動作描寫句子精選
成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。下面我們來看看動作描寫句子精選，歡迎閱讀借鑒。
動作描寫句子 篇1
1、我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，接著猛撲向前，兩手迅速地一扣。
2、聽著老師這親切的話語，就好像聽了柔懷蜜意的歌唱，又好像久旱的禾苗適了甘露，心里舒坦極了。
3、錄音機里傳出楊鈺瑩柔美、甜潤的歌聲，嬌嬌坐在沙發(fā)上細心地聽著，她一動不動，邊聽邊想，聽得心馳神往，簡直入了迷。
4、中國使者從騎著的駱駝背上跳下來，右手高擎節(jié)杖，大步走向前來。
5、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機會。
6、突然一只雪球從右前方向我飛來，說時遲，那時快，我猛地臥倒在雪地，雪球擦過右肩，在離我不遠的地上“啪”地粉碎了。
7、他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
8、那親切、柔和的話語，聽了那么舒坦，如同坐在劇場，聽柔情蜜意的歌唱。
9、一個年齡和我差不多的小孩，好像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
10、她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
11、又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我好像小泥鰍似的，在水里追來追去，又喊又叫，真有說不出的愜意。
12、小辰穿著一雙釘子鞋，在離沙坑十幾步遠的地方停了下來。他注視著前面高高的橫竿深深地吸了一口氣，接著邁出堅定有力的步子。
13、我們站在操場上，驕傲自豪地看著敗者，活似一個個打了大勝仗的威武大將軍，高興極了。
14、鼓手把奔放激越的豪情，完全抒發(fā)在那歡快跳躍的鼓點之中了。
15、我把魚骨頭一根一根地用牙齒咬，用手撥，總算啃掉了半個魚頭，一點魚肉都沒吃到。
16、那聲音又細又尖，像從遠處傳來，打著嘟嚕，像微弱的電鈴聲，時斷時續(xù)的。
17、看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。
18、我倒了盆水，先用毛巾濕濕臉，再打上香皂，用勁地抓呀、搓呀，不一會兒就滿臉香皂沫了。
19、我立刻興奮起來，不管三七二十一，從媽媽手里搶過救生圈，光著腳，歡呼著奔向大海的懷抱。
20、他屏住氣，貓著腰，躡手躡腳地向小杜鵑靠近。他把兩只手攏成半圓形，一下?lián)溥^去！
21、輕飄飄的一根針，在我手里像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
22、我點了點頭，好像個小地鼠似的鉆進了西瓜地。
23、他雙手捧著氣球，腮幫子一會兒鼓起來，好像扣上去半個皮球，一會兒癟下去，好像塌下去的深坑，眼睛睜得滾圓，好像要裂開似的。
24、一張張活潑的兒童的笑臉，好像春天里嬌艷的鮮花在開放。
25、我再沒有他的情況下度過了漫長、可怕的兩個月。不過我很快就去南極亞拉，很快就會飛到那里，可能就在今天夜里，我感到今天夜里就能實現(xiàn)。
26、想到這兒，我懷著忐忑不安的心情，好像腳下生了風，三步并作兩步往回跑。
27、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。
28、他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮。他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
29、徐老師教我們語文。她每天都用那雙靈巧的手拿著粉筆，在黑板上認真地、一筆一畫地寫著，我們不由得在筆記本上模仿著她的字寫起來。
30、她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。
31、老師正專注地唱著，她的歌聲真美，小朋友沒有一個不認真聽的。
32、我把游泳圈一甩，“撲通”一聲跳進了奔騰的湘江，好像小泥鰍似的游了起來。
33、我倒了盆水，先用毛巾濕濕臉，再打上香皂，用勁地抓呀搓呀，不一會兒就滿臉香皂沫了。
34、小姑娘一會兒用畫筆頂著下巴想一想，一會兒又抿著嘴畫幾筆，真好像一個進入創(chuàng)作意境的小畫家。
35、海濤找到了麻雀窩后，就把電筒往腰里一別，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。
36、我找來一塊布，把它沿邊剪了一個口子，一手抓住一邊，用力一撕，“吱”地一聲撕開了。
37、她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。
38、他空咽一口唾液，再選一粒來咬。這回他剝時非常小心，把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上，俯伏了頭，細細地剝，好象修理鐘表的樣子。
39、我的雙腳凍得冰冷，簡直快麻木了，雙腳不停地跺著。
40、一個個小手凍麻了，凍紅了，可誰也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵熱氣，又喊著笑著，熱火朝天地玩起自己的游戲來。
41、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
42、她一跳起皮筋來，就好像瘋了似的。只見她愈跳愈快，愈跳愈高，時而劈腿，時而倒踢，五花八門，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花繚亂。
43、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就好像小燕子一樣飛過了橫桿。
44、她的身子搖得非常厲害，幾乎無法站穩(wěn)。忽然，她重重地栽了下去，倒在花草叢里，手被草刺劃破了一條口子，鮮血流了下來。
45、我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，接著彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。
46、文麗把腳使勁往雪地上一蹬，她那一頭就翹在空中，我借助慣力，曲著雙腿，往下一壓，我這一頭就伏下來。
47、我向前沖了幾步，有力地一跳，那矯健而倒立的身影在空中迅速旋轉(zhuǎn)著，又迅速落入了水中。
48、他趁小麗不注意，偷偷把她的凳子抽了出來，接著幸災樂禍地等著瞧熱鬧。
49、踢毽子的女同學手腳輕快，小毽子上下飛舞，就好像有一只只小燕子在腳上飛去又飛回。
50、她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。
51、我站起來，腳跟立不穩(wěn)，只覺得天旋地轉(zhuǎn)，身子不由自主地轉(zhuǎn)著，像腳下踩了個陀螺。
52、她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
53、狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
54、他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，好像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底好像抹了油一樣飛奔逃走了。
55、她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。
動作描寫句子 篇2
1、早晨，河水像剛睡醒的人一樣，閃閃發(fā)光的眼睛把水看得清清楚楚，嘩啦嘩啦地流淌著，整個水綠如野，亮如玉。
2、在這個校園里讓我學到了很多知識，在這個校園里讓我知道了很多道理，在這個校園里讓我知道了如何做人。
3、樹枝上開滿了白色的梨花，每朵梨花都是由五瓣花瓣組成，花瓣的中心是紅色的；迎著春風對我們點頭、大笑！
4、小青蛙們整個冬天都在睡覺。他們醒來。他們張開大嘴，伸出舌頭。
5、竹子有它的年齡。竹子開著黃色的花，直到花凋謝。你們不要憂愁，因為新生命已經(jīng)誕生了。
6、雨過天晴。夕陽的余暉把天空的云彩染成了紅色。小青蛙迫不及待地呱呱叫著，告訴人們雨后清新美麗的空氣。
7、柿子成熟后就像一個剛鍛煉過的小朋友的紅紅的小臉蛋，在樹上長出了一個小腦袋，真可愛。
8、春姑娘唱著動聽的'歌，風婆婆也匆匆趕來，這一次她沒有帶來寒意，而是用溫暖的手搖著沉睡的大地。
9、月季，一場風雨永不褪色的魅力！在春天，它舒展身體，在夏天和秋天，它繼續(xù)綻放它的絢麗！
10、太陽，經(jīng)過一段輝煌的旅程，逐漸西沉，依然，離開了黃昏的那份寧靜的美麗，離開了一份沉靜和肅穆。
11、一滴晶瑩的雨像一個頑皮的孩子，在屋頂上滑來滑去，在樹梢上蕩秋千，在綠葉中有捉迷藏。
12、松樹一年到頭都是綠色的。從遠處看，他們就像一個英俊的年輕人望向遠方，俯瞰著不斷變化的風景。
13、春天的腳步輕輕悄悄地來了，百花爭妍，百鳥爭鳴，綠樹才萌芽；春雨越下越綿綿，這一切不禁讓我心疼。
14、遠處，幾只小麻雀棲息在電線桿上，嘰嘰喳喳地叫著，好像在開什么重要會議。
15、楊柳舒展出嫩黃嫩綠的枝葉，在微拂的春風中，像一群身著綠衣的仙女在翩翩起舞。
動作描寫句子 篇3
1、她用手畫了一個正方形，然后按鈕一按。
2、他走進屋立即放下包跑了出去。
3、我唱著歌，看著歌詞，一路狂奔到教室。
4、到了陳西那里，陳西也跟她一樣，并沒有把張老師的動作學到位，只是做了擦鼻涕，兩手向兩側(cè)一伸的動作。
5、我從被子里面拿出一本好不容易才問同學借來的漫畫，背對著媽媽看了起來。
6、媽媽突然從床上爬起來上衛(wèi)生間，我手忙腳亂地把書往睡衣里一塞，倒頭就睡，可還是被眼尖的媽媽看到了。
7、他拉出凳子坐了下來，舒服的伸了個懶腰。
8、我慢慢走上講臺桌邊，摸了一張卡片。
9、我打開窗戶，坐在座位上，拿出書，細細的品味著老舍的濟南的冬天。
10、游戲開始了，張老師先抖一抖身體，假裝很冷，接著她穿起了一件外套。
11、第一位上去的同學是鵬醒，只見鵬醒走到老師面前抽了一張紙條，然后背對大家，若無其事地把紙條交給老師，表演起動作來。
12、只見一個男同學走上臺來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。
13、只見他看完卡片后，用手蒙住嘴巴笑了起來。
14、我馬上做起動作：左手一伸，右手一伸，右手又從下往上一拉。果然，臺下有許多同學舉起了手。
15、他不慌不忙的走過來，踢踢腿，甩甩臂，彎彎腰。只見他眼睛注視著沙坑的位置，片刻然后擺起兩臂大踏步助跑，越跑越快，當他跑到踏跳線上的時候，左腳猛的用力一蹬，身子像飛燕一樣騰空而起，向前躍去。
16、老師抱著書推開門走進教室。
17、林沁拿到紙條打開一看，只見他“噗哧”一聲笑了起來，然后學鴨子“撲通”一聲倒在沙發(fā)上。
18、我心里想著，打開畫氏，拿起畫筆，三下五除二就勾出了一只小鹿。
19、只見，他伸出一支后，捂住胸口，然后一揮而過。
20、按照輔導老師的指點：拿筆要把食指和中指貼在筆桿外邊，無名提和小拇指貼在筆桿里頭。
動作描寫句子 篇4
1、寶寶很喜歡從高處往下跳，它很小的時候，我就經(jīng)常把它抱到高一點的地方，讓它跳下來，剛開始，它不敢跳，經(jīng)過幾次訓練后，它就敢跳了，現(xiàn)在已經(jīng)能從1米多高的地方很輕松的跳下來了。
2、我在拍皮球，多多瞄準時機，迅速撲過來，一口咬住，把我的皮球搶走，叼回它的窩里，用爪子緊緊按住，生怕我來奪走。
3、每次我放學回家，多多總是老遠就撲過來，把我的腿緊緊抱住，說什么也不松開。還不停地舔我的手，咬我的衣角，弄得我滿身都是狗毛。
4、爸爸買來了一只可愛的小狗，它的毛軟軟的，比棉被還要軟。眼睛圓滾滾的，終于吃飯了，我把飯倒在碗里，在端來一碗水放在小狗的面前，小狗的肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了，一見到食物來了，立刻跑到我的面前。
5、小狗剛滿月，小眼睛又圓又亮，滴溜溜地轉(zhuǎn)著，注視著世界，還不時“汪汪”地叫幾聲，生怕別人不注意它似的。在它的眼里，世界中的一草一木都是那么的新奇，也很陌生。它身上的皮毛黑白相間，猶如雪白的棉花上不小心滴了幾滴墨汁，又像裹著一件奶牛皮衣，真漂亮！最有趣的數(shù)小狗搖擺的小尾巴。它的尾巴很獨特，深棕色的，上面夾雜著一點兒白毛，經(jīng)常搖來晃去的，像個撥浪鼓，在陽光的照射下，一閃一閃的，好玩極了。
6、寶寶非常調(diào)皮，也是淘氣，我每次一開門，它就會沖出去和其它小狗一起玩耍。
7、這只狗整天在我家門口有時候站在一邊，有時候趴在紙板上，有時候站著呆呆地看著過往的人們。我觀察了好幾天覺得它是一只沒有主人的狗，我覺得它非常可憐沒有東西吃就給買香腸還把剩菜和剩飯給小狗吃。小狗每次看到我都會搖著尾巴。
8、毛毛在椅子下睡懶覺，我顧意在上面蹦蹦跳跳，毛毛不奈煩的從下面鉆出來，對著我汪汪大叫，好象在說我打攪它睡覺。
9、小狗最愛玩毛線團了，每當我拿來毛線時，小狗立即撲向我，原來他是想玩我手中的毛線團啊！
10、有一次，小狗在我為它做的小房子里像個小老頭似地踱來踱去，顯得很無聊的樣子。忽然，它眼睛一亮，看見了房子外面一只蚊子飛來，便飛奔而去，追起蚊子來，蚊子受了驚嚇，到處亂飛，小狗也跟著四處瞎竄，只見蚊子“呼”地一聲鉆進了放有我最心愛的花瓶的玻璃柜子中，小狗也緊追不舍，跟進玻璃柜子中，柜子一晃，“啪”的一聲，花瓶掉在了地上，粉身碎骨。
11、小黑似乎很懂得享受，由你怎么洗，它就站在那兒一動不動地，當我用水幫它沖干凈后，它還是站在那兒不動，我有點奇怪。等我走開了，它才開始抖動全身，看到水珠四處飛濺，我才突然明白，原來它是不想讓水濺到我身上，多么可愛的小黑。
12、小狗它的業(yè)余很多，對新鮮事物又能后的興趣，它常常在我畫畫時，瞪著眼睛看，還模仿畫上人的動作，那樣子逗得我哈哈大笑。
13、我家有一只小黃狗，它身上披著金黃色的毛，亮得像搽過油一樣;圓圓的、漆黑發(fā)亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地轉(zhuǎn);嘴巴長長的，還有一對很靈的耳朵，如果附近有丁點響動，它就會把耳朵豎起來;黃色的小爪像四朵梅花，那條撅著的尾巴總是悠閑不停地搖擺著，樣子非常討人喜歡。我給它取名叫“小黃”。
14、小狗像一個小孩子一樣，喜歡玩葉子。我放下葉子的時候，它就跑來把葉子上上下下翻滾，再用爪子抓幾下葉子，有時候還咬幾口葉子了。
15、忽然，院子里傳來急促的狗叫聲，我飛快地跑出去，發(fā)現(xiàn)“炎龍”使勁的咬著一個收廢品的褲管不放，我吆喝了一聲：“炎龍，快回來”，它“嗖”的一聲跑到我的身邊蹲下來，等我獎賞。
動作描寫句子 篇5
1、他上唇的胡子看上去很友好，軟綿綿的，灰色的，末梢有點發(fā)黃。
2、他是個溫文爾雅的人，有一種書生氣。他說話的態(tài)度既得體又大方。在他清澈的水汪汪的眼睛里，那溫暖光滑的顏色就像玉一樣，他似乎總是含有一種深情。他的嘴唇上總是掛著一種很親切的微笑。
3、那個人，有使周圍所有人都黯然失色的風采，如珠玉一般散發(fā)出高貴而溫柔的氣息。
4、他長得又高又直，尖尖的眼睛，一件雅致的衣服，出現(xiàn)玉樹風，飄動的衣服。
5、一個頭上戴著紫色和金色王冠的年輕人，身材修長，五官輪廓分明。
6、他是一個身材瘦削、皮膚黝黑的中年人，眼睛里有一種銳利而精明的神情。他說得很快，隨風而行，看上去很機警，精神矍鑠。
7、他的步態(tài)像風一樣平穩(wěn)。當他走路時，他的肩膀自由地擺動。他表現(xiàn)出一種自然隨和的姿態(tài)，這使得他在人們眼中的形象更加陽光和可愛。
8、他的劍眉歪斜地揚起，帶著一種兇狠而堅決的殺氣。他的臉色蒼白，泛著蒼白的光澤，冰冷的冰雪之光使他全身散發(fā)出一種冰冷的氣息，他有一種冰冷的自豪感，使他遠離千里之外的人。
9、他的胡子上有胡茬，灰色的頭發(fā)，眼睛上有一個黑色的光環(huán)，還有印堂。他以前來過我們家，那時他很英俊，戴著眼鏡，但現(xiàn)在他的臉沒有眼鏡了，顴骨突出，下巴像錐子一樣尖。
10、他的聲音很低，說話時帶著一種不卑躬屈膝、泰然自若的驕傲神情，流露出一種孤僻的性格。
11、他腰間掛著劍，迎著風站立著，衣服在風中發(fā)出聲響，烏黑的頭發(fā)在風中飄動，參差不齊的額發(fā)襯托出一雙烏黑的眼睛，眼睛里閃爍著春花的絢麗色彩。
12、他有圣誕老人般的胡子，絡腮胡，白得像雪一樣。
13、他說話得體，舉止得體，身材挺拔，在人群中引人注目，臉上掛著迷人的微笑，嘴角微微翹起，露出兩排白牙。
14、行走之間，時代感四肢粗壯，不乏雍容華貴，令人側(cè)目。他的膚色又黑又啞，在長時間的日曬之后，他的皮膚發(fā)出健康的紅光，在他的冷淡中有一種堅定的氣氛。
15、他又高又直，黑色的緊身衣使他的皮膚比以前更白了，黑白的眼睛有點冷漠，一種難以接近的冷漠在他的眼睛里隱隱閃現(xiàn)。
16、他頭上的頭發(fā)厚得像一頂厚帽子，要用很大的力氣才能把彎曲的手指塞進去。
17、他中等身材，既不胖也不瘦，戴著一副黑框眼鏡。他的眼睛藏在厚厚的眼鏡后面。有時他抬起眼睛微微一笑。
18、一個穿著白衣的人慢慢地走了進來。如果他飛向天空，他就不會碰到灰塵。一雙像星星一樣明亮的眼睛盯著他。
19、他穿著一套體面的灰色西裝，衣料考究，有一種不可避免的豪華氣派。
20、彎彎的額頭在蒼白的前額上像一條深深的、蜿蜒的皺紋。
動作描寫句子 篇6
1、小李閉上嘴，弓著腰，一步一步慢慢地爬過去。
2、小八嚇得半死不動，眼睛看著我，好像在乞求我的原諒。他像落湯雞一樣渾身濕透。我腦子里閃過一個念頭。邁娜能洗澡嗎？
3、她仔細地把食物放進嘴里，仔細地嘗了嘗。
4、我看著他們，像一只奔跑的貓，從地上跳起來，又落到地上。有一個四班的男生跳了1米80，整個場面不禁發(fā)出一陣贊嘆。
5、我像其他人一樣，抓了一個魚丸，把它掛在魚鉤上。我迫不及待地要把誘餌扔出去。頓時飛濺起來，水面上出現(xiàn)了一條條漣漪，漣漪不斷向四周擴散。我靜靜地等待著。我以為我什么都有了。但浮標一直漂浮在水面上，一動不動。
6、喝了幾杯酒之后，他還在和馬良下棋，叫他切牌。他手里拿著刀，做了一個小學校，腋下夾著一大盆血。他切開皮和肉，直到骨頭變綠。拓用刀刮骨頭，聽到了聲音。凡看見的都掩面。吃肉，下棋，沒有痛苦。
7、在一瞬間，數(shù)千英里的雪穩(wěn)步上升到空中，像滑翔一般在溝里，輕輕地落在另一邊，繼續(xù)運行的兔子的耳朵又大又長前，只要聽到點1，輕微的聲音，可以站起來，漂亮靈巧地把周圍，尋找聲音的地方，直到聲音，回到常態(tài)。小白兔吃飽了以后，就在沙灘上三三兩兩地跑著，就像一個小雪球在滾動。
8、俗話說：失敗是成功之母。我從每次失敗中學到了很多。最后，當浮標再次下沉時，我迅速地舉起了釣魚竿。哦，魚！雖然我個子小，但釣到一條魚就心滿意足了。哦，我是多么幸福啊！
9、娟娟用普通話朗讀課文，聲音清脆，很好聽，連太陽也聽得進了扇子，偷偷地從窗戶進了教室，落在她的書上，久久不愿離去。
10、野蠻人喝完酒，聽說自己得救了，精神一振，立刻坐了起來。但是當星期五聽到他說話的時候，他望著他的臉，吻他，抱他，哭，笑，哭。然后他絞著雙手，打自己的臉和腦袋，然后像個瘋子似的又唱又跳。任何人見到他都會感動得流淚。
11、不要急于下結論，即便有答案等，可能會有一個更好的方法來解決，站在不同的角度有不同的答案，學會思考，尤其是在面對麻煩，必須學會等待，依靠大量的時間不僅麻煩解決，不是說好運也來了。
12、輪到我們?nèi)メ斸斪恿恕Ｎ移炔患按匕丫�浸在唾沫里，然后把它擰成一團。但是我把這些小毛捻得又細又長，當我不得不穿針時，我沒法把它們插進去。我得把頭發(fā)扯下來才能把它弄進去。然后我在繩子的末端打了一個結。因為繩子上的唾沫，我在打結的時候總是粘在手指上。
13、他屏住呼吸，身體前傾，慢慢地靠近那只小杜鵑。他雙手合十成半圓形，向前一撲！
14、一個活潑的孩子的笑臉，就像春天里盛開的花朵。
15、我再次向前滑行，左右轉(zhuǎn)彎，突然停止，向后滑行。
16、他抬頭一看，只見船頭站著幾個英勇的、長著大眼睛、高鼻梁的外國士兵，他們把他嚇得兩腿發(fā)軟。這時他神智不清了，臉色變了，他已經(jīng)呆在那里，玩著，動著，連電影也沒扔，他的手也忘了拉。
17、灌木叢被推開了，一個大約十二、三歲的小男孩走進來，他的臉又瘦又黑，滿是灰塵，頭發(fā)大約兩英寸長，蓬亂得像個喜鵲的窩。
18、她很淘氣。有一次，我去學英語，帶著一個綠色的氣球，上課時，我把氣球吹得很大，孟宇用手一揮，氣球飛了起來，我們兩個花了很大的力氣才找到它。
19、一只狐貍緊緊地追趕著野兔，它紅色的身體在綠色的山坡上像一個火球似的跳躍著。
20、我盯著它，輕輕地蹲下來，把我的手放在那只蚱蜢上面大約一厘米的地方，啪的一聲，抓住了，抓住了！我很高興，我的表弟興奮地圍著我跳舞。
21、蚱蜢起飛，空中行走，引起陣陣驚嘆，當你著陸的那一刻，你觸摸到柔軟的沙子，無論如何，榮譽永遠屬于你。
22、小陳穿著一雙釘鞋，在離沙坑十步遠的地方停了下來。他深吸了一口氣，望著面前的那根高桿，然后邁出了堅定的一步。
23、然后我們高興地打了起來，又打又笑。嗯，這時我們都倒在草地上，笑得翻來覆去，然后我們掉進河里，差點淹死，因為我們還在笑。
24、世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。不要評論任何人。所謂封閉的真相比較簡單，就是有些人見急。沒有人有一個理論基礎來確定好人和壞人，事實上，是一個利益問題。
25、卷發(fā)更可愛，它似乎能理解人，有一種靈性。我記得有一次，奶奶的腿不小心碰了一下，流了很多血，疼得很厲害。卷毛跑到奶奶身邊，用舌頭給奶奶舔傷口，還用嘴幫奶奶把布蓋上，高興奶奶每次看到人就夸起卷毛來。
26、她拉著我的手，上下打量著我，嘆了口氣。
27、寧佳音跑到杠前跳上了框架，腳著地，手臂劇烈地擺動著，身體像一只小燕子飛過杠。
28、這個小家伙只有五歲，非常可愛。他有一個大額頭，一個高高的鼻子，和他母親一樣美麗的黑眼睛。他整天跟著祖父，給他送信、取東西、送報紙。據(jù)說他是爺爺?shù)男l(wèi)士。
29、當小貓第一次來到我家的時候，她和誰都不熟。她整天都睡在床底下。她沒有出來。最后熟悉我，一旦我得到的溜溜球玩，小貓看見這一個溜溜球，搖了搖頭也遵循一個球，突然，擺動它跳溜溜球，溜溜球被發(fā)現(xiàn)，他們有一個站，嚇了我一跳通量，低迷，一些時間回到上帝。
30、她推開大門，卸下?lián)樱凰呱锨叭ィ捌鸬厣系牟荩孟ヮ^把它壓緊，彎下身子，用手把它握緊，舉起來，扔到墻角里。
動作描寫句子 篇7
1、點頭，站起來，皺眉，蹲下，抬起你的頭
2、他笨拙地爬出戰(zhàn)壕，搖搖晃晃地站起來，舉起槍，踉踉蹌蹌地走著。砰砰！就在十幾米遠的地方，敵人出現(xiàn)了！他周圍的同志們都在開槍。他發(fā)呆了很長時間。突然，好像想起了什么似的，他開始向敵人瘋狂地射擊。然而不久，一顆子彈射進了他的前額。他倒在血淋淋的地上，手指緊握著拳頭，仿佛要抓住死去的生命。他和他的同志們在戰(zhàn)斗中犧牲了。終于，我可以安息了。
3、突然，一縷青煙從嘴唇中間的一個小圓洞里冒了出來，接著散開了，慢慢地蒸發(fā)到空氣中，變成了不整齊的灰線，一層薄薄的、透明的霧，很像蜘蛛絲。她偶爾伸出一只張開的手，撥開那最微弱、最靜止的痕跡；她不時地抬起食指，突然把它割開，然后很鎮(zhèn)靜地望著那慢慢消散的兩片空氣。
4、俯身向下看，手抬，起伏，窺視
5、我抬起頭，低下頭，緊緊地閉上眼睛，彎下腰，揮手
6、教室里充滿了煙。毛先生生氣地站在門口，他的頭冒著熱氣，鼻尖上有幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛憤怒地向上翹著，但嘴巴朝下。當他看到我們時，他驚奇地眨著眼睛，臉上的肌肉凍結了，就像電影里的凍結一樣。我們都像木頭一樣被釘在那里。
7、她烏黑的頭發(fā)編成兩條短短的辮子，垂在耳朵上，系成兩個紅色的大蝴蝶結，就像兩只美麗的蝴蝶在花叢中飛舞。
8、向前傾斜，向前推，向前卷曲，仰臥，直立
9、不屑揮棒，揮棒，遠距離揮棒，不屑扣球
10、徒手檢查，放開，直視，鞠躬，舉手
11、就像一只小泥鰍，在水里追逐，又叫又叫，嬉戲，真是有說不出的安慰。
12、低下你的頭去捕捉漠視，然后扭動身體
13、呆呆地坐在地上，搖著頭，嘆息著
14、我在雨中奔跑，突然頭頂沒有了雨，一抬頭，一把白色的傘如一罐白色的鮮花在雨中盛開。爸爸伸手打在我的頭上，在雨中擁抱了我。帶我繞著水坑走一圈，避開車流。他走到學校門口，用他那雙寬大而溫柔的手把他的白色雨傘遞給我，然后轉(zhuǎn)身走進了雨中。問父親現(xiàn)在在哪里，一切都在輕輕流逝。
15、期待著擦擦手再回頭看的前景
動作描寫句子 篇8
1.在悠揚的樂曲聲中，少先隊員們手拉手，圍著營火跳起了歡快的集體舞。那五彩繽紛的服飾，那風格獨特、豪放的舞姿和富于涼山鄉(xiāng)土氣息的格調(diào)，令人目不暇接，心花怒放。
2.先找來一張正方形的硬紙，一把剪刀，一個大頭針，一根細長的小木棍。接著開始做了，我用剪刀把紙剪下來四個小孔洞，形成一個“×”形，再把四個角向中心一疊，然后用大頭針從紙的四個角重疊處穿過去，插在木棍的頂端。這樣，一架小風車就做成了。
3.先是進行象征“團結就是力量"的拔河比賽。各班的“大力士"緊緊握住手中這條友誼的大繩，站穩(wěn)腳跟使勁拉，兩旁“高嗓門”的拉拉隊，雙手放在嘴巴前當喇叭筒，“一二——加油!’’“一二——加油!"大聲地呼喊著，經(jīng)過一場激烈的較量，我們班男女兩隊都獲勝了。
4.她掌握自己的樂音就像一位高超的器樂妙手掌握自己的樂器一樣，聲音里隱藏著那么豐富的含義，有驚奇。
5.也巧，那天老師偏讓我讀課文，我就像掉在冰窟窿里一樣，一下子來了個透心涼……我結結巴巴地讀下去，越讀聲越小，讀得昏頭腦脹，讀得滿臉淌汗……那天晚上，音樂會在海邊正式開始了。首先第六小隊的男子漢們上場啦！憑著“時髦”的沙啞歌喉，唱著風趣幽默的《小和尚》：“小呀小和尚，敲著個木魚上佛堂，不怕榔頭敲，也不怕戒尺打……”一曲唱完，評委們都亮出了滿分——10分。
6.他閉著眼睛，彈起琴弦，開始唱起來。他唱的是男高音，非常柔和。初唱的時候，他還有些膽怯，聲音還不能夠完全聽他指揮。但是唱了一節(jié)，他似乎受了鼓舞，好像進了夢里一樣，完全忘掉了自己，盡情地唱著。
7.我挽起褲腳，腳板還沒踏進水，心里就直打顫，不知水下到底有什么東西，要是有水蛇，那我可就倒霉了。我膽怯地把腳伸進水里，身子緊貼著巖石砌成的河埠頭，兩手抓住岸坎。來到同伴身邊，我的心仿佛提到了喉尖上。
8.老師又笑了，英俊的臉上，那兩撇淡淡的胡須，笑起來總是一翹一翹的，那么神氣，又那么親切……每當我凝視這張照片的時候，思想感情的潮水就洶涌奔流，就要放聲高唱……
9.只見那只蒼蠅飛到椅子上，我看準機會，舉起蒼蠅拍狠狠地砸了下去。哪知這家伙狡猾得狠，“嗡”地飛走了，落在地上。我一個箭步跑上前，用泰山壓頂之勢猛擊過去。再一看，唉，那家伙早就飛得無影無蹤了。我東奔西跑，折騰了好半天，而我的“戰(zhàn)利品”卻只有那大顆大顆的汗珠。
10.我站在跳高架正面的助跑點上，兩手叉著腰，鎮(zhèn)靜地望著那根難以征服的橫竿。四周漸漸靜下來，寧靜地空氣反映出人們緊張期待的心情。我猛吸一口氣，果斷地開始助跑，我先往前一步，然后正對著橫竿沖過去，加速沖刺，一個輕快有力的起跳，身體騰空而起，兩腿像剪刀似的一夾，一個漂亮的轉(zhuǎn)身，飛過去了！
11.我又來到起跑線，擺好姿勢，專注地聽著。槍響了，我一個箭步躥了出去，使出全身力氣奔跑著，耳邊風聲呼呼，什么也顧不得了，只有跑，拼命地跑……越跑越快，終于第一個沖線，往前一撲，撞在老師身上。
12.她開始唱了。她圓潤的歌聲在空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。
13.她翻開樂譜，左手輕敲鍵盤。琴弦和諧而低沉地響了起來。本音之外，又有一陣渾厚的音響，好像深深地嘆了口氣，涌了出來。在她的右手手指底下，琴鍵發(fā)出一陣異常明快的高音，像一群受驚的鳥兒飛騰起來，在隱約可聞的低音烘托下．上下盤飛.........她用力敲了一下鍵盤，傳來一聲響亮的呼喊，好像一個人聽了有關自身的不幸消息，——這消息震動了她的心，迸出了這種驚心動魄的聲音。一陣活潑的聲音好像吃驚似的顫抖起來，又惶惑地匆匆飄去，又是一聲激憤的吶喊，壓倒了一切音響。大概——發(fā)生了什么不幸事故，它引起的不是哀鳴，而是狂怒。接著，仿佛又有一個溫存堅強的人，唱起樸素優(yōu)美的歌曲。勸說著、呼喚著人們跟他前進。
14.上課時，我的心怦怦直跳，兩只眼睛睜得圓圓的，不眨眼地盯著課本。我的怪模怪樣，逗得同桌直瞅我，可我卻渾然不覺。一堂課下來，我沒有一個字不認識，沒有一個問題回答不出來。
15.每次老師讓同學們朗誦課文時，我都將頭縮得低低的，生怕老師會叫我讀課文。一看到老師那雪亮的目光，心里就打怵。
16.隨著指揮棒的移動，上百人，不，上千人，還不，仿佛全部到會的，上萬人，都一齊歌唱。歌聲悠揚，淳樸，像諄諄教誨，又像娓娓談話，一直唱到人們的心里，又從心里唱出來，彌漫整個廣場。聲浪碰到群山，群山發(fā)出回響；聲浪越過延河，河水演出伴奏，幾番回蕩往復，一直輻散到遙遠的地方。
17.困惑、喜悅，而表演又那樣自然、單純、樸實。一曲奏畢，靜得像沒有人的劇場，掀起了暴風雨般的掌聲、喝彩聲，有些觀眾高喊起來：“中國人，好樣的！”自己買票來觀看比賽的觀眾更瘋狂了。他們互相交換著驚奇的目光，發(fā)出由衷地贊嘆：“我們從來沒聽過這樣帶微笑的聲音！”冷靜的評委們動情了。
18.考試卷發(fā)下來了，許多同學愁眉苦臉，也有許多同學開心得跳了起來。我一把搶過同學遞過來的試卷，只看了一眼，臉上的笑容頓時消失了。幾秒鐘后，我粗魯?shù)匕言嚲碚哿?折，隨手塞進抽屜，臉上有恢復了笑容。這笑容有人說帶著幾分不屑一顧的情緒，可也夾著一份苦楚。隨后，我有把試卷從抽屜里拿了出來，攤在桌子上，隨口嘆了一聲氣，等待老師講解。
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