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《目送》中的優美句子賞析
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到句子吧，句子能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事情，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續或省略。還苦于找不到好的句子？下面是小編整理的《目送》中的優美句子賞析，僅供參考，大家一起來看看吧。
《目送》中的優美句子賞析 1
1、但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影──就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。
無比清楚、比喻讓我讀到了母親對于兒子深深的愛與關注
2、華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。
從“不斷的回頭”，“他的視線和我凝望的眼光隔空交會”，讀出了華安上小學的第一天對母親是十分依賴與依戀的，母親關心兒子，兒子也舍不得母親。
3、告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。
從“照例擁抱”照例這個詞，“好像抱住了長頸鹿的腳”這個比喻，可以看出去美國做交換生的華安對于母親的深情并沒有任何回應，已經是很明顯的在勉強忍受母親的深情。
4、我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。
挪生動傳神地寫出了隊伍移動的緩慢，還寫出了我在送別時目光緊隨兒子的背影而動的關切與不舍。表現了母親愛子的深情。
5、終于輪到他，在海關窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏忽不見。
從“閃”和“倏爾不見”這兩個詞可以看出華安在過海關時候的動作之快，對于母親沒有任何留戀，更談不上依賴，這個時候的華安已經與母親有所疏離。
6、即使同車，他戴上耳機──只有一個人能聽的.音樂，是一扇緊閉的門。
從“他也不愿搭我的車，即使同車也戴上耳機，”“一個人”可以看出上大學時的華安，已經有了比較獨立的自我，他有著自己的內心世界。“一扇緊閉的門”可見我已無法走進兒子的內心世界。
7、車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。
渲染寂寥冷清的氣憤，襯托我只能目送兒子離開，卻無法走進兒子內心世界的落寞、孤獨、無奈之情。
8、“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
賞析：這句話是《目送》中最經典、最具代表性的語句之一。它以簡潔而深刻的方式，道出了父母與子女關系的本質。人生的旅程中，孩子不斷成長、獨立，逐漸遠離父母的庇護，而父母只能無奈地看著他們的背影遠去。“不必追” 三個字，既包含了父母對子女的放手與尊重，也蘊含著一種無法言說的落寞與不舍，讓讀者深刻地感受到了這種親子關系中的無奈與深情。
9、“有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。”
賞析：這句話體現了一種對人生孤獨本質的深刻認知。在成長的道路上，每個人都有自己必須獨自面對的事情、必須獨自跨越的難關和必須獨自走過的道路。它強調了個體的獨立性和自主性，同時也暗示了人生的旅程中，我們需要學會獨自承擔和面對，這種孤獨是成長的必經之路，讓讀者在閱讀中產生強烈的共鳴。
10、“你未看此花時，此花與汝同歸于寂；你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。”
賞析：這句話引用了王陽明的哲學觀點，將其與對人生的感悟相結合。從字面意思理解，當你沒有關注到這朵花時，它對你來說是不存在的；而當你看到它時，它才在你的意識中變得鮮活起來。這其實是在暗示人們對事物的認知和感受是主觀的，我們所看到的、感受到的世界，都是基于我們自己的內心和視角。在《目送》的語境中，也體現了作者對人生經歷和情感的獨特感悟，即人與人之間的關系和情感，也是基于彼此的關注和理解而存在的。
《目送》中的優美句子賞析 2
1、“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
賞析：這句話以一種平靜而深沉的口吻，道出了親子關系中那種難以言說的情感。“慢慢地、慢慢地” 強調了作者對這一事實認知的過程是漸進且充滿感悟的。“目送背影漸行漸遠” 形象地描繪出孩子成長過程中逐漸獨立、遠離父母的場景。“不必追” 三個字蘊含著無盡的無奈與豁達，既體現了父母對孩子成長的尊重，又飽含著不舍。
2、“有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。”
賞析：簡潔的語句卻富有哲理。通過重復 “只能一個人”，強調了人生中個體的孤獨性和獨立性。無論是做事、過關還是走路，都傳達出一種每個人都需要獨自面對生活中各種挑戰和經歷的意味，有一種自我成長與擔當的力量。
3、“時間是一只藏在黑暗中溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。”
賞析：把時間比作 “溫柔的手”，這個比喻非常新穎。“藏在黑暗中” 增添了一種神秘感和不可捉摸感。“出神”“恍惚” 描繪出人們不經意間的狀態，而就在這短暫的瞬間，時間已經悄然改變了一切，形象地寫出了時間流逝的悄無聲息卻又具有強大的力量。
4、“我們拼命地學習如何成功沖刺一百米，但是沒有人教過我們：你跌倒時，怎么跌得有尊嚴；你的膝蓋破得血肉模糊時，怎么清洗傷口、怎么包扎；你一頭栽下時，怎么治療內心淌血的創痛，怎么獲得心靈深層的平靜；心像玻璃一樣碎了一地時，怎么收拾？”
賞析：用一系列關于受傷后的疑問，形成強烈的排比。揭示了現實生活中教育的缺失，人們往往只注重追求成功，卻忽視了在挫折中如何應對、如何自愈的教育。反問的語氣增強了情感的表達，引發讀者深刻的思考。
5、“所謂了解，就是知道對方心靈最深的地方的痛處，痛在哪里。”
賞析：對 “了解” 這一概念進行了獨特的.闡釋。不是表面的認識，而是深入到對方心靈深處，知曉其痛處，體現出一種深刻的人際交往認知。短短一句話，卻能讓人反思在人與人關系中真正的理解應該達到何種程度。
6、“幸福就是，生活中不必時時恐懼。幸福就是，尋常的人兒依舊。幸福就是，早上揮手說‘再見’的人，晚上又平平常常地回來了，書包丟在同一個角落，臭球鞋塞在同一張椅下。”
賞析：從生活的細微之處定義幸福。沒有華麗的辭藻，用日常的場景如 “早上揮手再見晚上回來”“書包和臭球鞋的擺放” 等，生動地描繪出一種平凡而又安穩的生活狀態就是幸福。讓讀者感受到幸福并非遙不可及，而是蘊含在這些平淡的瞬間。
7、“貧窮的記憶，在事過境遷之后，像黑白片一樣，可能產生一種煙塵朦朧的美感，轉化為辛酸而甜美的回憶。”
賞析：將貧窮的記憶比作黑白片，形象且富有畫面感。“煙塵朦朧的美感” 這種表述獨特，把曾經苦澀的貧窮記憶經過時間的沉淀后變得帶有一絲詩意，“辛酸而甜美” 準確地傳達出這種復雜的情感，既有著過去的艱難又有著回憶時獨特的韻味。
8、“母親，是個最高檔的全職、全方位 CEO，只是沒人給薪水而已。”
賞析：把母親的角色類比為 “CEO”，這個新奇的比喻十分巧妙。“全職、全方位” 強調了母親在家庭中承擔的多種職責和付出的巨大精力，“沒人給薪水” 則又帶有一絲詼諧和對母親默默奉獻的感慨，讓人對母親的角色有了新的認識。
9、“人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天，然后帶著一種想說卻又說不出來的‘懂’，做最后的轉身離開。”
賞析：細膩地描繪了人生的情感狀態。“淡淡的悲傷” 和 “淡淡的幸福” 相互交織，呈現出一種真實而普遍的人生體驗。“小小的期待”“偶爾的興奮”“沉默的失望” 精準地概括出日常生活中的情緒起伏。最后的 “懂” 字意味深長，給人以無盡的遐想和回味。
10、“相機，原來不那么重要，它不過是我心的批注，眼的旁白。”
賞析：對相機的作用進行了獨特解讀。將其從一個記錄工具上升到心靈和眼睛的輔助表達工具。表明相機記錄的不僅僅是畫面，更是作者內心的感悟和眼中所看到世界的一種延伸，體現了作者對事物獨特的認知角度。
11、“家，一不小心就變成一個沒有溫暖、只有壓迫的地方。外面的世界固然荒涼，但是家卻更寒冷。”
賞析：通過對比 “外面的世界” 和 “家”，深刻地揭示出家庭關系中可能出現的問題。“沒有溫暖”“只有壓迫”“更寒冷” 這些詞匯直白而有力地表達出家庭失去和諧時的可怕，引發讀者對家庭關系的反思。
12、“回憶真的是一道泄洪的閘門，一旦打開，奔騰的水勢慢不下來。”
賞析：把回憶比作 “泄洪的閘門”，生動形象地展現出回憶一旦涌起就難以抑制的狀態。“奔騰的水勢慢不下來” 富有動感，讓讀者能夠深切感受到回憶如潮水般洶涌而來的力量，將抽象的回憶具象化。
13、“才子當然心里冰雪般的透徹：有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。”
賞析：“冰雪般的透徹” 形容才子的心境，強調其對人生感悟的清晰與深刻。再次強調了人生中個體面對事情、難關和道路時的孤獨性，與前文相呼應，加深了讀者對這種人生哲理的印象。
14、“不是漸行漸遠，而是有一天終要重逢；你的名字，清楚地留在世紀的史記里。”
賞析：前半句有一種對未來充滿希望和期待的感覺，打破了 “漸行漸遠” 的悲傷氛圍。后半句則賦予了一種歷史的厚重感和使命感，將個人與宏大的歷史聯系起來，使在情感和內涵上都得到了升華。
15、“一件事情的畢業，永遠是另一件事情的開啟。”
賞析：充滿哲理地闡述了事物發展的連續性。“畢業” 意味著一個階段的結束，而 “開啟” 則象征著新的開始。告訴人們生活是一個不斷前進、循環交替的過程，蘊含著積極面對變化、不斷進取的人生態度。
16、“對于行路的我而言，曾經相信，曾經不相信，今日此刻也仍舊在尋找相信。但是面對時間，你會發現，相信或不相信都不算什么了。”
賞析：表達了在人生旅途中對信仰的探索以及在時間面前這種探索的變化。“曾經”“今日” 的對比體現出時間帶來的思考和轉變。強調時間的力量可以沖淡人們對事物堅信或懷疑的執著，引發讀者對時間與信念關系的思考。
17、“有些路，只能一個人走。”
賞析：簡潔有力地重復主題。強調個體在人生道路上必然會經歷一些需要獨自面對的時刻，有一種孤獨而堅定的力量。雖然簡短，但卻能直擊人心，引發共鳴。
18、“斜坡上的雜花野草，誰說不是一草一千秋，一花一世界呢？”
賞析：運用了佛教中 “一沙一世界，一花一天堂” 的典故，將斜坡上的平凡花草賦予了深刻的哲學意義。表達了即使是微小的事物也有其自身獨特的價值和世界，體現出對世間萬物的尊重與敬畏。
19、“每一個被我‘看見’的瞬間剎那，都被我采下，而采下的每一個當時，我都感受到一種‘美’的逼迫，因為每一個當時，都稍縱即逝，稍縱，即逝。”
賞析：“美” 的逼迫生動地描繪出作者對美好瞬間敏銳的感知和想要抓住的急切心情。“稍縱即逝” 強調了美好瞬間的短暫性，也體現出作者對時光流逝、美好易逝的感慨以及珍惜當下的意識。
20、“人在天地之間終究是無所憑依的孤獨，你真能面對生老病死，就真的明白，在這世間，沒有什么可以附著依托。”
賞析：深刻地剖析了人生的孤獨本質。從面對生老病死這一不可避免的生命歷程出發，闡述了人在世間的無助與孤獨。讓讀者意識到在宏大的生命命題面前，個體的渺小與孤獨，引發對生命意義和生存狀態的深度思考。
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