小學二年級上冊《陽光》教學設計

小學二年級上冊《陽光》教學設計

　　【小學二年級上冊《陽光》教學設計】

　　第一課時

　　教學目標:

　　1、認讀12個生字，會寫8 個生字.

　　2、正確，流利地朗讀課文.

　　教學重點，難點:

　　1、認讀12個生字，會寫8 個生字.

　　2、正確，流利地朗讀課文.在朗讀中初步了解課文內容.

　　教具準備:

　　卡片.

　　教學過程:

　　一、導入

　　師:我們每天都可以走到陽光下，同學們可以快樂地來到陽光下享受著美好，晴朗，溫暖的陽光.而那些享受不到陽光的人又是多么遺憾啊!今天我們就來學習一篇寫陽光的課文.

　　板書:6.陽光

　　二、初讀課文，感知內容

　　1、自由讀課文.

　　2、畫出生字.

　　3、了解大致內容.

　　4、匯報.(生字待教)

　　5、內容.

　　看到陽光，佳子來到草地上，看花開鳥飛，跳起了歡樂的舞蹈.

　　佳子看到美好的陽光，心想:要是把陽光帶回去，作為禮物送給奶奶多好.

　　佳子把陽光緊緊地包在裙子里帶回家.

　　到了家中，佳子打開裙子，里面什么也沒有.奶奶對佳子說:好孩子，不要著急，陽光都跑到我心里來了.

　　歸納內容.

　　佳子在草地上曬太陽，想到生病的奶奶，就用裙子包了陽光回家，回到家，陽光沒有了，奶奶對佳子說:陽光跑到我心里來了.

　　三、學習生字

　　1、出示生字卡片.

　　學生自主學習生字.

　　注意點撥:

　　邊音:累了

　　前鼻韻母:閃動，抱緊，簡要

　　后鼻韻母:著zhao(著地) zhe(走著)

　　其他:佳節，呀，啊，裙子，念叨

　　去掉拼音，測讀生字.

　　2、出示帶有生字的句子測讀.

　　佳子打開房門，趟過小溪，來到對面的`草地上.

　　佳子跳起歡樂的舞，烏黑的頭發在陽光的照耀下閃閃發亮.

　　佳子把陽光緊緊地包在裙子里帶回家.

　　佳子簡直要哭出聲來.

　　好孩子，不要著急，陽光都跑到我心里來了.

　　3、書寫生字

　　出示生字.

　　組詞.

　　4、講識記要訣.

　　(1)"口"字部:呀，啊，詠，其中"啊"是左中右結構.

　　(2)"木"字部:樓，樹.

　　其他:閃(中間一個人)，動(左云右力)，亮(上中下結構)

　　范寫一兩個字.

　　5、學生書寫.

　　學生在"田"字格內書寫.

　　6、評比.

　　出示好的示范.

　　出示不夠好的講評，指正.

　　四、正確，流利地朗讀課文.

　　自由讀.

　　請幾個學生分段讀.

　　全班齊讀.

　　五、作業

　　1、認讀，抄寫生字.

　　2、朗讀課文.