語文版小學八年級下冊背影說課稿
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
今天，我說課的題目是《背影》，本課分兩課時教學，這是第一課時。我將從以下幾個方面進行說課。
一、教材分析
語文版八年級下冊第一單元都是記敘性作品，寫的都是普通人的故事，但表現(xiàn)的卻是人間真情。《背影》位于這單元的第一篇。本文通過刻畫父親的“背影”，展現(xiàn)了深沉的父愛。在禍不單行、生活困頓、精神壓抑的境況下，父愛顯得異乎尋常的感人。
二、學情分析
八年級學生語文素質(zhì)參差不齊，缺乏正確學習方法及習慣，這就需要教師結合新的教學理念制定恰當?shù)慕虒W目標。
三、教學目標和教學理念
教學目標：
1、知識與能力 整體感知，理解課文內(nèi)容；
2、過程與方法 精讀課文，創(chuàng)作賞析比較；
3、情感態(tài)度與價值觀 感受親情，增強感恩意識；
教學重點
用“圈點批注的方法精讀課文”，把握主要情節(jié)
教學難點
培養(yǎng)學生聯(lián)系文本進行想象和創(chuàng)作的能力
教學理念
倡導自主學習，教會學生學習方法
四、教法與學法
我借助多媒體課件，采用“網(wǎng)絡預習——情境導入——整體感知——精讀賞析——拓展遷移”的五步教學模式，倡導教師從必要的牽引到大膽放手，鼓勵學生從被動接受到“自主、合作、探究”，從而構建師生間和諧、平等、互助、開放的語文課堂。
五、教學過程
（一）、網(wǎng)絡預習，授之以漁
在這個環(huán)節(jié)，我充分利用網(wǎng)絡，布置預習作業(yè)，讓學生們回家上網(wǎng)查詢，做網(wǎng)絡預習。請看圖片〈出示圖片〉。
這樣設計，是本著“授之以漁”的新課改理念進行的，它充分發(fā)揮了農(nóng)遠資源的最大優(yōu)勢。實踐證明，學生的自主學習能力確實提高了，也樂學好學了。
（二）、視頻導入，情境教學
在這個環(huán)節(jié)，我播放歌曲《父親》，導入新課。〈出示歌曲〉
好的導課方式能營造恰當?shù)?課堂氛圍。調(diào)動學生的熱情與興趣。
（三）、整體感知，個性創(chuàng)作
在這里，我讓學生用圈點批注的方法精讀課文，并以制片人、導演的身份對課文某一段落或情節(jié)進行藝術加工，制成“電視散文”。然后由學生互評并改進。請看課堂實錄。〈出示課堂實錄1〉這樣，在“自主、合作、探究”的過程中完成教學目標1和教學重點。
這樣設計既加深了學生對課文內(nèi)容的理解，也培養(yǎng)了學生的想象力和創(chuàng)造力。同時又將傳統(tǒng)的教學手段和現(xiàn)代信息技術優(yōu)化和整合了。
（四）、精讀賞析，比較學習
這是本課的教學難點，在這個環(huán)節(jié)，我播放視頻《背影》，輔助教學。〈出示課堂實錄2〉
這樣設計，增強了教學的直觀性，是多媒體優(yōu)化語文的最佳結合。不但順利完成了教學目標2和教學難點，并且把農(nóng)遠資源真正用到了教學當中。
（五）、模仿朗讀，拓展遷移
這一環(huán)節(jié)，我繼續(xù)播放視頻《背影》，讓學生模仿朗讀。之后讓學生談體會，教育學生珍視親情，學會感恩。完成教學目標3。同時我又向?qū)W生推薦網(wǎng)站，引導學生利用網(wǎng)絡進行學習，教會學生一種新的學習方式。
六、教學評價與反思
（一）、授課結束后，學生與我在網(wǎng)絡上反思了這節(jié)課的得與失。多媒體教學不僅優(yōu)化了語文教學，而且提高了學生學習語文的興趣，成為學生學習的工具了。
（二）、對于這樣一篇美文，我擯棄了傳統(tǒng)的教學思路，充分利用多媒體，創(chuàng)新教學。在多媒體教學中，學生的學習主動性提高了，也樂學好學了。
（三）、我覺得，作為一名一線教員，借助網(wǎng)絡完成教學的同時，也應將自己的反思、案例、隨筆等撰寫到網(wǎng)絡上，形成網(wǎng)絡教學日記。這樣才會更有利于網(wǎng)絡教學的推廣和發(fā)展。
以上就是我的說課內(nèi)容。感謝各位評委和老師！謝謝！
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