淹)
③大漠孤煙直， 。 (《使至塞上》王維)
④ ，化作春泥更護花。 (《己亥雜詩》龔自珍)
⑤海日生殘夜， 。 (《次北固山下》王灣)
⑥ ，隨風直到夜郎西。 (《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白)
⑦雞聲茅店月， 。 (《商山早行》溫庭筠)
⑧ ，往來無白丁。 (《陋室銘》劉禹錫)
⑨萬鐘則不辯禮義而受之， ! (《魚我所欲也》)
⑩憂郁的日子里須要鎮靜：相信吧， 。 (《假如生活欺騙了你》普希金)
2.下列各項中，對詩詞理解有誤的一項是( )(3分)
A.“誰道人生無再少?門前流水尚能西”，蘇軾由門前西流的溪水，聯想到人生也可老當益壯，充滿了積極樂觀的情緒。
B.“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，唐代詩人杜牧認為，假使東風不給周瑜以方便，赤壁之戰的結局恐怕會完全改變。
C.“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，在李清照筆下，主人公深深沉醉于賞心悅目的秋景中，以至于人比黃花還要清瘦。
D.王安石的《登飛來峰》中，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句表現了詩人高瞻遠矚的思想境界和壯志凌云的豪邁情懷。
(二)注音與書寫【本題滿分4分】
3.閱讀下面的文字，給加點字注音;根據拼音在田字格中正確、規范、美觀地填寫漢字。(4分)
(1)設計者和匠師們講究亭臺軒榭的布局，講究花草樹木的映chèn。
(2)他們對自己所想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加，內心的期望擴大到誠huáng誠恐的地步。
( ) chèn
huáng ( )
(三)語言運用與名著閱讀【本題滿分10分】
4.下面畫線的語句在表達上存在問題，請加以修改。(2分)
為響應全民健身的號召，我市多所學校組織了“健步行”活動。這項活動得到了家長們的高度評價，他們認為，“健步行”活動不但有助于磨練孩子們的意志，而且能增強孩子們的體質。
修改后的句子：
5.閱讀下面的文字，按要求作答。(4分)
一天，市民易先生看到一個小孩掉進池塘，不善游泳的他來不及脫衣服，就縱身躍進池塘將小孩救了上來。孩子平安無事，而當筋疲力盡的易先生被別人拖上岸時，孩子的媽媽卻已經帶著孩子離開了，連聲“謝謝”都沒說。易先生對此感到有些傷心。
如果見到這位媽媽，你會這樣對她說：阿姨，
(含標點符號不超過60字)
閱讀下面的文字，回答問題。(4分)
尼摩船長說：“教授，我曾經注意到，在紅海和地中海中有某些完全相同的魚類。我確定了這個事實，我就問，在這兩個海中間是不是有交通路線的存在。如果有，地下水流因為兩海的水平面不同，必然要從紅海流到地中海。我在蘇伊士附近打了很多魚。我 把銅圈套在魚尾上，再把魚放入海中。幾個月后，在敘利亞海岸，我找到了一些從前放走的魚尾上有銅圈的魚。兩海之間有路可通的想法得到了證明。我利用諾第留斯號去找尋這條通道，終于把它發現了，也冒險走過去了!教授，不久您也要通過我的海底地道了!”
6.下列各項中，填入空格正確的一項是( )(2分)
選文出自 的著作《 》 ，這段文字的主要內容是尼摩船長告訴教授 。
A.法國作家凡爾納 海底兩萬里 他認為紅海和地中海之間有海底地道
B.英國作家喬納森•斯威夫特 格列佛游記 他在敘利亞海岸發現了他之前放走的魚
C.法國作家凡爾納 海底兩萬里 他發現紅海和地中海之間海底地道的經過
D.英國作家喬納森•斯威夫特 格列佛游記 他準備帶教授穿行海底地道
7.下列各項中表述有誤的一項是( )(2分)
A.“我在蘇伊士附近打了很多魚”一句的賓語部分是“很多魚”。
B.“地下水流因為兩海的水平面不同，必然要從紅海流到地中海”是因果關系復句。
C.“幾個”是數量詞;“曾經”是副詞。
D.“走過去”和“得到了證明”都是動賓短語。
二、閱讀【本題滿分43分】
(一)文言文閱讀【本題滿分12分】
子猶①曰：貧者，士之常也;儉者，人之性也。貧不得不儉，而儉者不必貧，故曰“性也”。然則儉不可乎?曰：吝不可耳。儉而吝，則雖堆金積玉，與乞兒何異?
鄭余慶素吝。一日，忽召親朋 數人會食。眾皆怪之。侵晨赴之。日高，余慶方出，呼左右曰：“吩咐廚家蒸爛去毛，莫拗折項!”眾相顧，以為必蒸鵝鴨之類。又久之，盤出，醬醋亦極香新。但見每人前粟飯一碗，蒸葫蘆一枚，皆匿笑強進。
王羆性儉率。鎮河東日，嘗有臺使②至，羆為設食，乃裂去薄餅緣。羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂③ 爨④造成，用力不少。爾之擇選，當是未饑!”命左右撤去之。使者愕然大慚。
(原文有刪改)
【注釋】①子猶：即本文作者馮夢龍。②臺使：中央最高行政機構派出的使者。③舂(chōnɡ)：用杵搗去谷物的皮殼或搗碎。④爨(cuàn)：生火做飯。
8.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是( )(2分)
A.忽召親朋數人會食 會：適逢
B.眾皆怪之 怪：覺 得……奇怪
C.皆匿笑強進 匿：偷偷地
D.乃裂去薄餅緣 緣：邊緣
9.下列句子中，“而”的意義和用法與例句相同的一項是( )(2分)
例句：貧不得不儉，而儉者不必貧
A.余強飲三大白而別 (《湖心亭看雪》)
B.中峨冠而多髯者為東坡 (《核舟記》)
C.呼爾而與之 (《魚我所欲也》)
D.民殷國富而不知存恤 (《隆中對》)
10.下列句子中，與“羆為設食”句式相同的一項是( )(2分)
A.僅有“敵船”為火所焚 (《觀潮》)
B.客從外來，與坐談 (《鄒忌諷齊王納諫》)
C.此悉貞良死節之臣 (《出師表》)
D.舜發于畎畝之中 (《生于憂患，死于安樂》)
11.對原文有關內容的理解和分析，下列表述不正確的一項是( )(2分)
A.一天，鄭余慶請親朋好友去吃飯，大家一早就去赴宴，結果直到日頭高照，鄭余慶才出來。
B.鄭余慶讓左右侍從叮囑廚子“蒸爛去毛，不要折斷它的頸項”，大家以為他要請吃蒸鵝蒸鴨之類。
C.王羆對使者浪費糧食的做法甚為不滿，命令侍從撤去食物。由此可見他節儉直率的特點。
D.子猶認為，節儉是一種品性，與生活貧窮毫無關系。他提倡節儉，但是反對過于吝嗇。
12.將下面的句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)儉而吝，則雖堆金積玉，與乞兒何異?(3分 )
(2)爾之擇選，當是未饑!(1分)
(二)現代文閱讀【本題滿分6分】
微閱讀時代更需閱讀經典
楊福成
①而今，“微閱讀時代”已經來臨。與正襟危坐捧一本經典厚書來比，微閱讀的趣味性是大大增強了，鼠標一動、手機一點，瀏覽便捷、直觀，內容簡單、輕松。
②微閱讀時代我們還需要閱讀經典嗎?
③不難發現，當今社會具有這么幾個特征：人心浮、輕文化、重娛樂。這與這個社會疏遠了經典，疏遠了那些能夠讓心靈沉靜下來的書籍不無關系。
④曾經，上世紀七八十年代的大學生演 繹了早上四五點鐘就去新華書店排隊買書的風景，而現在，我們演繹了什么呢?錯字病句連篇的網絡小說點擊率超萬上億，娛樂八卦、吃泥鰍治病的“養生秘笈”穩坐排行榜……現代人的閱讀已經從精神的云端跌落到低谷。微閱讀正在消解崇高，遠離理想，放置經典名著的書架已經成了博古架。
⑤多么淺薄的閱讀時代啊!
⑥與微閱讀缺乏深度、容易導致人的精神平庸化甚至低級化相比，經典則不一樣，它叫人領悟的是以德潤身，以智化身，以神塑身，以“大我”行事處世。因而，我們應該大力提倡經典閱讀。
⑦近年來一直在倡導全民閱讀的教育家朱永新先生說：“我們的精神高度由閱讀高度決定，我們的價值觀在閱讀的過程中逐步形成。”
⑧當經典被束之高閣的時候，人們的思想也就荒蕪了，這個社會也就浮躁了。
⑨因此，在微閱讀時代，我們更需要閱讀經典。
(原文有改動)
13.從全文看，閱讀經典有哪些好處?(2分)
14.解釋“荒蕪”一詞在文中的含義。(2分)
當經典被束之高閣的時候，人們的思想也就荒蕪了，這個社會也就浮躁了。
15.第④自然段畫線句子舉了七八十年代大學生排隊買書的例子，有什么作用?(2分)
(三)現代文閱讀【本題滿分10分】
大數據 云氣象
①我們平時從電視、報紙、網站或手機上獲取的看似簡單的天氣預報，其背后卻有著極其龐雜的數據采集和分析作支撐。用現在時髦的話來說，天氣預報是經過“云計算”得到的大數據產品。
②為了獲取精確的氣象預報，氣象部門歷來都會收集大量數據，組成超大的“數據庫”。這些數據來自一個龐大的觀測網絡。目前，全國有2000多個地面站、120多個高空探測站、6顆在軌衛星、5萬多個自動監測站、600多個農業檢測站、300多個雷達站等，逐日逐小時甚至逐分鐘對不同地點、不同高度的各種氣象要素進行監測。僅在貴州，每天就有85個氣象站、3萬多個區域自動氣象站、7部新一代多普勒天氣雷達、2個探空雷達站對貴州境內的各種氣象要素進行實時監測。
③隨著預報業務的不斷發展以及大數據、云計算的應用，這些數據變得更加精密，數量也持續增加，氣象預報也變得越來越精確。現在，我們已經可以隨時隨地通過電腦、手機、電視、網站等查詢天氣預報，其精度甚至可以精確到一公里、一小時以內。
④早晨起床后穿薄的還是厚的衣服?要不要進行晨練?長假期間是否要外出旅游?旅游時需要帶哪些隨身物品……如何選擇，天氣預報會為你提供有效參考。
⑤隨著各行各業對氣象信息的需求越來越大，氣象部門還需要針對不同領域、不同行業、不同群體制作相應的氣象產品，包括面向社會群體的 公眾氣象服務，面向水利、電力、交通、農業以及其他部門或企業的專業專項服務，以及針對干旱、暴雨、森林火險、雷電等災害性天氣的氣象災害預報預警服務等。
⑥比如說能源，可以通過分析電力負荷歷史加上氣象數據進行用電量估算;農業方面，通過某一地的農耕歷史與相關氣候信息，就可以指導農戶進行農作物種養殖結構調整;還有交通，航班準點率歷史加上機場歷史天氣特征，就可以得到航班延誤預測……這些日益豐富的氣象產品構成了氣象大數據的重要部分，讓我們的生活變得更加豐富、便捷。
⑦當氣象邂逅大數據，氣象大數據將大有作為，它必將更大程度減輕災害損失，為社會創造更多的財富，為人們帶來更加美好的生活。
16.第②自然段主要運用了 和 的說明方法，作用是
(4分)
17.閱讀第④⑤⑥自然段，你認為下面這句話放在其中哪個自然段的開頭合適?為什么?(3 分)
更精 細、更準確、更長時效的天氣預報讓我們日常生活中的衣食住行變得更加便捷。
18.分析下列句中加點詞語的表達效果。(3分)
現在，我們已經可以隨時隨地通過電腦、手機、電視、網站等查詢天氣預報，其精度甚至可以精確到一公里、一小時以內。
(四)現代文閱讀【本題滿分15分】
鄉間蜂事
周燦
①在鄉間，蜜蜂這小精靈是極受歡迎的。
②鄉人對堂前的燕子、屋后高樹上的喜鵲窩總有一種特別的情感。其實喜鵲、燕子并不能為他們帶來些許物質上的指望，但他們認為自家屋子周圍有這些生靈的鳴叫與飛舞，家中就會增添許多熱鬧的氣氛，艱辛的生活也就仿佛多了許多盼頭。
③而對蜜蜂，鄉人更視其為天蟲地寶，他們堅信只有家庭平安、和順，蜂群才會嚶嚶嗡嗡地飛到那家定居下來。蜂群會讓主人家好幾天都眉開眼笑的，一則可以取蜜，有一份口福，更重要的是那些飛舞的小精靈給他們的生活帶來了一份熱鬧、一份希望、一些艱辛生活之外的憧憬。
④到了分蜂時節，自家木屋板壁的縫隙處有了拖長后腿慢慢悠悠探查的“向蜂”時，鄉人就會放下一天的活計，匆忙從樓上取下一個半米高的圓木桶來，認真掃去桶上的灰塵，朝桶蓋上面噴些淡鹽水或涂抹些蜂蜜，再把木桶小心翼翼地置放在向蜂探查的地方，然后靜靜地佇立一旁，焦急而又耐心地等待著蜂群的到來。眼見著飛舞的向蜂愈來愈多，一旁的人就格外起了精神，如若一切順利，不久之后就會有一群蜜蜂嚶嚶嗡嗡從天而降，熙熙攘攘鉆進圓木桶里。那樣的情景會讓一旁的人高興得手舞足蹈。然而多數時候是熱鬧一陣之后，向蜂們舔凈桶蓋上的蜂蜜便各自散去，場面漸漸冷靜下來，最后只余下一個孤零零的圓木桶和旁邊一顆顆失落的心。
⑤然而蜜蜂的爽約并不會絲毫打消鄉人們對其期盼的熱情，因為他們知道這些小精靈的到來很不容易。
⑥在分蜂時節，有蜂群的人家大多會有人在家守著家中那些寶貝，一旦分蜂了，待蜂群出門一小半，鄉人就急忙用早已準備好的水不斷地向蜂群前端潑去，蜂王身上沾了水不能遠飛，蜂群就會在就近的樹枝上結成球狀，主人家就會樂呵呵地拿一個蜂桶蓋把他們“招請”回去，安置在另一個空桶里。有時蜂群飛到半途，飛得低了些，被山坡上干活的人發現了，那人就會急忙扔下手中的農活，抓起地上的泥沙，一路追趕著不斷朝蜂群扔去。蜂群經不住這有些蠻橫的挽留，只好停留下來，而那追蜂人便歡天喜地地奔回家取蜂桶去。還常會見一些鄉人左手舉著蜂桶蓋，右手捏著小枝葉輕輕向上掃著結球的蜂群，嘴里還念念有詞：蜂王上蓋，蜂王上蓋……等到全部蜜蜂爬上蜂桶蓋，才會長長地出一口氣，小心翼翼地端著蜂桶蓋回家去。
⑦此時鄉人的話題多是關于蜜蜂的。得到蜂群眷顧的人家自是說得眉飛色舞，歡喜之情溢于言表，仿佛生活一下子光亮起來了。而那些沒有蜂群眷顧的人家自是神情黯然，然而也并沒有完全心灰意冷，他們默默地收拾好自家的蜂桶靜靜等待著——不定哪一天蜜蜂就會來了呢。
⑧在少有的空閑時節，鄉人最愜意的事情莫過于搬一把椅子端一杯茶走到蜂桶旁坐下，看著蜜蜂們匆忙的身影，聽著蜜蜂們嗡嗡的鬧聲，看著聽著竟有些困了，就在椅子上小憩一會兒，那小憩的夢中一定有熱鬧的嗡嗡聲。
⑨取蜜是一件緊張而刺激的工作。鄉人常常在漆黑的夜晚，先把蜂桶倒過來，然后用另一個蜂桶扣在倒著的蜂桶上，再用木棍急促地敲打下面的蜂桶，蜂群受驚，便匆忙向上爬去，估摸著蜂群都到上面的蜂桶里去了，這才把那蜂桶挪開，用小刀把蜂桶的蜂蜜割取下來，一層一層地輕放在準備好的盆中。這時那緊皺不安的眉頭才舒展開來，閃著亮光的喜悅就掛滿了整張臉。取下的蜂蜜無論多少，鄉人總會給鄰里送一些嘗嘗，讓大家一起分享自家的甜蜜。
⑩鄉人看看蜂桶中穩定下來的蜂群，看看空中依舊飛舞著的蜜蜂，心中比吃了蜂蜜還要甜，也便覺得日子因為蜂蜜帶來的熱鬧而變得格外甜美。
(原文有改動)
19.閱讀第④—⑨自然段，依據文章內容填空。(4分)
段落 時節 鄉間蜂事
④⑤
分蜂時節
⑥⑦
分蜂時節 向蜂群潑水、扔泥沙，挽留蜜蜂
⑧
空閑時節 在蜂桶邊小憩，看蜂、聽蜂
⑨
取蜜時節
20.文中的“鄉人”主要有哪些特點?就其中一個特點結合文章內容作簡要分析。(3分)
21.下列文段的語言富有表現力，請任選一個角度加以賞析。(4分)
還常會見一些鄉人左手舉著蜂桶蓋，右手捏著小枝葉輕輕向上掃著結球的蜂群，嘴里還念念有詞：蜂王上蓋，蜂王上蓋……等到全部蜜蜂爬上蜂桶蓋，才會長長地出一口氣，小心翼翼地端著蜂桶蓋回家去。
22.聯系全文，分析第⑦自然段中畫線語句的含義。(4分)
三、寫作【本題滿分50分】
23.從以下兩題中任選一題，完成作文。
(1)半命題作文
題目：有 相伴滋味長
先將題目補充完整，然后寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中 不得出現真實的校名與人名。
(2)命題作文
題目：你有屬于自己的光芒
根據自己的理解，結合生活經歷和感悟，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實的校名與人名。