語文不僅僅學習、掌握標點知識，更重要的是學會如何靈活巧妙地應用這些知識。下面是小編為大家搜集整理的九年級語文《未選擇的路》同步練習，希望對大家的學習有所幫助!
讀詩，回答問題。
未選擇的路
弗羅斯特
黃色的樹林里分出兩條路，
可惜我不能同時去涉足，
我在那路口久久佇立，
我向著一條路極目望去，
直到它消失在叢林深處。
但我卻選了另外一條路，。
它荒草萋萋，十分幽寂，
顯得更誘人，更美麗;
雖然在這兩條小路上，
卻很少留下旅人的足跡。
雖然那天清晨落葉滿地，
兩條路都未經腳印污染。
啊，留下一條路等改日再見!
但我知道路徑延綿無盡頭，
恐怕我難以再回返。
也許多少年后在某個地方，
我將輕聲嘆息將往事回顧：
一片樹林里分出兩條路——
而我選擇了人跡更少的一條，
從此決定了我一生的道路。
1、詩人筆下的路顯然不是指行走的路，而是指
2、樹林里分出兩條路，詩人選擇了其中的一條路，是因為這條路 。
3、面的理解不合詩意的一項是：( )
A、選擇什么路反映什么樣的思想性格，看得出來，詩人是位好于探索、勇于探索的智者。
B、林間分出的兩條路并無本質上的區別，詩人對它們都是向往的，只是“不能同時去涉足”，讓他“久久仁立”，因為一旦選定了其中一條路，就失去了再走另一條路的機會。這里面透出了一絲淡淡的惆悵。
C、詩人依自己的判斷選擇了其中的一條路，但他并不因為不能行走另一條路而后悔自責。他領悟到這是人生的必然性，甚至是某種不可擺脫的局限性，因此只能以從容平靜的心態去接受它。
D、詩人告訴我們，他要從荒蕪的土地上踏出一條路來，他堅信：世上本沒有路，走的人多了，便成了路。
答案
1、 人生之路
2、 “荒草萎委，十分幽寂，/顯得更誘人，更美麗”;“人跡更少”。
3、 D