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初二下第五單元綜合檢測題(語文S版)
現(xiàn)如今，我們經(jīng)常跟試題打交道，試題是命題者根據(jù)測試目標(biāo)和測試事項(xiàng)編寫出來的。你所見過的試題是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初二下第五單元綜合檢測題(語文S版)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二下第五單元綜合檢測題(語文S版) 1
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.下列加粗字注音有誤的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.虐待(nüè) 蹂躪(lìn) 襤褸(lǚ)
B.蠱惑(ɡǔ) 倏然(shū) 詛咒 (zǔ)
C.怯懦(nuò) 步履(lǚ) 尸骸(hái)
D.召喚(zhāo) 衣缽(bō) 黯然(àn)
2.下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.誠摯 兇神惡殺 害人聽聞 人海茫茫
B.鼓噪 舉世聞名 孤注一擲 優(yōu)柔寡斷
C.巔峰 雅鵲無聲 扣人心弦 慘絕人寰
D.拘泥 沖耳不聞 唯命是從 震耳欲聾
3.(2013襄陽中考)下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.襄陽的孝子程威帶母上學(xué)，打工救母，休學(xué)侍母的感人肺腑的事跡，引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。
B.中華民族偉大復(fù)興百年夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，不是一蹴而就的，還需要億 萬中華兒女長期地艱苦奮斗。
C.蛟龍?zhí)栞d人潛水器突破下潛7 000米的紀(jì)錄，使我國賓至如歸地躋身于世界深潛先進(jìn)國家行列。
D.莫言成為舉世矚目的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主的真正原因，是他作為一名文學(xué)家的卓越的創(chuàng)造力和豐富的想象力。
4.(2013廣東中考)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.隨著“神舟”十號(hào)飛船和長征二F遙十火箭組合體順利轉(zhuǎn)運(yùn)到發(fā)射區(qū)，意味著“神舟”十號(hào)發(fā)射已進(jìn)入最后準(zhǔn)備階段。(刪去“隨著”)
B.網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)樗麄冊(cè)谙聠魏筝斎胭~號(hào)密碼時(shí)基本沒有感覺到是在花錢。(刪去“因?yàn)椤?
C.游泳專家表示：有人溺水時(shí)，非專業(yè)人士如果盲目下水救人，不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且施救的難度很大。(將“相當(dāng)危險(xiǎn)”和“施救的難度很大”互換位置)
D.今年，全球各地紛紛出現(xiàn)異常天氣。年初，地處南半球的澳大利亞熱浪滾滾，而英國卻持續(xù)遭受嚴(yán)寒的災(zāi)難。(“災(zāi)難”改為“侵襲”)
5.下列說法有誤的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.《南京大屠殺》是一篇報(bào)告文學(xué)。記載了日寇在南京的暴行。
B.《尋找時(shí)傳祥》是一篇通訊，目的在于說明當(dāng)今社會(huì)仍然需要時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè)，實(shí)實(shí)在在干活，本本分分做人的精神。
C.《阿炳在1950》是一則新聞，記錄了阿炳的《二泉映月》等樂曲被錄制的經(jīng)過。
D.《滑鐵盧之戰(zhàn)》中作者將此戰(zhàn)役失敗的責(zé)任完全推到格魯希身上。
6.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)
2013年，一個(gè)熱詞口耳相傳：光盤。這不是電影碟片，而是吃得光光的盤子。我搜集了兩則材料。
材料一 2013年1月16日，徐俠客在騰訊微博發(fā)出“光盤行動(dòng)”的倡議，號(hào)召網(wǎng)友珍惜糧食，加入行動(dòng)。微博一經(jīng)發(fā)布得到蔡奇、王郁松等名人和《人民日?qǐng)?bào)》《中國國土資源報(bào)》等媒體的廣泛響應(yīng)，1月22日《新聞聯(lián)播》報(bào)道了該活動(dòng)的倡議，隨后很多餐飲行業(yè)也推出多項(xiàng)反浪費(fèi)措 施，鼓勵(lì)把沒有吃完的剩菜打包帶走。“光盤行動(dòng)”體現(xiàn)了人們對(duì) 勞動(dòng)成果的珍惜，也弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。
材料二
(1)請(qǐng)為“材料一”擬個(gè)標(biāo)題。(2分)
答：
(2)請(qǐng)用簡潔的語言說明漫畫內(nèi)容。(3分)
答：
二、閱讀品悟(40分)
(一)閱讀下列語段，回答7～10題。(6分)
日軍在草鞋峽的大屠殺又使五萬多俘虜與居民倒在血河中。現(xiàn)今已年逾七十的當(dāng)年的一個(gè)國民黨軍人是這次屠殺的幸存者。他說：
“我們被俘虜后關(guān)到了幕府山一塊用鐵絲網(wǎng)圍起來的空?qǐng)龅厣稀Ｕ辶欤瑳]吃一口飯，沒喝一口水，每天都有幾十個(gè)人凍餓而死。18日，幾個(gè)鬼子帶著個(gè)漢奸來說：‘天氣太冷，皇軍要把你們轉(zhuǎn)移到江心島收容所去，為防止路上逃跑，要把你們綁在一起。’俘虜們?cè)缦腚x開這個(gè)寒冷、臭氣熏天、尸體遍地的鬼地方，所以日軍很容易地把俘虜們捆扎在一起。走到草鞋峽，天已完全黑了。日軍讓我們坐下來休息，押解的日兵迅速后散。夜黑極了，憑著軍人的直覺，我感到可怕的時(shí)刻即將來臨。‘弟兄——’我剛喊出兩個(gè)字，敵人的探照燈嘩地全亮了，與此同時(shí)，敵人的機(jī)槍猛向我們掃來，槍聲震耳欲聾。我身中三彈，醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)鬼子對(duì)未死者正挨個(gè)刺戳。我拼命咬住嘴唇不讓自己出聲。最后鬼子在尸體上澆上煤油焚燒起來。等鬼子關(guān)上探照燈離開，我才爬出火堆滾到水里，我的弟兄們無一生還。我在南京躲了幾個(gè)月，傷好后我設(shè)法逃出南京，歷盡千辛萬苦到蘇北參加了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的游擊隊(duì)，后被改編為新四軍。”
1984年，參加草鞋峽大屠殺的原日軍某部粟原軍曹，在保持了四十多年的沉默之后，終于說出事實(shí)的真相：
“南京陷落之后，大批處決無抵抗的俘虜?shù)拇_是事實(shí)……在沿支流挺進(jìn)至幕府山腰時(shí)，一舉迫使大批中國士兵投降了，各個(gè)中隊(duì)手忙腳亂地解除了這批俘虜?shù)奈淦鳌谂e行入城式的17日那天，根據(jù)上面‘收拾掉’的命令，把這群俘虜處理掉……軍官們下達(dá)了一起掃射的命令。重機(jī)槍、輕機(jī)槍、步槍成半圓陣式，對(duì)著江邊的大群俘虜猛烈開火，將他們置于彈雨之下。各種槍 支齊射的巨響和俘虜群中傳來的垂死呼號(hào)混在一起，長江邊簡直成了叫喚地獄……”
7.國民黨老兵在緊要關(guān)頭想喊的是什么話?請(qǐng)你補(bǔ)充完整。(1分)
弟兄——
8.為什么直接引用國民黨老兵的話?引述原日軍某部粟原軍曹的話的作用是什么?(1分)
答：
9.用簡練的詞語概括出日軍的殘忍暴虐。(2分)
答：
10.學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)タ赐@位當(dāng)年死里逃生的.老人，你估計(jì)老人會(huì)對(duì)同學(xué)們說什么?(2分)
答：
(二)(2013江西中考)閱讀下文，完成第11～16題。(16分)
兩 角 錢
肖復(fù)興
有時(shí)只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對(duì)好多舉手之勞的事情卻總是熟視無睹，而不愿意伸出手來。
那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠(yuǎn)在千里之外的家里寄錢。
我寄了一摞子信件，最后算郵費(fèi)，掏光 了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請(qǐng)柜臺(tái)里的女服務(wù)員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角 錢要找一百元的零頭，這確實(shí)夠麻煩的，難怪她不大樂意。
我下意識(shí)彎腰又翻褲兜的時(shí)候，和一個(gè)男孩子的目光相撞。他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺(tái)的角上，個(gè)頭才到我的肩膀，瘦小得像個(gè)豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動(dòng)了幾下，似掏未掏的樣子，好 像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。這更讓我感到奇怪了。
沒有，褲袋也翻遍了，確實(shí)找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務(wù)員還是沒有接，說了句：你再找找，這才兩角錢還沒有呀。可我確實(shí)沒有啊，我有些氣，和她差點(diǎn)沒吵起來。
這時(shí)候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個(gè)男孩子。我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢，說：“我這里有兩角錢。”說完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。原來剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得?我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫?zé)幔m然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個(gè)可愛的孩子。
寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，不過，那時(shí)已是落日的黃昏，不知那個(gè)孩子還在不在。我想如果那個(gè)孩子還在，應(yīng)該把錢還給他。
他還真的在那里，還站在柜臺(tái)的角上，那些民工還沒有匯完錢，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因?yàn)橛辛四莾山清X，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。
走到他的身邊，我打消了還 那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對(duì)不對(duì)，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會(huì)這樣的開心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個(gè)看起來比自己大許多的大人，心里總會(huì)產(chǎn)生一種美好的感覺吧。我當(dāng)時(shí)就這樣想，干嗎要打破孩子這樣美好的感覺呢?一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧?我輕輕地?fù)崦艘幌滤念^，問了問：“還沒有走呀?”然后，我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你啊!”他的臉上再次綻放出笑容。
以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見過那個(gè)孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時(shí)時(shí)提醒自己，面對(duì)一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手來。
(選自《北京晚報(bào)》，有刪改)
11.用自己的話簡要概括文章的主要內(nèi)容。(3分)
答：
12.試從人物描寫的角度(神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫，任選其中兩種)，對(duì)文中畫線句子進(jìn)行具體分析。(4分)
答：
13.結(jié)合具體語境，理解“他的笑容讓我 感到一種天真的親切，很 干凈透明的那種感覺”中“干凈透明”的含義。(2分)
答：
14.“我”原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么?(2分)
答：
15.文中最后寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”，請(qǐng)寫出男孩子此刻的心理 活動(dòng)。(2分)
答：
16.男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)劄槭裁础拔以趺匆餐涣怂?(3分)
答：
(三)(2013鹽城中考)閱讀下文，完成17～21題。(18分)
大 風(fēng)
莫 言
我家后面有一條彎彎曲曲的膠河，沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都去那兒割草，我爺爺?shù)溺牭赌サ每欤畈菁夹g(shù)高，割下來的草干凈，不拖泥帶水。
最早跟爺爺去荒草甸子割革，是剛過了七歲生 日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路，路的兩邊長滿野草，行人的腳壓迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結(jié)實(shí)的谷子尾巴，都在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對(duì)我打著招呼。
田野里很寂靜，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來：
一匹馬踏破了鐵甲連環(huán)
一桿槍殺敗了天下好漢
一碗酒消解了三代的冤情
一文錢難住了蓋世的英雄……
坦蕩蕩的曠野上緩 慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲，聽著歌聲，我感到陡然間長大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。
他帶著我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀，我提著一柄小鐮刀，在 一片茅草前蹲下來。 “看我怎么割。”爺爺示范給我看。他并不認(rèn)真教我，比畫了幾下子就低頭割他的草去了。他割草的姿勢很美，動(dòng)作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。
不知何時(shí)，天上布滿了大塊的黑云。
我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲。剛走出里把路，黑云就把太陽完全遮住了。天地之間沒有了界限，我突然感到一種莫名的恐懼。回頭看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜模稽c(diǎn)表情也沒有。
河堤下的莊稼葉子忽然動(dòng)起來了，但沒有聲音。河里也有平滑的波 浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。
在我們的前方，出現(xiàn)了一個(gè)黑色的、頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過來。緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。
(1)“爺爺，那是什么?”
“風(fēng)。”
爺爺?shù)卣f，“使勁拉車吧，孩子。”說著，他彎下了腰。
我們鉆進(jìn)了風(fēng)里。聽不到什么聲音，只感到有兩個(gè)大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一起倒伏下去。
(2)爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一 樣條條棱棱地凸起來。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來，揚(yáng)起來，小車在哆嗦。爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。
夕陽不動(dòng)聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動(dòng)著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。
我高呼著：“爺爺，風(fēng)過去了。”
他慢慢地放下車子，費(fèi)勁地直起腰。我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。
風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不，還有一棵草夾在車梁的榫縫里。我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。
(3)“爺爺，就剩下一棵草了。”我有點(diǎn)懊喪地說。
“天黑了，走吧。”爺爺說著，彎腰推起了小車。
我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會(huì)兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。
(選自《萌芽》2013年第1期，有刪改)
17.莫言說：“我是一個(gè)講故事的人。”請(qǐng)用簡潔的語言分點(diǎn)概括本文的主要故事情節(jié)。(3分)
答：
18.根據(jù)要求回答問題。(4分)
(1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲”一句中，“爬行”一詞表達(dá)上有什么作用?(2分 )
答：
(2)品味“我們鉆進(jìn)了風(fēng)里”一句中“鉆”的妙處。(2分)
答：
19.閱讀文中(1)(2)(3)處畫波浪線的句子，結(jié)合全文說說爺爺是個(gè)怎樣的人。(4分)
答：
20. 文中畫線段描寫了大風(fēng)降臨前的情形，請(qǐng)簡要賞析。(3分)
答：
21.小說中“我”這個(gè)人物形象有哪些作用?(4分)
答：
三、寫作(40分)
22.根據(jù)要求作文。
請(qǐng)以“因?yàn)橛袗邸被颉皽嘏年柟狻睘轭}，寫一篇不少于600字的記敘文。
要求：①貼近生活，關(guān)注體驗(yàn)，言之有物。②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。
答案解析
1.【解析】選D。“召”應(yīng)讀zhào。
2.【解析】選B。A項(xiàng)中“兇神惡殺”應(yīng)為“兇神惡煞”，“害人聽聞”應(yīng)為“駭人聽聞”;C項(xiàng)中“雅鵲無聲”應(yīng)為“鴉雀無聲”;D項(xiàng)中“沖耳不聞”應(yīng)為“充耳不聞”。
3.【解析】選C。“賓至如歸”形容旅館、飯館等招待周到。這里形容我國深海載人技術(shù)達(dá)到國際領(lǐng)先水平，不合語境。
4.【解析】選B。應(yīng)該刪去“的重要原因”。
5.【解析】選C。《阿炳在1950》是電視專題片的解說詞。
6.答案：(1)“光盤行動(dòng)”的倡議得到廣泛響應(yīng)
(2)一男子正在吃飯，一女子吃完飯后俯身撿地上的飯粒，畫面的右上角寫著“珍惜糧食”四個(gè)字。
7.【解析】回答時(shí)要考慮當(dāng)時(shí)的處境和人物身份，而且話語要簡潔、急促，體現(xiàn)人在生死關(guān)頭的反應(yīng)。
答案(示例)：快跑啊!鬼子想殺害我們啊!
8.答案：因?yàn)樗悄暇┐笸罋⒌男掖嬲撸盟脑挘故妨险鎸?shí)可靠，更具有 說服力。引述參與這次屠殺的日本軍人的敘述，更能夠證明國民黨老兵所回憶的事情真實(shí)可信，兩者相互印證，無可辯駁。
9.【解析】此題考查理解概括能力。先要找到集中反映日軍殘暴的語段，按順序找出，加以概括。
答案：凍、餓、掃射、刺、燒。
10.【解析】本題考查想象能力。首先要注意人物身份和語氣;其次要結(jié)合課文，不能跑題;再者善于想象，聯(lián)系歷史及今天的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行發(fā)揮。
答案(示例)：孩子們，中國遭人欺負(fù)的歷史讓 我都不敢去想，都是那時(shí)候我們太落后了。今天，你們生活的年代，國家富強(qiáng)了，我們也不受欺負(fù)了。你們要珍惜啊，要讓我們的國家更強(qiáng)大，這就靠你們了。
11.【解析】此題考查對(duì)內(nèi)容的概括能力。可以按照“何人做了何事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。人物是“我”、小男孩;事件是男孩子主動(dòng)幫助了“我”;結(jié)果是令“我”感動(dòng)難忘。
答案：“我”在郵局遇到兩角錢的難題時(shí)，一個(gè)男孩子主動(dòng)幫助了“我”，令“我”感動(dòng)難忘。
12.【解析】此題考查對(duì)描寫方法及其作用的把握能力。首先指出語句具體運(yùn)用了哪種描寫方法，然后結(jié)合語句內(nèi)容體會(huì)其作用。如“他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動(dòng)了幾下， 似掏未掏的樣子”，由“揣”“動(dòng)”“掏”可知運(yùn)用了動(dòng)作描寫，表現(xiàn)男孩子此刻的矛盾心理。
答案(示例)：①“他穿著一身塵土仆仆的工裝……個(gè)頭才到我的肩膀，瘦小得像個(gè)豆芽菜”，通過外貌描寫點(diǎn)明男孩子生活的艱辛，以更好地表現(xiàn)他內(nèi)心的善良。②“他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子”，通過神態(tài)描寫表現(xiàn)出男孩子既想幫助“我”又怕被“我”拒絕的矛盾心理。③“他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動(dòng)了幾下，似掏未掏的樣子”，通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)男孩子此刻的矛盾心理。
13.【解析】此題考查對(duì)詞語含義的理解能力。結(jié)合小男孩主動(dòng)幫助“我”的純潔心靈理解其含義。
答案：“干凈透明”是指男孩子內(nèi)心純潔，待人真摯。
14.【解析】此題考查對(duì)有效信息的篩選能力。篩選出文段中的“但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會(huì)這樣的開心……干嗎要打破孩子這樣美好的感覺呢”概括作答。
答案：男孩子在幫助了“我”之后非常開心，“我”不愿意打破他這種美好的感覺。
15.【解析】此題考查對(duì)人物心理的揣摩能力。由男孩子臉上的笑容體會(huì)他幫助別人后高興的心情。
答案：幫助別人并得到別人的肯定與尊重是令人快樂和自豪的。
16.【解析】此題考查對(duì)內(nèi)容的理解能力。從“我”得到小男孩的幫助、“我”受到感動(dòng)及想到應(yīng)主動(dòng)幫助別人等方面思考。
答案：男孩子在“我”最需要幫助的時(shí)候幫助了“我 ”;男孩子樂于助人的純潔心靈打動(dòng)了“我”;男孩子的舉動(dòng)提醒“我”面對(duì)一些舉手之勞的事情，一定要伸手幫助他人。
17.【解析】本題考查概括故事情節(jié)的能力。在精讀文章的基礎(chǔ)上，抓住以下幾個(gè)要素概括：誰，什么時(shí)間，干了什么，結(jié)果怎樣。
答案：爺爺和“我”一起去割草;遭遇大風(fēng);與大風(fēng)搏斗。(答出三點(diǎn)意思即可)
18.答案：(1)形象寫出了爺爺?shù)母杪暤统劣辛Α⒐?jié)奏緩慢。(2)寫出了風(fēng)之大;表現(xiàn)了祖孫倆敢于面對(duì)大風(fēng)的勇氣。
19.【解析】本題考查對(duì)人物形象的概括能力。小說詳細(xì)描寫了爺爺在與狂風(fēng)搏斗的過程，從語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫中可概括出人物的性格特征。
答案：爺爺是一個(gè)坦然鎮(zhèn)定、剛毅堅(jiān)強(qiáng)的人。
20.【解析】本題考查賞析句子的能力。這段話寫到了葉子搖動(dòng)、波浪涌起，寫到了聲音、香氣，這是從不同角度描寫狂風(fēng)來臨時(shí)環(huán)境的變化。在描寫時(shí)，作者運(yùn)用了不同的詞語進(jìn)行修飾，準(zhǔn)確生動(dòng)。
答案：從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫了大風(fēng)來臨前自然界的反應(yīng);用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，富有變化。
21.【解析】本題考查對(duì)第一人稱敘述的理解能力。用“我”的口吻，增強(qiáng)了真實(shí)感;同時(shí)，“我”面對(duì)狂風(fēng)的表現(xiàn)，與爺爺形成對(duì)照;爺孫倆的語言、動(dòng)作等，表現(xiàn)了濃濃親情。
答案：以“我”的口吻講述故事，增強(qiáng)真實(shí)感;通過“我”在大風(fēng)來臨前后的言行襯托爺爺?shù)男蜗?表現(xiàn)祖孫情深，爺爺對(duì)“我”關(guān)心疼愛，“我”對(duì)爺爺敬愛依賴。
22.【寫作提示】(1)“因?yàn)橛袗邸弊鳛樽魑牡念}目，可以記敘自己在愛的光環(huán)下健康成長，這“愛”自然可以來自家庭、學(xué)校、社會(huì)等，所要歌頌贊美的就是這種親情讓自己解開了某種心結(jié)，讓自己的心靈有了避風(fēng)的港灣;也可以歌頌同學(xué)的友愛、老師的關(guān)愛，讓自己戰(zhàn)勝困難，不斷進(jìn)步，最終取得勝利。寫好的關(guān)鍵在于選材，在平凡的小事中，在簡潔的敘述中注滿感人的真情是作文寫作成功的保證。
(2)“溫暖的陽光”是一道命題作文，首要的任務(wù)就是打開思路，從不同的方面、角度、層次將其具體化。打開思路的最好方法是聯(lián)想。“陽光”一詞義項(xiàng)：①太陽發(fā)出的光;②積極開朗、充滿青春活力的;③(事物、現(xiàn)象等)公開透明的。我們可在“陽光”這個(gè)義項(xiàng)的范圍內(nèi)拓展思路。陽光既是自然資源，又是文明的象征，它象征關(guān)懷，象征溫情，象征奉獻(xiàn)，象征積極開朗、充滿青春活力，(事物、現(xiàn)象等)公開透明更可使我們展開聯(lián)想，聯(lián)系相關(guān)生活實(shí)際。我們頭腦中日常儲(chǔ)存積累了哪些與“陽光”相關(guān)的材料，此時(shí)就要把它們從腦海這個(gè)倉庫中篩選提取出來。這里的陽光既可實(shí)指也可虛指，最好是虛指，有比喻義。如能巧妙地做到虛實(shí)結(jié)合，效果更妙。
初二下第五單元綜合檢測題(語文S版) 2
一、單項(xiàng)選擇題。（每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)把正確的答案的字母填入答題卷相應(yīng)表格內(nèi)，每小題2分，共56分）
1、“對(duì)人來說，最重要的東西是尊嚴(yán)”，下列名言與其含義不相符的是（）。
A、不可逆轉(zhuǎn)的是時(shí)間，不可侮辱的是人格B、天生我材必有用
C、人不可有傲氣，但不可無傲骨
D、別抱怨別人不尊重你，要先問問自己的否尊重別人
2、小敏在小學(xué)時(shí)成績總是名列前茅，升上中學(xué)后常對(duì)同學(xué)說自己以前成績很優(yōu)秀。小敏的表現(xiàn)反映出的是一種（）
A、虛榮心理B、自尊心理C、自強(qiáng)心理D、自信心理
3、自尊的人最看重的是（）
A、自己的外在形象B、他人對(duì)自己的評(píng)價(jià) C、自己的人格D、自己的優(yōu)點(diǎn)
4、音樂會(huì)上，一位女士姍姍來遲，鞋跟刺耳的聲音攪亂了聽眾的興致。鋼琴家靈機(jī)一動(dòng)，現(xiàn)場為女士量創(chuàng)作，響起的音樂隨著她的步伐時(shí)快時(shí)慢，時(shí)輕時(shí)重……全場觀眾都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑，女士則面紅耳赤。這位女士的行為教育我們（）
①要學(xué)會(huì)自尊自愛②自尊的人無需尊重他人
③尊重他人，才能嬴得他人的尊重④要學(xué)會(huì)積極展現(xiàn)自我風(fēng)采A、①② B、③④ C、①③ D、①④
5、要判斷一個(gè)行為是善的還是惡的，一件事情是正確的還是錯(cuò)誤的，要確定自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，每個(gè)人心中都要有（）
A、一把良知的標(biāo)尺B、正確的表達(dá)能力C、良好的心理素質(zhì)D、堅(jiān)強(qiáng)的意志力
6、近幾年來，很多人經(jīng)常莫名其妙地收到“中大獎(jiǎng)”的手機(jī)短信，有許多人上當(dāng)受騙。下列理解正確的是（）
A、應(yīng)該停止手機(jī)短信業(yè)務(wù)B、我們不要相信任何手機(jī)短信
C、我們要學(xué)會(huì)辨別是非善，不要輕易上當(dāng)D、社會(huì)太復(fù)雜，讓人防不勝防
7、喜歡明星是一件很正常的事情，但也要學(xué)會(huì)科學(xué)“追星”，拒絕盲目“追星”。下列行為屬于科學(xué)追星的是（）
A、七年級(jí)學(xué)生甲非常喜歡周杰倫，穿著打扮全部模仿自己的偶像
B、小明特別欣賞劉翔，并學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)拼搏、充滿自信的精神
C、小媛喜歡某個(gè)歌星，只要有她偶像的演唱會(huì)，她一定要去現(xiàn)場觀看
D、七年級(jí)學(xué)生乙看到不少明星都有緋聞，于是也到處制造同學(xué)的緋聞
8、“千里之堤，潰于蟻穴”“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這些古語告訴我們的道理是（）
A、小錯(cuò)和大錯(cuò)的本質(zhì)是相同的，沒什么區(qū)別B、犯大錯(cuò)往往從犯小錯(cuò)開始，要防微杜漸C、只要有了小錯(cuò)，就一定會(huì)釀成大錯(cuò)D、有小錯(cuò)不要緊，只要不是大錯(cuò)就沒關(guān)系
9、2012年5月8日，青年女教師張麗莉在車禍瞬間勇救學(xué)生，自己雙腿卻遭碾壓而高位截肢。“最美女教師”張麗莉（）
①讓我們感受到人性的光芒和高尚、無私的愛
②真心關(guān)愛他人的生命，卻漠視了自己的生命
③為學(xué)生樹立了榜樣，影響著學(xué)生的人格
④詮釋了人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②
10、作為一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人，不應(yīng)該（）
A、遇到困難，逃之夭夭B、嚴(yán)格要求自己，對(duì)他人、社會(huì)不利的行為堅(jiān)決不做
C、對(duì)自己的行為可能產(chǎn)生的后果作出正確的判斷
D、做錯(cuò)事勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)后果
11、感動(dòng)中國2011年度人物候選人高金磊大學(xué)畢業(yè)后，放棄了高薪工作，回到湖北省黃岡市英山縣溫泉鎮(zhèn)百丈村做一名大學(xué)生村官。為了改變農(nóng)村現(xiàn)狀，他辦起了養(yǎng)豬場，做豬官。2011年，高金磊以第一名的成績考取了湖北省地稅系統(tǒng)的公務(wù)員，結(jié)果他再一次選擇了留在農(nóng)村。在他的帶領(lǐng)下，這些村辦企業(yè)目前辦得紅紅火火，不但解決了本村的勞動(dòng)力就業(yè)問題，還幫助其他村一同致富。從材料中可看出，高金磊（）
A、為了出名犧牲了自己的美好前前途B、沒有對(duì)自己負(fù)責(zé)
C、具有高度的社會(huì)責(zé)任感D、大材小用，沒有對(duì)國家負(fù)責(zé)
12、當(dāng)意識(shí)到自己的行為有可能會(huì)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)造成損害時(shí)，應(yīng)該（）
A、在他人不在的情況下去做B、在有人的場合下不去做
C、控制自己，堅(jiān)決不去做D、放任自由
13、在社會(huì)生活中，我們要努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。下列選項(xiàng)中屬于負(fù)責(zé)任行為的是（）
①小明主動(dòng)向班主任老師承認(rèn)了昨天自己沒有認(rèn)真做值日的事
②小詠按照自己在爸爸走之前說的話做作業(yè)，沒有玩電腦游戲
③小雨每天都在日記中對(duì)自己的主要行為進(jìn)行記錄，看有沒有不對(duì)的地方
④小琴上學(xué)遲到，為了不影響班級(jí)考評(píng)成績，向?qū)W校值班老師謊報(bào)了自己所在的班級(jí)
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④
14、杭州市“最美司機(jī)”吳斌駕車時(shí)突發(fā)意外，被一片“從天而降”的金屬片擊中腹部后，忍著劇痛完成了一系列完整的安全停車措施，確保了24名乘客的安全。吳斌的壯舉感動(dòng)了無數(shù)人，因?yàn)樗ǎ賵?jiān)守崗位、舍己救人的精神感人至深②不關(guān)愛自己的生命
③忠實(shí)履行義務(wù)④用實(shí)際行動(dòng)告訴我們什么是責(zé)任
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
15、誠信是做人的基本原則，以下能反映誠信的成語是（）
①文過飾非②表里如一③言必行，行必果④一諾千金
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
16、一個(gè)人信用的建立必須依靠（）
A、慷慨好客B、見義勇為C、偶爾做一次善事D、始終一貫的誠實(shí)守信的行為
17、考試，是每個(gè)同學(xué)都回避不了的事。有些同學(xué)怕考得不好受到老師的批評(píng)和家長的責(zé)怪，于是就采取作弊手段。對(duì)此，下列看法正確的有（）
①考試作弊無助于我們獲得真實(shí)的本領(lǐng)②考試作弊不利于我們培養(yǎng)誠信的品格③靠自己的努力學(xué)習(xí)獲得的好成績和榮譽(yù)才具有真實(shí)的價(jià)值
④自己不好好學(xué)習(xí)，而以利弊的手段取得“好成績”來欺騙老師和家長是更大的錯(cuò)誤
A、①③ B、①② C、①②③ D、①②③④
18、以下行為中違背誠信原則的是（）
A、小紅告訴小玉她的心事，小玉為她保守秘密B、小劉為了不讓病重的媽媽著急，對(duì)她說：“您沒事。”
C、小王答應(yīng)了周末陪同學(xué)復(fù)習(xí)，依約而去D、小李看到好朋友考試作弊，答應(yīng)不告訴老師
19、桂林某校自2010年以來堅(jiān)持開設(shè)誠信考場，經(jīng)幾年實(shí)踐，形成一套校生監(jiān)督、生生監(jiān)督及自我監(jiān)督相結(jié)合的有效機(jī)制。該校的做法是為了教育學(xué)生（）
A、認(rèn)識(shí)誠信是內(nèi)誠于己，外信于人即可B、明白遵守法律是中華民族的傳統(tǒng)美德
C、秉承對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)的基本要求D、運(yùn)用誠信的`智慧去解決情與法的沖突
20、現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)人不可缺少的基本素質(zhì)是（）
A、尊重他人，以平等的態(tài)度待人B、歧視他人，以人的出身評(píng)價(jià)他人
C、平等待人，以世俗的觀念去看待他人D、偏激看人，以金錢、地位來衡量他人
21、造成人們歧視態(tài)度的根源（）
A、人與人之間存在差異
B、人們不能正確對(duì)待人們之間的差異和現(xiàn)實(shí)中的不平等的現(xiàn)象
C、現(xiàn)實(shí)中存在著不平等現(xiàn)象D、人們習(xí)慣把人劃分尊卑等級(jí)
22、我們理解、尊重身有殘障的人，并為他們提供力所能及的幫助。這是因?yàn)椋ǎ?/p>
①每個(gè)人的人格都是平等的②每個(gè)人在法律地位上都是平等的
③尊重他人也是對(duì)自己的尊重④歧視他人，既不道德，又是犯罪行為
A、②③④ B、①②④ C、①②③ D、①③④
23、小明有愛耍小性子的毛病，在與同學(xué)交往時(shí)往往不肯吃虧，不尊重別人，所以也難以從同學(xué)那里得到溫暖。他的內(nèi)心很痛苦，很希望克服這個(gè)性格弱點(diǎn)。下面幾項(xiàng)中有利于同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的做法是（）
①與同學(xué)平等相處，尊重對(duì)方的人格②寬容待人，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助別人
③學(xué)會(huì)換位思考，體諒對(duì)方的情感④我行我素，一切順其自然
A、①② B、②④ C、①②③ D、②③④
24、“人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時(shí)也幫助了自己。”它告訴我們（）
A、幫助他人，是為了別人的需要B、幫助別人，不僅是付出，也是收獲
C、真誠的幫助是為了獲得回報(bào)D、幫助別人是主動(dòng)的“給予”
25、善良包含許多美德，歸納起來，善良就是（）
A、為人正直B、對(duì)待他人理解、寬容C、一顆真誠廣博的愛心D、尊重他人，講求奉獻(xiàn)
26、與人為善的思考方式和行為方式是（）
A、將心比心B、唯利是圖C、強(qiáng)人所難D、冤冤相報(bào)
27、我們都有被冒犯的時(shí)候，對(duì)此正確的做法是（）
①體察對(duì)方的內(nèi)心世界，或許能達(dá)成諒解②耿耿于懷，找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)
③與人為善，設(shè)身處地為他人想一想④對(duì)方兇，我也兇，誰怕誰
A、①③ B、②④ C、①④ D、③④
28、“己所不欲，勿施于人”就是要求我們?cè)谌穗H交往中要（）
①對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度②關(guān)心他人、尊重他人、理解他人
③換位思考、與人為善④被人冒犯、誤解時(shí)要無原則的諒解對(duì)方
A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④
二、簡答題。
29、央視《面對(duì)面》的節(jié)目制片人王志說過：“當(dāng)記者也好，做人也好，最低的標(biāo)準(zhǔn)是良知，要明辨是非，觀察力敏銳，還要有很強(qiáng)的責(zé)任心。”
三、辨析題。（先判斷正誤，再說明理由，本題10分）
王志的話對(duì)我們有什么啟示？
30、“活雷鋒”郭明義是一位普通的工人，他堅(jiān)持20多年做好事，先后共獻(xiàn)血6萬余毫升，相當(dāng)于一個(gè)人的10多倍血量。他還資助了180名特困生，捐款12萬余元。“他總看別人，還需要什么；他總問自己，還能多做些什么。”這是2010感動(dòng)中國組委會(huì)授予郭明義的頒獎(jiǎng)詞。
看了材料，小東認(rèn)為善良是無私的，是沒有收獲的。請(qǐng)你辨析小東的觀點(diǎn)。
四、分析說明題。（14分，其中綜合評(píng)價(jià)1分）
31、閱讀材料，探究下列問題。
材料一：2011年2月27日，溫家寶與網(wǎng)友進(jìn)行在線交流。在談到最近再次受到廣泛關(guān)注的“問題奶粉”時(shí)，溫家寶重申“企業(yè)家的身上應(yīng)該流淌著道德的血液”。他說：“對(duì)于我們的企業(yè)來講，對(duì)于整個(gè)社會(huì)來講，道德問題十分重要。我以為誠信和道德是現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)該解決的緊迫問題。”
材料二：2011年4月17日，溫家寶在同國務(wù)院參事和中央文史研究館館員座談時(shí)說，近年來相繼發(fā)生“毒奶粉”“瘦肉精”“地溝油”“彩色饅頭”等事件，這些惡性的食品安全事件足以表明，誠信的缺失、道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步。
（1）請(qǐng)你列舉身邊不誠信的兩個(gè)現(xiàn)象。（2分）
（2）我們?yōu)槭裁匆v誠信？（5分）
（3）你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)誠實(shí)守信的人？（5分）
五、綜合探究題。（14分，其中綜合評(píng)價(jià)1分）
32、閱讀材料，回答問題。
材料一：一位H7N9禽流感患者經(jīng)過治療后基本痊愈，但根據(jù)規(guī)定她也必須留院觀察。但她認(rèn)為自己完全好了，多次提出要出院未獲批準(zhǔn)，于是這位患者悄悄逃走了。醫(yī)院頓時(shí)進(jìn)入高度戒備狀態(tài)，一時(shí)間醫(yī)院、公安、街道和城管等部門出動(dòng)近百人，一場追蹤H7N9禽流感患者的戰(zhàn)斗打響了。經(jīng)過24小時(shí)的緊張工作，醫(yī)護(hù)人員將病人帶回隔離病房。之后，醫(yī)護(hù)人員又用了將近一天的時(shí)間對(duì)其活動(dòng)的區(qū)域進(jìn)行全面消毒。
材料二：前不久胡老師因公出差到過上海，回來幾天后，他感覺有點(diǎn)不舒服，為安全起見，胡老師主動(dòng)申請(qǐng)改變了上課時(shí)間，自己到醫(yī)院進(jìn)行了徹底地檢查，確認(rèn)沒有問題后，才再次回到課堂。
（1）你贊成H7N9禽流感患者還是胡老師的做法？你打算從哪些方面向他學(xué)習(xí)？
（2）根據(jù)材料二你認(rèn)為一個(gè)有責(zé)任感的人應(yīng)該具有什么品質(zhì)？
（3）聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勗鯓硬拍馨炎约号囵B(yǎng)成為一個(gè)有責(zé)任感的人呢？
參考答案
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共42分）
1、B 2、A 3、C 4、C 5、A 6、C 7、B 8、B 9、B 10、A 11、C 12、C 13、A 14、C 15、C 16、D 17、D 18、D 19、C 20、A 21、B 22、C 23、C 24、B 25、C 26、A 27、A 28、B
二、簡答題（6分）
①明善惡，辨是非，是做人的基本品質(zhì)。②每個(gè)人心中都不能缺少一把良知的標(biāo)尺，我們經(jīng)歷的每一時(shí)每一事，都在鑄造著自己良知的標(biāo)尺。③以美好的道德陶冶自己的心靈，懂得法律規(guī)范，我們的標(biāo)尺就不會(huì)彎曲變形。④良知就是正確的是非善惡觀。
三、辨析題（10分）
這種觀點(diǎn)是片面的。（2分）①善良是無私的，以善良之心待人是發(fā)自內(nèi)心的、是不圖回報(bào)的。郭明義無私地去幫助互不相識(shí)的人，體現(xiàn)了善良之心的無私和博大。（3分）②但是，不能認(rèn)為善良就是沒有收獲的。幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內(nèi)心的需要，同時(shí)能讓我們體驗(yàn)到自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和能力的發(fā)揮。我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)。所以助人不僅是付出，也是收獲。（5分）
四、分析說明題（14分）
（1）示例：考試作弊、抄襲作業(yè)、冒充家長簽名等。（2分）
（2）①誠實(shí)是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。②只有在一顆誠實(shí)的心中才能生長出善良、正直、勇敢、謙遜。③只有一個(gè)誠實(shí)的人才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢固的事業(yè)基礎(chǔ)，取得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績。④只有人人誠實(shí)守信，社會(huì)秩序才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能。（6分）
（3）表里如一，說實(shí)話，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非。講信譽(yù)、守信義、不虛假。（言之有理即可）（5分）
五、綜合探究題（14分）
參考：
（1）贊成胡老師的做法，我要學(xué)習(xí)他對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神。（2分）
（2）①有責(zé)任感的人就意味著正確認(rèn)識(shí)自己、努力完善自己，知道自己應(yīng)該做什么，認(rèn)真做好自己應(yīng)做的事，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；②有責(zé)任感的人自尊自愛，愛親人，愛他人，愛集體，愛社會(huì)；③有責(zé)任感的人是有良知的人，懂得引導(dǎo)自己、約束自己，拒絕錯(cuò)誤的行為。（5分）
（3）①應(yīng)該了解和關(guān)注自己的責(zé)任，把承擔(dān)責(zé)任作為生活的常態(tài)和習(xí)慣；
②認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人；
③以良知指引自己的行為，學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系；
④養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣；
⑤對(duì)因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤或無意中的過失造成的不良后果，要勇于承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)應(yīng)該接受教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。（6分）
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