- 相關推薦
品德的句子
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的句子吧，借助句子，我們可以更好地表達。你還在找尋優秀經典的句子嗎？以下是小編整理的品德的句子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
品德的句子1
1、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知
2、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
3、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
4、沒有愛，就沒有教育。――蘇霍姆林斯基
5、了解學生是成功教學的關鍵。
6、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。――盧梭
7、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
8、循循善誘，誨人不倦的是老師。
9、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
10、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自我經驗的好途徑。
11、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
12、好方法事半功倍，好習慣受益終身。
13、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
14、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
15、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
16、以德感人，為人師表。
17、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
18、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心、耐心、誠心對待每一位孩子和家長。
19、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個幼兒的'心田。
20、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
21、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
22、給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神！
23、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
24、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
25、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾
26、教育加贊賞等于教育的平方。
27、用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。
28、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
29、真誠對待每一位學生，讓他們的童年充滿金色的陽光。——吳皓
30、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。
31、學生的滿意，是最大的幸福。
32、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
33、生命正因為風雨而變得精彩。
34、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
35、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。 夸美紐斯
36、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
37、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
38、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。——岱麗萍
39、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
40、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
41、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關愛每一個學生，學生才會愛戴你!——袁利亞
42、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
43、以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。——岱麗萍
44、兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。 魯迅
45、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。 克魯普斯卡婭
46、教育的最高目標就是激發學生的主動性，培養學生的獨立性。從廣義上講，這就是一切教育的最終目的。——【德】第斯多惠
47、每一個學生都是好學生。
48、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
49、把子弟的幸福 奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。 洛克
50、精彩的人生需要勤奮點亮。
51、育英才甘為人梯，執教鞭兩袖清風。
52、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
53、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
54、過分的壓力會導致孩子的智力下降。
55、用我最美的微笑給你們一片愛的天空。
56、游戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界里，并負有改造它的使命.——高爾基
57、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
58、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
59、求真、求善、求美，是教師永遠的追求。——袁利亞
60、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
61、學生的需求，我們不懈的追求。
62、發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業技術。
63、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。――蘇霍姆林斯基
64、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
65、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
66、若要培養出健康、強壯、靈敏、機智、勇敢、既善于克服困難，又卓有信心正視前面的人，則體育和運動乃是很重要的因素。——加里寧
67、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。 烏申斯基
68、在平等、和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
69、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
70、想教學生如何正派為人，教師應先從自我正派為人做起。
71、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。 愛迪生
72、教任何功課，最終目的都在于達到不需要教。——葉圣陶
73、冰凍三尺，非一日之寒。
74、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。
75、首先做研究者，其次才做管理者。
76、學生的進步是老師最大的快樂；學生的成功是老師最大的幸福。——盛曉紅
77、給學生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了!”——吳玉宇
78、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
79、教化之移人也如置郵焉。
80、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
81、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
82、學生是老師的一面鏡子，若要影子不歪，教師自身必須要正。——盛曉紅
83、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
84、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
85、愛拼才愛贏。
86、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。 車爾尼雪夫斯基
87、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
88、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
89、你一個和悅的眼神，讓學生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語，讓學生充滿了感激和力量……請記住，你的愛會讓學生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵!——袁利亞
90、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。
91、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
品德的句子2
1、品德高尚之人，方能帶領群眾走向繁榮昌盛。
2、豈有無恥之徒，始作俑者，欲行不義而得逞者哉？
3、惡行常不為人知，禍事多端，必須披露于眾。
4、哥哥姐姐，大權在握之際，還需持重約束己身。
5、肩負重任，勿以權利蒙蔽心智。
6、無私無欲者，方能潛心研究公共事務。
7、清廉自守，始為一方的清流。
8、欲與民眾同呼吸共命運，須以身作則，勿生手足之殃。
9、公職人員，必須抱大義之心，融入民生，精益求精。
10、世事變幻，高山仰止，莫失良機。
11、奉公守法，方為存廉之本。
12、繩之以法，杜絕貪瀆，維護民族品德正義。
13、維護公正，須崇尚誠實正義之道。
14、民心是民族之根，唯有凈化環境，才能凈化社會。
15、德高望重之人，方得以沉浸于公共事務之中。
16、至人之德，必能為民除害永寧。
17、智者樂水，仁者樂山，勿忘民間疾苦。
18、憲法為本，法紀為針。行得正，快人心。
19、民貴有德，絕不容許權力濫用。
20、公職人員不可為蝗蟲，否則必有苦果降臨。
21、嚴格監管，讓腐敗之風消失于江湖。
22、知權、守權、用權，方能放飛小我，服從大我。
23、人性本惡，須有以法制約之器以舒善心。
24、事不過三，三思而后行，方能卓爾不凡。
25、長風破浪會有時，而直掛云帆濟滄海方為英雄。
26、亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔。
27、再過過五百年，如今依舊是滿臉憂愁顏。
28、天下興亡，匹夫有責，惟有審時度勢，穩步前行。
29、仁者愛人，知者愛國，才能彰顯涌起的民族精神。
品德的.句子3
1、善良猶如一縷陽光，在寒冷的冬日融化了厚重的冰川;善良猶如沙漠里的一泓清泉，在幟熱的天氣里溫潤了人們干渴的喉嚨;善良猶如春日里的一陣清風，拂去人們心中的塵埃。
2、擇善是火，點燃生命的燈;擇善是燈，照亮生命的路，迎你走向黎明。
3、有一種美麗，是我們看不見的，摸不著的，它需要用心來感受，這種美麗就是善良。
4、贈人玫瑰，手有余香。擁有善良，意味著獲得了成功的密碼;播種善良，昭示著豐收了心靈的家園。而失去了善良，生命之泉將因此枯竭。
5、天地之間，萬物之中，唯有善良是永恒的力量。善良如春雨點點，可以使心田受到滋潤，可以使心之樹茁壯成長，可以使人性之花綻放，甚至可以讓心如死灰變成花團錦簇、絢麗多姿的大千世界!
6、善良的魅力如同一陣不知名的暖風，在不知不覺中，悄悄的吹走你心中的煩惱;善良的魅力又如同一根潔白的羽毛，舒軟的羽毛掠去你心中的塵埃。
7、善良是心田里最重要最美麗的種子，每個人都應有這顆種子，同樣我也不例外。我有一雙清澈如泉水般的眸子，嘴角永遠都會含著微笑，是不是一看就很善良呢?
8、善良，就是對世間萬物的每一點關懷。善良就是這么簡單，無需花哨的言語，從一舉一動中流露，時刻溫暖人心。
9、世界上總有一些人在寒冷的冬夜用自己的體溫溫暖著他人;用自己的愛心幫助著他人;用自己的善良感動著他人。
10、善良是人際交往中必不可少的一部分，或許一個善良的舉動能改變別人對你的看法，能改變你的命運。善良可貴，善良是金。
11、善良不是花色，一眼灼人，卻如梅花，暗香浮動;善良不是風雨，油然而來，沛然而去，卻是高天，底色常青;善良讓世界充溢溫情，讓歲月多了牽掛。
12、善良，是人性品質中的最美麗的花朵。我們有必要擁有這朵燦爛溫暖的花朵，在我們人生歷程中，一路互相溫暖。
13、善良是人固有的天性，它是人們思想的結晶，它是人間的珠寶，在人間放射光彩，它是心靈的火爐即使在冬日也倍感溫暖。
14、擁有一顆善良心的人是最崇高的，最值得敬佩的，讓我們一起努力做一個善良的人!
15、那份不能等的善良，讓我明白了我們都要做一個善良的人，關心別人，而不是在那里猶豫不決，不然等到已經來不及時，就買不到后悔藥了。
16、生活需要善良，這樣你就會發現，善良可以使人與人之間充滿了依戀與呵護。
17、有時，善良的魅力似乎很平凡。其實是它使世界和諧、溫暖，比珍寶的魅力還迷人，還值得珍惜。
18、欣賞與被欣賞是一種互動的力量源泉，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念;被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞，應該是做人的一種美德，所以說欣賞是一種善良。
19、善良一個人必須必備的品質，希望我們每一個人都有一個善良的心。
20、“人之初，性本善。”每一個人剛生下來的時候都是善良天真的。在漫長的人生路上，我們要永保善良之心。
21、因為我們才會有善良，因為我們的話才會有善良!善良的人們哪，我們才讓你們善良，我們的需要才是你們的用武之地。
22、善良是一塊路碑，在你迷失方向時，給你指明前進的方向;善良是一眼清泉，在你干渴之時，給你生命的滋潤;善良是一雙有力的手，在你無助的時候，給你巨大的幫助。因此，在面臨心靈的選擇時，一定要選擇善良。
23、善良，猶如一杯清水，透明而純凈;宛若一朵荷花，淡雅而芬芳;恰似一篇樂章，美妙而動聽。
24、在世界之河中，有著許多平凡的人，可有一個人，卻散發著五彩繽紛的光芒，一顆善良的心深深地印在我的腦海里。
25、善良，人生的主旨，成功的向往與指標。愿我們將她永遠地珍藏!
26、善良是被人們公認的`，而善良的人是永遠被人們尊重的，善良的魅力總是無法可擋，不管人的長相、身份、貧富怎么樣，我們都要永遠記住：一定要做一個善良、充滿愛的人!
27、善良的最深處不便是心靈，通往善良的路就是人與人之間的關愛，兩顆心中間搭起一座無價的橋梁，在上學的路上我看到了最純潔的兩顆心之間的橋。
28、善良是品德中難能可貴的，可就是這一顆璀璨的明珠，卻被人遺忘在了角落里被蒙了塵。希望有一天善良能在道德面前勇敢站出，綻放光彩。
29、我有位善良的媽媽，她的心猶如明鏡一樣亮，猶如一個潔白如玉的花瓶一樣美。
30、愿善良的魅力像一只永不停息的接力棒，傳到世界每個人的手中，感染每個人!
31、善良，不需要太多的詮釋，它是寒風中的一支火把，傷心時的一句安慰，痛苦中的一絲愛撫，無助時的一點支援。把善良給別人，也給自己，那么人類將與日月同輝;留一份善良給世界，那么世界將與星宇同壽。真愛善良，擁有善良，撒播善良，那么，你將會開一束燦爛花，即使自己美麗，也使別人溫暖，做一顆善良的種子吧!一起幫助身邊的人。
32、善良是一種智慧，善良是一種遠見。因為善良，你會得到靈魂的回饋;善良是一種胸懷，因為善良，你會包容周圍的一切;善良是一種自信，因為善良，你會讓自己永久秀麗;善良是一種文化，因為善良，你會讓自己變得深邃;善良是一種精神，因為善良，你亮出了做人的品味!
33、善良的心像一棵樹，讓人們乘涼，善良的心像一線光，為黑暗燃起光明，善良的心像一瓶藥水，我人們把心里的煩惱治好。
34、善良，只是個簡簡單單的道德問題。只要你想到了別人被幫助后的幸福、快樂、溫暖，你就會去做善事，從而得到快樂、溫暖和幸福。
35、善良的人本身就像一個會發光發熱的太陽，無論走到哪里，都會把光明和溫暖帶到哪里。他在燃燒自己的同時，也用愛的光芒照耀著他人。
36、善良是在他人危難時的一句關切，是在他人摔倒時的一次攙扶。善良的心有如東方的啟明星，閃耀著溫暖世事的魅力。
37、善良也是一種精神力量，是一種精神的平安，是一種快樂，是一種樂觀。是一種從容的理解，善良使人的心靈仁愛，使人的視野寬廣。善良會教給人奉獻、理解、寬容、純潔。懂得善良的人是高貴而成熟的，能夠永久持續好情緒。
38、我走在黃昏的雨間，擷取一路善良，身上沾滿霓虹破碎的油菜，在飄零里，我看到了世界的別樣美麗。
39、一顆善良的心不需要華麗的外表，不需要別人的夸耀，只需要一個善良的念頭便可以驅使它。啊!擁有一顆善良的心真的很重要!
40、善良是一種最深刻的美!它如風雪中的一爐炭火，給人以最大的溫暖;它如大雨中的一把雨傘，給人遮擋大風大雨;它如一顆夜空中最亮的星，永遠照耀著你、我、他、她，以及每一個人的心靈和每一朵人性之花!
41、善良即寬容、愛護，是對所有人的一種最無私的愛，也是自身美好素質的體現。
42、播種善良，才能收獲希望。一個人可以沒有讓旁人驚羨的姿態，也可以忍受“缺金少銀”的日子，但離開了善良，卻足以讓人生變得擱淺和褪色――因為善良是生命的黃金。多一些善良，多一些謙讓，多一份寬容，多一份理解，愿人們在生活中感受到美好和幸福，愿善良的鮮花開滿天下。
43、我愛善良，因為它體現我存在的價值;我要善良，因為人類的愛是無私的。生活需要善良，這樣你就會發現，善良可以使人與人之間充滿了依戀與呵護。
44、善良的事，在我們生活中數不勝數，正是由于善良，我們這個世界才更加溫暖，更加幸福!
45、善良，不需要太多的詮釋，它是寒風中的一只火把，失意處的一句安慰，痛苦中的一絲愛撫，無助時的一點支援。把善良給別人，也給自己，那么人類將與日月同輝;留一份善良給世界，那么世界將與星宇同壽。珍愛善良，擁有善良，灑播善良，那么，你將會開一樹燦爛的紅花，既使自己美麗，也使別人溫暖。
46、善良不是一種愿望，而是一種能力。一種洞察人性中惡的能力，一種把他人的痛苦完整地理解為痛苦的能力，一種有著寬大胸襟和關愛的意識。而做人最重要的，也許就是學習善良，學習這種能力和意識。善良是一種純樸的人生觀，也是一種深沉的智慧。善良的人總是懂得去欣賞別人。假若善良與善良相遇，往往一個會心的微笑，就能律動彼此的心跳。
47、善良的人自己快樂，還可以把快樂帶給別人，做一個善良的人吧!
48、善良是一種風度，是一種修養，也是海洋一般博大的胸懷。它把高尚與友情，忠實與勇敢，吸納到愛的生命中，讓生活變得更加美好。
49、善良真的是很珍貴、很脆弱的，像我如此善良的人，那一瞬間竟企圖失去善良。
50、即使是心地最善良的偉人，也需要有幾個惡棍為他效力;總有些事情你無法請求正派人去做。
51、你需要十分小心地對待說謊，否則，幾乎可以肯定你會被人抓住。一旦被人抓住，在善良真誠的人看來，你就永遠也不再是從前的你了。
52、善良是職責，要用一生去完成。善良是鮮花，要用清水去澆灌。善良是燭光，要用心火去點燃。善良是珍珠，要用道德去購買。
53、生命是歷經風霜的一種信仰，更是對自己命運的一種激勵，永遠活在向前和積極里，寬恕和善良同在，與歲月同在，去迎接所有未來溫暖的夢想，這就是永生。
54、那么我們所生活的當下，是不是早就是一片荒蕪的沙土，善良根植在另外一顆遙遠的行星，而自私和惡毒，是頭頂厚厚的烏云。
55、心不但不是一堵墻，而是生命的一個出口，不必要營造心的囚室。自己本來善良，就不要讓善良沾上灰塵。
56、有一種東西不可利用，那就是善良。有一種東西不可玩弄，那就是信任。有一種東西不可欺騙，那就是感情。有一種東西不可愚弄，那就是真誠。
57、善良是靈魂的返璞歸真。是人性的虔誠皈依。哪怕只是一句真誠的問候，哪怕只有一個體恤的眼神，都會使我們在百轉人生中獲得綿長的感動與溫情的停留。而泛濫的邪惡與麻木注定會沖垮道德的堤防。傷人的同時淹沒自己。
58、李立不但有一副酷似濟公的外形，更重要的是他還像濟公一樣，整天樂悠悠地愛管閑事。
59、生活中總有諸多的不如意，與其奮力改變，不如默默接受。如果要改變，就改變自己內心的無知、狹隘、懶惰、愚昧;如果要努力，就努力讓自己心胸像大海一樣寬廣、笑容像陽光一樣明亮、內心像佛陀一樣善良。
60、善良是什么?善良不是學問，與讀書多少沒有關系，與金錢多少也沒有關系，它只是一種內在心態純潔的外在行為。
61、你認為我善良，其他人都不這么想。你為什么覺得我善良?因為我見過你赤著身，擁你入過懷，我認識真實的你。
62、盡管沒人感激過你的善良，但你依然要選擇做一個內心善良的人，選擇做什么樣的人，是為了自己，不是因為別人
63、請別讓諾言成空談，別讓承諾成欺騙。我們每個人都要努力做個善良有愛心、誠實守信之人，我們要盡力做到諾不輕許，許則為之。
64、你一定要有自己的原則，忍讓一次是氣度，多了就變成軟弱;不要對誰都特別好，好像讓你幫忙隨叫隨到一樣，一次是仗義，多了就變成理所當然，別讓你的善良成了為人處事的缺陷，好好生活的前提，首先別委屈了自己。“有的沒的人一邊去吧”。
65、善良能使人美麗，美好的品行能幫你塑造美好的形象。你做過的事，說過的話，動人之處都會存在心里，點點滴滴積累起來，慢慢地令你周身透出可親，動人和美麗的光芒，充滿迷人的魅力。
66、你的善良要留給那些懂得感恩的人，而不是那種將你的善良接受的理所應當且會欲求不滿得寸進尺的人
67、姑娘們無論我們貧窮還是富有，無論我們走到哪里，有5樣東西不能丟失：揚在臉上的自信、長在心底的善良、融進血里的骨氣、兩側外泄的霸氣、刻進命里的堅強!
68、清新、健康的笑，猶如夏天的一陣大雨，蕩滌了人們心靈上的污泥、灰塵及所有的污垢，顯露出善良與光明。
69、我以為很善良的人就是和他做朋友，可是我錯了，世界上善良的人太多，怎么可能每個人都愿意和你做朋友呢?
70、正因為善良沒有城府不工于心計，正因為善良總是嚴以律己給人方便，善良也常常受到傷害、排擠和被忽視。即使是這樣，善良也只是默默地把委屈壓在心底，把不平融于不屈、無語，微笑依然。
71、善良的根須和根源，在于建設，在于創造，在于確立生活和美。善良的品格同美有著不可分割的聯系。
72、生活中，善良無處不在，用心感受，會體會到不同的善良。心存善意，我們就一定能收獲到活著的意義;摒棄善意，我們的生命將會暗淡無光，注定是匆匆人世走一遭，留不下一絲美好。所以，生活需要善良，做人更需要善良!
73、"文化"可以用四句話表達：植根于內心的修養;無需提醒的自覺;以約束為前提的自由;為別人著想的善良。
74、也許所有的人都沒有注意到過，我們聽過的那些美好的童話，善良的傳說，感人的故事，所有的這些都有一個如出一轍的開頭：在很久很久以前。
75、她高傲而又善良，美麗而又睿智。她的高傲與善良并不矛盾——高傲是對跳梁小丑的鄙視，善良是對蕓蕓眾生的慈悲。她的美麗與智慧的完美結合，高傲氣質與善良本質的自然融洽——她，如神話里的玉觀音。
76、善良，人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的、人道的生活終將蘇生。
77、生活是一種智慧，走過昨天，走過今天，走向明天，人生就是正在走的路，將來的人生方向，生活怎樣，人生如何走，完全取決于是否擁有一個善良的坐標，放開心情，忘記以前的不愉快，就像一只出世的蝴蝶，美麗飛翔。
78、那些當初的天真、純潔、善良、真情，在走過一千多個日子后，恐怕早已蒙上了塵垢。人生天地間，成長的背后，總要付出慘痛的代價，將那些走失的靈魂找回來，才是真正的幸福。
品德的句子4
1、要把陽光撒到別人心里，先得自己心里有陽光。
2、最好使自己干凈明亮，因為你是看世界的窗戶。
3、你在舉起把人時，你自己也就站了起來。
4、可以抬高自己，但不要貶低別人。
5、榜樣不是影響他人的主要方法，而是唯一方法。
6、時刻牢記自己擅長什么，并堅持下去。
7、品德和名譽就像一顆樹的生命和葉子，葉子是否茂盛，全看生命有無生氣。
8、在孩子的一生中，什么也比不上榜樣道德力量更有影響力。
9、一個人是否具有美德，不能用一時的`格外努力來衡量，而要看的日常行為。
10、對心靈最好的訓練莫過去俯下身子把別人扶起來。
11、一個人的名聲就像他的影子一樣；他有時跟在你后面，有時跑在你的前面。
12、克制也有個限度，超過了限度，就不再是美德。
13、真正的謙虛是最崇高的美德，是美德之母。
14、考驗一個人有沒有教養，看一看他們在吵架中的表現就明白了。
15、千年之名也許決定于一時之為。
16、美德和知識像黃金一樣貴重，但不經潤飾定會暗淡無光。
17、品德高尚的人從不懷恨在心，因為一個人偉大靈魂的標志不是牢記自己所受的傷害，而是忘記它們。
18、忠誠是人們心目中最神圣的美德。
19、真正的美德是在理智引導下生活。
20、克制就是記住自己想要的是什么。
品德的句子5
1.人生就象一場戲，因為有緣才相聚。相扶到老不容易，是否更該去珍惜。為了小事發脾氣，回頭想想又何必。別人生氣我不氣，氣出病來無人替。我若氣死誰如意？況且傷神又費力。鄰居親不要比，兒孫瑣事由他去，吃苦享樂在一起，神仙羨慕好伴侶。
2.貧不足羞，可羞是貧而無志。
3.你要記得，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。——高爾基
4.凡是有良好教養的人有一禁誡：勿發脾氣。
5.強本而節用，則天不能貧。
6.古之欲明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。——禮記
7.不要貪圖不應得到的財物，不要飲過量的酒。
8.良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。
9.自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。
10.我愿證明，凡是行為善良與高尚的'人，定能因之而擔當患難。
11. 精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。——黑格爾
12.君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
品德的句子6
1、該生上課尚能注意聽講，不過不能積極發言，有時思想難以集中，造成學習成績不夠理想。另加小學基礎不扎實，望能下一番苦功夫補上。
2、可愛懂事的你總是那么善解人意，你尊敬老師，關心同學，樂于助人，是大家心中的小姐姐，小朋友們都很喜歡你；你喜歡讀書，老師經常會看到你拿著書在認真地閱讀；你熱愛班級，勞動積極，積極參加各種活動，處處想要做大家的小榜樣。老師真的為你感到高興。不過，老師還要悄悄告訴你：孩子，學習中，生活中，一定要說到做到，真抓實干，來不得一點空話啊！讓自己持之以恒，不斷進步。加油吧！你一定會更優秀！
3、徐慶飛：和上學期比你有了很大的進步，或許，前進的路上你已初嘗敗績，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補償。衷心希望以后的你，能揚鞭奮起勇超他人。你要清楚：進步的唯一方法就是比別人更努力。
4、楊高涵：你在就餐監督員工作方面表現出來的優秀管理能力著實讓陳老師欣賞，同學們的安靜就餐紀律以及吃完盤中飯菜，足以顯示了你的管理成績。你在學習方面的積極性也讓老師感到欣慰，遇到問題會追著老師打破沙鍋問到底，所以你的成績才會提升這么快。如果能把課堂上的積極發言和認真傾聽也發揮的淋漓盡致，那就更好了。
5、你是一個性格內向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學和老師多了些親切感，但若能夠和同學們交談，多與老師接觸，我相信你一定會有更多的好朋友。
6、一眨眼，四個多月過去了，看著你的進步和成長，老師真的很欣慰，課堂上能夠聽講了，發言時有你高舉的小手，響亮的回答，和同學們相處更友好了，勞動時有你的身影，尤其是你的個人衛生，告別了垃圾紙屑滿地的場面，慢慢學會了整理自己的物品，更令人感動的是在餐廳，你彎腰撿把地上的垃圾撿起放進垃圾桶里。今天，文明可愛的你不僅能夠學會聽講，還能夠認真完成作業，而這一切更離不開深深愛著你的每一個人！生活的點滴見證了你的成長和進步。老師為你驕傲，加油，再接再厲！
7、你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業丟在腦后，學習成績不理想，其實你并不笨，希望你明確學習目的，向班上的好同學看齊，做一個誠實的好孩子。
8、你真是老師的小助手，班級的好干部。課前五分鐘領操，在你的示范下，全班同學都養成認真做操的好習慣，保護了視力；每日一讀本做得又快又美觀，課堂作業本總是第一個完成，而且準確率很高。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些！
9、阮志平：該生性格外向，喜歡微笑，學習態度端正，能按時的完成老師布置的各項任務。此外，能尊敬師長，團結同學，與大家和諧相處，積極參與班集體各項活動。希望能繼續努力，改正自身不足，勇敢面對人生的困難與挑戰，爭取考上理想的大學！相信自己，加油！
10、潘藝文：你是一個富有才華和聰慧的小女孩，你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學成為好朋友，也能時時為別人著想，體貼和關心身邊的每一個人。在學習上，你能積極思考，開動腦筋，大膽發言，隨時提出問題，書寫工整，語言表達能力強。你有時做事效率不高，因為花的時間太多，還有再聰明的孩子也需要適當的練習，就像一把好刀要時時磨。希望你多磨練自己，展示最美的自己。
11、你是一個可愛的小女孩，尊敬老師，和同學們相處愉快，課間能和同學做有意義的游戲，能愛護花草樹木，保持教室清潔。學習上，上課能做到舉手發言，認真完成課堂練習，老師希望你以后上課能再大膽一點，讓自己那么漂亮的眼睛在課堂上因智慧而發亮。我期待著！
12、黎棲鳳：如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，又寫得一手好字，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能成為一個讓老師和家長都滿意的好孩子！
13、容興國：你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習非常認真，時常表現出充分的自信心，有一定的鉆研精神，學習自主能力強。愿你再接再勵，永不停息，勇攀高峰！
14、你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處。體態嬌小的你，是那么活潑可愛。忘不了你在體育競賽中大顯身手的情景。上課時，你思維活躍，積極舉手回答問題。作業書寫整潔，成績良好。但生字的鞏固率不高，現在好有好多教過的生字不認識吧，可要利用寒假的時間，好好補一補，爭取在下學期中有更好的表現。記住：更嚴格要求自己，把不懂的問題及時解決。
15、彭禮：小個頭的你卻蘊藏著無窮的力量。真喜歡你燦爛無比的笑容，可以讓一切陰霾瞬間消散！陽光的你，能夠在學習過程中一次次跌倒再爬起來，真棒！學習就是這樣，不怕困難，不斷努力，你一定會成功！你在學習上的認真與努力我們都看到了，將來一定會展翅高飛的你，現在需要不斷豐滿自己的羽翼，向著更高的目標，不斷努力！
16、你是一個聰明可愛的小男孩，喜歡動腦，但有時又控制不住自己，會忘了老師的提醒，希望你多一份自覺，少一些走神，努力向更高的目標看齊。
17、本學期，進步較快，各科成績有顯著的提高，如果課外能多看一些書，努力提高寫作，那么會更好。
18、在冬季長跑中，你用汗水和拼搏精神為我班爭得了榮譽。讓我高興的是你在紀律上的變化，你克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實多了。
19、知道你最讓我欣賞的是什么嗎？你大膽地提問和按時完成作業時的神態。其實，你是個很優秀的孩子，只是在很多時候因為你缺乏自我約束，導致你養成了一些惰性和懶散。對自己嚴格要求，學會正確合理的使用時間，你會有進步的，對自己多一些信心吧。
20、黃強：親人去世時，你向老師請假還一邊哭泣。可見你是一個善良有孝心的好孩子。你也很聰明，只要你學習肯用功、不偷懶，平時要認真完成作業。你一定是個優秀的學生，趕快努力學習、奮起直追吧，老師支持你！
21、蘇鵬：你是個聰明又可愛的小男孩。課堂中的你，神情是那么的專注；經典誦讀時的你，態度是那么的嚴肅；可是你在學習上缺乏一股鉆勁，寫作業的時候過于馬虎，不能認真地及時地溫習功課，因此，你的成績時好時壞。希望你今后能自覺地參與學習，做個好學上進的好孩子！
22、同學不驕傲，不炫耀是你取得成功的途徑。能自覺遵守學校的各項規章制度，自覺抵制各種不良思想。敢想、敢說、敢問、敢辯。懂得合理安排各門功課的學習時間，喜歡尋找各門學科有效的學習方法，學習成績有明顯的優勢。你是我們班里的佼佼者，學習成績名列前茅。愿你策馬前行，快馬加鞭！
23、你喜歡"君子之行，靜以修身，儉以養德，非泊無以明志，非寧靜無以致遠" 。你是一位正直，坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事有一定的主見。數學是你喜愛的科目，且成績優秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。
24、聰穎好學，用心思考善于發問。性格開朗熱情大方。做事負責干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強自我各個方面的潛質，以更強的實力迎接未來的挑戰。
25、你是一個心地善良樂于助人的好學生。如果你能在課堂上注意力集中，認真聽講，那你贏得的不僅僅僅是助人的標兵，更是守紀律的榜樣。望這個桂冠早日屬于你！
26、課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你鐘愛做的都有做了，課上，你卻不善多言，顯得那樣內向，沉默，老師發現你很鐘愛跟別人爭先，假如在領悟上有那股勁兒那多好啊！老師期望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做，還期望你做一個誠實的孩子。
27、你是一個聰明的男孩，思維敏捷，反應迅速。課堂上經常能聽到你富有創造性的發言。你的領悟成績優良，是位優秀的學生，但有時上課會和同學講話，領悟不夠勤奮。期望你改正缺點，成為全面發展的好學生。
28、李文俊你是個聰明又可愛的小男孩，認真領悟，作業及時完成，鐘愛勞動，鐘愛群眾。如果你今后上課時不做小動作，做作業不粗心大意，書寫工整。老師堅信，在不久的將來，老師必須能看到一個更出色的你。
29、"堅持"是一件很不容易的事情。你能堅持每一天最快做完作業再玩，這十分了不起。你每一天會有比其他同學稍微多一些休息的時刻，我想你能夠把它利用起來，重新翻開當天學過的課文，整理一下當天學到的知識，看看哪些掌握了，哪些還不懂，只要你能堅持這樣做，你的成績會穩步上升！
30、我想你應該是個很懂事，也想進步的同學。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現。你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現在開始有所改變嗎？只要你嚴格要求自己，總有一天會夢想成真的！
31、金星邑：一直以來，個子小小的你就懂得去關心老師和同學，默默地為班集體做事。有這樣的學生我感到驕傲。你思維活躍，上進心強，學習自覺主動，如果你能嚴格要求自己，認真書寫，你將成為一個優秀的少先隊員。
32、看到課堂上，你那專注的神情，老師感到欣慰；看到你在課外，和同學們友好相處，老師為你高興；看到你越寫越好看的作業，老師真為你欣喜。如果你能大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓！
33、你在本學期的表現上較上學期有更大的提高。上課效率也在穩步提升，你喜歡幫助同學，熱心但不失細心，也有很強的集體榮譽感，班級的得與失都能牽動你的真感情，為班級的利益著想，為班級的榮譽奮斗。而且本學期你在學習上有了很大的改觀，成績也進步很快，可以用巨大的飛躍來形容，老師感到很高興，同學們也有很多對你刮目相看，把你當作榜樣來看。希望你能夠發揚優點改正不足，在前進的路上加快腳步，創造一個更加完美的自己，取得更大的進步。
34、你是一個懂事老實，積極上進的孩子，熱愛勞動，也很聽話。對生活有勤儉節約的好習慣，對老師、同學有禮貌。上課能認真聽講，但是心不夠"專"，由于基礎較差，平時也很少問老師，學習問題得不到及時的解決，所以成績偏后，老師希望你今后能在學業上多下苦功夫，努力吧！
35、陶文雅：常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學上進的心，你的熱情有禮，友善助人，你的認真學習，都給大家留下了很好的印象。如果在課堂上也是這般熱情、活躍，我想，你的笑容將會更加燦爛。
36、在開學初，你會積極主動地起來回答問題，你積極主動地學習給老師留下了深刻的印象，老師覺得你是個認真勤奮的學生。但是，期中考后你的表現卻截然不同了。你的作業開始敷衍了事，你上課開始開小差。老師不知道是什么原因造成你這么大的轉變，你能跟老師說嗎？老師很欣賞你在開學初的那股學習勁頭，期待你下學期的表現。
37、黃發：你就是老師心里那顆最閃亮的星星：上課神情專注，發言踴躍；作業認真仔細；作文善于借鑒；學習刻苦認真，嚴格要求。老師一直都相信，通過努力，你會更加優秀！記得繼續把字寫好哦！
38、胡志誠：你有良好的學習愿望，但總是缺乏信心。活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。好孩子，你那么聰明，要把更多的心思用在學習上。志誠：可不能偏科哦！如果你平時對自己各方面的要求更"嚴"些，更"高"些，你在班里，一定會非常出色。老師期待著！
39、你的進步令老師和同學刮目相看。和同學之間的"不愉快"越來越少，完成作業的速度大大加快，生活自理能力不斷增強。只是書寫還應該更工整流暢，正確率也要進一步提高哦。另外，每個人的學習成長都離不開集體，把3年級12班裝到你的心里去，你會得到更多朋友的。好成績屬于勤奮踏實的人，快鼓足學習的熱情吧！
40、該生熱愛祖國，熱愛學校，自入校以來，積極參加學校組織的各項活動，平時學習刻苦努力，一絲不茍，在校期間遵守校紀班規，與班上同學關系融洽，團結同學，品德端正，學習勁足，如此長久，該生定能取得成功。
41、汪瑞欣：在你身邊有兩個形影不離的小伙伴："聰明"和"調皮"。"聰明"因"調皮"的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽不進課，還怎么聰明呢？希望下學期你能主動趕走這個"小調皮"，變得更聰明！
42、該同學平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動，有較強的集體榮譽感。性格活潑開朗，尊敬老師，團結同學，能虛心接受老師的教導，自覺遵守校規校紀。學習積極性有一定的提高，老師也感到欣慰。本學期學習成績有了可喜的進步。再接再厲，堅定信心，持之以恒，迎難而上，不斷改進學習方法，加強知識的記憶，多練多問，相信你一定會取得更好的成績。
43、該同學有較強的應變力和適應力，善于調整自己的知識結構，學習踏實，表現較好，該同學能自覺遵守學校的各項規章制度，學習目的明確，態度端正，正確對待學習上的不足，嚴格要求自己，遇到問題敢于向老師請教。學習成績比上學期有一定的進步。平時能積極參加體育鍛煉。他的聰明才智促使他思維開闊，該同學喜歡自由空間，能在自由空間里發揮出他特殊的才能，因為他真的很棒！
44、你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學習也比較認真的，因為你性情溫和，樂于幫助人，和同學相處融洽，但是你的膽子太小，上課發言總是扭扭捏捏的。其實，有時你回答得不錯的，你應該相信自己。可是你有時仍貪玩，作業馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步！
45、譙家樂同學：你聰明可愛，團結同學，老師挺喜歡你的，但老師覺得你并沒有把勁完全用在學習上，有時上課會開小差，做小動作，這樣可不好，要刻苦才行呀。
46、文文雅雅是你美好的氣質，樸樸實實是你優秀的品格，勤勤懇懇是你良好的習慣，每當老師講課到精彩之處時，總能尖刀你嘴角露出的一絲微笑，你是老師最忠實的聽眾。但須知道課堂上你才是主角，克服膽怯心理大膽發言吧，你將成為一名品學兼優的好學生。
47、徐騰帥："人非圣賢，孰能無過？"活潑好動的你常在不經意間犯下這樣那樣的錯誤，所幸的是你總能虛心接受老師的意見并及時改正。對待學習，你的態度需要比以前大有進步，希望能及時完成各科作業，字也寫得漂亮規范多了。老師想對你說："真正的強者不是靠拳頭，而是靠美德博得大家的尊重。"做個名副其實的男子漢，好么？
48、該生熱愛祖國，團結同學，尊敬師長，樂于助人，上課認真聽講，勇于回答老師提出的`問題。該生積極參加學校里組織的各項活動，認真聽老師安排，對老師交給的事情，認真負責的完成。該生是一個熱愛學習的人，平時學習勤奮。心理素質很好，在家里是個好孩子，主動幫父母干家務。該生是一個熱愛大自然的人，做事沉著冷靜。該生喜歡參加一些有創造性的活動，有很強的審美觀，能在實踐中發展自己。
49、該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，學習認真、刻苦，生活節儉，處世大方。成績較穩定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環境，受到老師同學的好評。
50、劉夢晨：你是個聰明機靈而又活潑的孩子，使只歡樂的"喜鵲"，班里的活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛如果你能鼓起勇氣，堅定信念，認真學習，你將會跑在大家的前頭，小夢晨，加油吧！
51、孟銀杰：你是一個為人較誠實的學生。無論于何種勞動場合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動的孩子。在班上，老師和同學很少聽到你的笑聲，每次考試雖然不甚理想，但是你不灰心。你很懂事，團結同學，關心集體。你知道嗎？自己的命運靠自己主宰，學習是作為學生最根本的任務，而這過程中的點點滴滴都得自己去總結。我相信在你的努力之下，歷史的昨天會與你揮手告別。銀杰，振作起來，為理想而努力吧。
52、羞羞答答的你其實是一個上進心很強的小女孩，為能加入少先隊而努力學習，能團結同學，積極勞動。可是學習上由于欠自覺，作業不認真，所以成績不穩定。希望你能積極開動腦筋，勇敢地在同學面前發言，將成為一名優秀學生。烽尊師守紀，愛勞動的你默默地為班集體做事，為此感謝你。你愛學習，學習上經過努力，有了進步。如果你認真書寫，能寫出一手好字。希望今后按時完成作業，不偷懶，爭取更好的成績。
53、朱智鴻同學：你尊師守紀，做值日生認真負責，團結同學。學習上，經過自己的努力，成績進步很大。你認真的時候，寫得一手好字，說明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成績。
54、丁子涵：你是一個機靈活潑的孩子，性格外向，動手能力強，喜歡自由空間，喜歡看書，對知識充滿欲望，精力充沛，獨立能力強，思維開闊，語言表達能力強，上課能積極發言，課后能積極完成老師布置的各項任務，元旦晚會上更是在全校師生面前展露了你的風采，老師期待你更有完美的表現。
55、作為學習委員的你，你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，看到你認真學習的勁頭。工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，思想品德提高了，學習成績提高了，大家也更喜歡你了。繼續加油吧！你將成為一個優秀的學生和一個更出色的班干部。
56、劉艷云：你在老師的心目中是個比較愛學習的孩子，上課總看到你不停地記筆記，只是常常不注意坐姿和用眼衛生，作業字跡有些潦草，而且不能及時訂正錯誤，所以常寫錯別字。老師希望你今后更大膽發言，改掉壞習慣，爭取在各方面都有更大的提高。
57、王昊懌：你是個深受大家喜歡的好學生，你對待學習嚴肅認真，對待工作一絲不茍，公益勞動中你總是那么的積極，幫助同學中總有你的身影。老師希望你從小樹立遠大理想，掌握好過硬的本領，走好人生第一步，相信你，一定能行！一定要改掉我們經常交談的那個小毛病哦！
58、該生團結同學，有一定的組織與協調能力，是老師的好幫手。學習認真踏實，肯鉆研，成績優異。熱愛看書，思維敏捷，能靈活運用所學到的各種知識。希望進入初中后，能充分發揮潛能，在知識的海洋中盡情地遨游，朝著自己的夢想奮發努力！
59、該學生剛開學那段時間，我對你的印象不是很好，我覺得你有一點怪怪的，但是通過一個學期的學習，發覺你是一個多才多藝的同學，學習成績很拔尖，體育項目、文藝表現樣樣能行；學習任務清楚，目的明確，上課很專心，最后我想給你提出一點小小的希望，你是一個非常聰慧的女孩，我相信在茶余飯后一定考慮過自己的今后出路，你應該還要勤奮些，不要怕吃苦頭，吃不得苦中苦，難為人上人。
60、你有一雙明亮、睿智的眼睛，里面裝著幾分靈氣、幾分聰穎，不俗的計算能力，過人的反應能力，優秀的默字成績使你在同學當中脫穎而出；你有一雙靈巧的小手，你的作業越寫越漂亮，黑板報上常留下你漂亮、好看的美術作品；你有一顆金子般純潔的心靈，熱心幫助別人，關心集體榮譽，真是一個可愛的孩子，老師希望你百尺竿頭，更進一步！
品德的句子7
1、教書育人，功德無量。
2、真正的失敗不是你沒有做成事，而是你甘心于失敗。
3、孫老師和同學們走了，望著她的背影，我不由得對老師產生了崇敬之情，覺得她最美。
4、沒有教養沒有學識沒有實踐的人的心靈好比一塊田地，這塊田地即使天生肥沃，但倘若不經耕耘和播種，也是結不出果實來的。——格里美爾斯豪森
5、愛到用盡全力，都是挫折，我想留的，留不住了幻滅后該怎么抉擇。
6、沒有什么是永遠，也沒有什么會很久。找個借口，誰都可以先走。
7、人生，只要做好兩件事就夠了：一個是學習、一個是人品。
8、一個是人品。
9、嘔心瀝血比喻窮思苦索、費盡心血。
10、其實，我很累了。我習慣假裝開心假裝難過，假裝在意假裝無所謂，習慣了一個人面對所有。我可以在，很痛的時候說沒關系。我可以在，難過的時候說
11、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
12、騎士是最好的選擇，頭發不錯，臉和身體也不太差，人品應也不會差。不然別人怎么會留在身邊呢。只要他沒有結婚，就是最好的`人選。最好一個月搞掂。我已經知道了家庭婚姻比愛情更重要。你沒有一些男人的什么考驗，結了婚就會對老婆好的人。當然，想有小三那是沒有的。
13、原來有些你自以為很重要的人，你不聯系他，他就真的永遠不會聯系你。
14、做人再苦，也要守住自己的人品，做人再難，也要堅持自己的承諾，做人再累，也要付出，無怨無悔！
15、職業道德是做人之本，為師之本。
品德的句子8
1、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。(《禮記》)
2、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。高爾基
3、土扶可城墻，積德為厚地。李白
4、厚者不毀人以自益，仁者不危人以要名。劉向
5、凡事之本，必先治身。呂不韋
6、禮貌經常可以替代最高貴的感情。梅里美
7、修養的花兒在寂靜中開過去了，的果子便要在光明里結實。冰心
8、人應該裝飾的是心靈，不是肉體。高爾基
9、謙固美名，過謙者，宜防其詐。默為懿行，過默者，宜防其奸。朱熹
10、對別人的意見要表示尊重。千萬別說、你錯了”。戴爾卡耐基
11、美德大都包含在良好的習慣之內。帕利克
12、靜則修身，儉以養德;勤則不匱，敏則有功。
13、當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著!
14、不是不能見義，怕的是見義而不勇為。謝覺哉
15、美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。培根
16、品德包含在修養之內，身不修則德不立，君子不可以不修身，自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本，正心以為本，修身以為基，君子之修身也，內正其身，外正其容。
17、閱讀書籍能使你的修養素質在潛移默化中得到提升。
18、賤而好德者尊，貧而有義者榮。賈誼
19、強本而節用，則天不能貧。
20、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。徐特立
21、不修其身，雖君子而為小人。歐陽修
22、君子之守，修其身而天下平。
23、對于事實問題的健全的`判斷是一切德行的真正基礎。夸美紐斯
24、老者安之，朋友信之，少者懷之。孔子
25、貧不足羞，可羞是貧而無志。呂坤
26、謙虛使人進步，驕傲使人落后。我們應當永遠記住這個真理。毛澤東
27、日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦；早晚操勞勤鍛煉，忙也樂觀，閑也樂觀。
28、有許多思想僅僅是從一般的文化修養上產生出來的，就如同幼芽是長在綠枝上一樣。歌德
29、修之至極，何謗不息。張九齡
品德的句子9
1、在孩子的一生中，什么也比不上榜樣道德力量更有影響力。
2、忠誠是人們心目中最神圣的美德。
3、美德和知識像黃金一樣貴重，但不經潤飾定會暗淡無光。
4、真正的美德是在理智引導下生活。
5、品德高尚的人從不懷恨在心，因為一個人偉大靈魂的標志不是牢記自己所受的傷害，而是忘記它們。
6、品德和名譽就像一顆樹的生命和葉子，葉子是否茂盛，全看生命有無生氣。
7、一個人是否具有美德，不能用一時的格外努力來衡量，而要看的日常行為。
8、克制也有個限度，超過了限度，就不再是美德。
9、真正的謙虛是最崇高的美德，是美德之母。
10、考驗一個人有沒有教養，看一看他們在吵架中的表現就明白了。
11、最好使自己干凈明亮，因為你是看世界的窗戶。
12、克制就是記住自己想要的是什么。
13、可以抬高自己，但不要貶低別人。
14、時刻牢記自己擅長什么，并堅持下去。
15、對心靈最好的訓練莫過去俯下身子把別人扶起來。
16、你在舉起把人時，你自己也就站了起來。
17、要把陽光撒到別人心里，先得自己心里有陽光。
18、千年之名也許決定于一時之為。
19、榜樣不是影響他人的主要方法，而是唯一方法。
20、一個人的名聲就像他的影子一樣；他有時跟在你后面，有時跑在你的前面。
21、最怕的是滿心歡喜的跟你說了心里話，你回復的卻是簡單的一個：哦。
22、什么是好男人？答應了她的一一做到。什么是好姑娘？從不要求他去做做不到的事。
23、一片葉子飄然而落，樹發出了一聲嘆息。秋就這樣悄然來臨，夏從指縫間流走，秋意在一個多霧的黎明溜來，它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，轉瞬綠色的大地變成了金黃色，美麗的秋來了。
24、到底是我顯擺了，還是你羨慕了別來為我嘆息我的眼淚有它的經歷。
25、學問是智慧的泉源，品德乃事業的根本。
26、你會流淚，并不代表你慈悲；我會微笑，也并不代表我一切都好。
27、對自己的現狀不滿，又無法改變自己的現狀。大多數人都是為這件事而不快樂。其實，不快樂的人往往不是欠缺改變現狀的能力，幾乎都是因為懶，和怕，所以就混和等。結果常常是一輩子都笑不出來。
28、永遠不要嫌你的男人？嗦，因為他很清楚外面的水有多深。
29、紅塵初妝，山河無疆。最初的面龐，碾碎夢魘無常，命格無雙。
30、人生本身就是一個不停放棄的過程，放棄童年的無憂，成全長大的期望；放棄青春的美麗，換取成熟的智慧；放棄愛情的甜蜜，換取家庭的安穩；放棄掌聲的動聽，換取心靈的平靜…
31、愛是左手不離，右手不棄的堅定；愛是充滿希望，知足感恩的滿足；愛更是看到你歡笑，陪著你落淚的溫暖。愛一個人，不是一時的牽手，而是一世的牽心。有錢的人生路是舒服的，有情的歲月卻是舒心的。
32、善待與你有緣的人，不管今生來生，都結一份善緣。
33、當你長大，你慢慢學會幾件事情；有些人不必理會，無論他說什么做什么，多么幼稚又多么討厭，真的不需要在乎。有些人永遠成不了你的敵人，不必抬舉他，這種人太看得起自己了，以為拼命攻擊你傷害你，就能夠被你所恨。有些人不必等待，你心里其實清楚得很，這個人不必再等了，只是你放不下。
34、誰將煙焚散，散了縱橫的牽絆；聽弦斷，斷那三千癡纏。
35、秋即去，冬將至，紅葉與風霜交替的間隙，將秋所有的記憶鎖盡這一片落葉，恬淡的情感永不散卻。今夜月華掠地，萬里星輝，將此融入杯盞，飲下的是秋寂寥冷漠的心語。
36、多少次又多少次，回憶把生活劃成一個圈，而我們在原地轉了無數次，無法解脫。總是希望回到最初相識的地點，如果能夠再一次選擇的話，以為可以愛得更單純。
37、時間一天天過，好像什么也沒改變，但回頭看的時候，每件事都變了。
38、這個時間里的小草是最碩大最柔軟的新床，誘惑著我們把自己的身軀無比舒坦地交給她們，沒有了焦慮，沒有了煩惱，在青草的簇擁下，做一個最輕松的美夢。
39、我總是擔心身邊會失去誰，可我卻忘了問，又有誰又會害怕失去我。
40、昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
41、有一種感情叫成全，有一種離開叫思念，當思念與成全終成一夢，誰的淚光璀璨了誰的笑容？
42、相見得恨晚，相愛的太慢，進退讓我兩難。緣過了遠分，緣過了聚散，是否回頭就能夠上岸。
43、生活不僅僅有靜止和重復，只要你的渴望合理，你付出努力，世界會找到方法幫你實現。
44、愛是什么？不同的人不同的事物不同的角度有不同的'答案。孩子說，愛是媽媽的懷抱，踏實，溫暖；青年人說，愛是激情燃燒的歲月；老年人說，愛是執子之手，白頭偕老的相伴；風說，愛是微風拂過的新綠；雨說，愛是潤物無聲的節拍；云說，愛是藍天的自在包容；草說，愛是對大地三春暉的報答；時間說，愛是世間美好事物的永恒；我說，愛是生活永遠的主題歌！
45、多希望你會看穿我的不安心和難過，可是你沒有。
46、你永遠看不見我眼里的淚，因為你不在時我才會哭泣。
47、你什么都不知道，包括我喜歡你。
48、我怎么敢倒下，我的身后空無一人。
49、安慰別人的話，終究安慰不了自己。
50、我真的好想你，卻不敢打擾你。
51、你吻我是因為你寂寞，我不反抗是因為我愛你。
52、拼了命的不讓身邊的人難過卻發現受傷的原來是我自己。
53、在這個世界上，沒有人真正可以對另一個人的傷痛感同身受。
54、青春被你背叛，身體被你頑劣，眼睛濕了，你卻留下一抹微笑。
55、這一秒的淚水，留到下一秒去祈禱。
56、捂住胸口想要掩飾那股莫名的疼痛。
57、他們的世界連空氣都洋溢著幸福。
58、分了手，一直走，不要再回頭，別管我有多心痛。
59、我就像布娃娃一樣，你不需要時，就隨手丟掉猜你喜歡。
品德的句子10
1、和藹可親謂態度謙溫和氣，容易接近。
2、學者必求師，從師不可不謹也。——（宋）程頤
3、披星戴月身披星星，頭戴月亮。
4、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
5、因材施教指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
6、牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。
7、恪盡職守指謹慎認真地做好本職工作。
8、做事先做人，這是亙古不變的道理。
9、克己奉公嚴格要求，一心為公。
10、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
11、做人，拼得就是人品，人品，才是一個人最硬的底牌。
12、長大后，這個社會教會了我，沒心沒肺，沒感覺，不癢不疼，不在乎。
13、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
14、教育不夠、交友不慎、人品太差
15、一個人人品的形成，并不你所能看到的那一刻形成，而是經過幾十年的沉淀。因此，人品是核心競爭力。
16、一個人真正的資本，不是美貌，也不是金錢，而是人品。人品是生命的通行證，在冷峻又善變的時代穿梭，人品是心靈最后的依賴。
17、默默無聞不出名，沒人知道。
18、如果只是相遇，而不能相守，人生最好不相見。
19、一個人愿意等待，另一個人才愿意出現。一個人愿意出現，另一個人才愿意奮不顧身。一個人愿意奮不顧身，另一個人才愿意托付終身。
20、孫老師和同學們走了，望著她的背影，我不由得對老師產生了崇敬之情，覺得她最美。她愛學生、愛孩子的心多么高尚，多么美啊！
21、歇爾·菲爾德曾經說過：對于一個初出茅廬的年輕人而言，做人的首要品質是誠實、勤奮、節儉和正直。這些品質比什么都重要，他們是任何時代都不能缺少的。一個人如果沒有這些品質，必定一事無成。
22、愛情是世界上最美好的東西，即使它傷了你的心，也要笑著忘卻，然后開始下一段旅程。
23、對小人一定要忍讓，退一步海闊天空，實在不行把屬于自己的空間也送給他們。
24、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
25、沒有浪漫，愛會枯燥，沒有尊重，愛會走掉，沒有在乎，愛會無聊，沒有誠實，愛會不爽，沒有信任，愛會不牢。
26、要理想不要幻想，要激情不要矯情。凡事知足常樂。
27、很多人都覺得自己的遭遇特別不幸，種種原因導致自己陷入了糟糕的境地。其實這些結果并沒有特殊的原因，無非就是出身不好、教育不夠、交友不慎、人品太差其中之一。
28、戀人是會在一起吃飯聊天，講故事和吵架的人。會在一起到頭發變白，天氣好的時候牽著手一起出去走走的人。
29、苜蓿盤空比喻小官吏或私塾教師生活清貧。
30、指路明燈指引人朝光明方向前進的人。
31、不在任何東西面前失去自我，哪怕是教條，哪怕是別人的目光，哪怕是愛情。
32、誨人不倦教導人時耐心而不知疲倦。
33、我噠噠的馬蹄是個美麗的錯誤，我只是過客，不是歸人。
34、教書育人指教師關心愛護學生，在傳授專業知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義，實現人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格。
35、人累了，就休息；心累了，就淡定。長大了，成熟了，這個社會就看透了。累了，難過了，就蹲下來，給自己一個擁抱。因為這個世界上沒有人能同情你，憐憫你。你哭了，眼淚是你自己的；你痛了，沒有人能體會到。那么你只有流著淚去微笑。
36、做人如果沒威儀，不如早早就死去。看那老鼠還有齒，做人行為沒節制。
37、循循善誘表示善于有步驟地引導、教育。
38、當你真正愛一樣東西的時候你就會發現語言多么的脆弱和無力。文字與感覺永遠有隔閡。
39、其實我很討厭父母說：你要跟學習好的人在一起玩，這樣你才能進步，不要跟學習差的'混在一起、他們會把你帶壞，這種邏輯特別勢利與找對象只挑富二代沒什么差別。可交朋友不是看誰成績好而是看人品，我愿意和倒數第一卻善良的人成為好朋友，不愿意和一個智商高情商低的呆子交往，因為友情里不看其他，只看真心。
40、聽我一句勸，腦子空不要緊，就是別進水。你說你腦子進了水到還好，至少還是純凈的，就怕你腦子滿滿的都是屎。
41、寂寞代表著一個人的悲傷和痛苦，寂寞代表著一個人的心機和思維。
42、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
43、百世之師世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
44、時間沒有等我，是你忘了帶我走，我左手過目不忘的的螢火，右手里是十年一個漫長的打坐。
45、桃李滿天下比喻優秀人才遍天下。
46、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
47、太陽下最光輝的職業是教師。
48、廉潔人品磨礪出，壯麗人生干中來。
49、或許，最美的事不是留住時光，而是留住記憶，如最初相識的感覺一樣，哪怕一個不經意的笑容，便是我們最懷念的故事。但愿，時光，如初見。
50、如果可以和你在一起，我寧愿讓天空所有的星光全部損落，因為你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。
51、吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已；已而為知者，殆而已矣。（我們的生命是有限的，而知識卻是無限的。要想用有限的生命去追求無限的知識，便會感到很疲倦；既然如此還要不停地去追求知識，便會弄得更加疲困不堪！）
52、我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墻上刻下一張臉一張微笑著憂傷著凝望我的臉。
53、教不嚴，師之惰。——《三字經》
54、經師易遇，人師難遇。——司馬光
55、有人說人品值幾毛錢？我也不知道。我只知道人品好的，即使你做錯了也會有人站出來為你辯解，說這肯定不是你故意的，而人品差了，即使這根本不是你弄壞的，第一個想到的都會是被歸罪在你身上。要是看到這兩種狀況，我想你肯定不是一個心情。說不清它值多少錢，反正是很重要就對了。
品德的句子11
1、道，本義是供行走的路，德，卻不僅是登高、攀登，人們共同生活及行為的準則和規范，更應包含美和善的一些行為標準。
2、當道德被人所淡忘社會多么廣闊，而在道德的背后，卻又無處不存在著黑暗。當人類將道德所淡忘，那黑暗的一面也就隨之被放大開來。
3、從學會說話起，常看到媽媽的道德行為；從上學讀書起，常聽到老師的道德話語；從成熟長大起，常學著生活的道德方法。道德無時無刻不在我心中。
4、古往今來，“德”是一個永遠不變的品質，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產生無盡的力量，就能夠創造無盡的財富！
5、社會就相當于一張無形的大網，將好與壞交織在一起，令人辨不清方向。而當“道德”這根“網絲”被抽斷，也許人們的生活就將面臨著黑暗。而我們更要行動起來，將善良的一面發揚光大，也讓道德永記于每個人的心間。
6、現代價值觀必須擺脫自我與自私的束縛，跨越金錢與名利的柵欄，走出道德淪喪的怪圈，跳出明哲保身的溝壑，才能使道德之花絢爛，才能使助人為樂溫暖人們的心。
7、現代價值觀不能到文藝復興的個性解放中挖掘，不能到薩特的存在主義中挑撿，不能到卡夫卡的人性異化中剪取，必須立足于社會主義的廣闊背景，吸取五千年的道德精髓。讓我們的明天美德隨處可見，讓看到別人困難卻走開的人重新負起助人為樂的責任！
8、想做一個有道德的人是需要長期的日積月累的，必須時時留意身邊的每一件小事，需要在實際生活中實踐，需要從我做起，從小事做起，做到情、意、行的統一。
9、要遵守道德，做一個有道德的人，我們必須從小事做起，認真做好生活中的一點一滴。
10、一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補。
11、德是一個人的立足之本，一絲一毫都關乎節操，它不能用錢來買，不能用金子來換。
12、道德需要我們一同去遵守，一同去落實。如果人人都做一個有道德的人，那么這個世界將變得無限美好！
13、道德是做人的基本素質，我們要捍衛道德，宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人！
14、道德是最美麗的花兒，最圣潔的心靈，它讓人問心無愧，心胸坦蕩。
15、道德是一個人的自身修養，是反映一個人品質的鏡子，照出一個人真實的面貌；道德是人類建立美好生活的基礎，沒有了道德，人類就沒有了核心。
16、道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛的輝煌！
17、道德是社會意識形態之一，是人們生活、行為的準則規范，是做人的基本標準。有些人認為做一個有道德的人很難，其實只有你去做了，就會發現原來很簡單。
18、道德其實無處不在，它就在我們的身邊，近得觸手可得！
19、道德，就好似一個人的靈魂，一個沒有靈魂的人就無生命可言。
20、道德，常常掛在我們嘴邊，但你可知道道德的真正含義？道德是社會意識形態之一，以善惡評價的方式調整人與人之間及個人與社會之間關系的行為規范的總和。
21、有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而已；這不是因為他們生活單調刻板，就是因為他們專心一意奔向一個目標而無暇旁顧。
22、你是大海。你洶涌澎湃，呼嘯萬里，你的生命是無屈的，你將頑強地生存和繁衍，不息地追求著光明和幸福。
23、道德是立足社會的身份證，任何人都不應該丟失這一珍貴的東西。道德，是做人的根本，是每個人心中的高尚的觀念。沒有道德的人，是絕（決）對不能在社會上立足的。
24、贏得了世人的尊重，同時贏得了國際友人的援助，這首先是我們的自救，我們的毅力，我們的不屈服換來的，華夏兒女，萬眾一心，眾志成城，又有什么災難不能戰勝，不可戰勝，不會戰勝。
25、你是大樹。你在風雨中展現自己的魅力，保護腳下的小草，讓生命得以延續，讓小草免受風雨的摧殘，酷日的侵襲，嚴寒的辱。
26、高尚的生活是受愛激勵并由知識導引的生活……沒有知識的愛與沒有愛的知識，都不可能產生高尚的生活。
27、道德是社會中自然而然形成的一個行為規范，獲得別人信任的一個標準。有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西。
28、有人自以為是的優越感，是高尚的，殊不知，在食物鏈的最底層，溫飽才是最主要的。我們忙忙碌碌不就是為了身有所住，有所穿，有所吃。至于高尚。那是溫飽之余的產物。請原諒我做不到這樣的高尚。
29、道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈。
30、學習可以使我辨明是非美丑，塑造健康人生，培養高尚品德、正確把握人生之舵；學習可以提高我的品德修養；學習可以增長我的知識；學習才能促使我適應社會發展需要。
31、凡是高尚的目的都可以通過高尚的手段達到。如果無法達到，那就說明這些目的并不高尚。
32、你是勁草。你毀滅自己，造福他人，身子枯萎了，根卻深深地扎在地下。你的精神品質是高尚的，你的意志是頑強的。
33、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。
34、金錢是品德的行李，是走向美德的一大障礙；因財富之于品德，正如軍隊與輜重一樣，沒有它不行，有了它又妨礙前進，有時甚至因為照顧它反而喪失了勝利。
35、老師的關愛，她是一位品德高尚的人，對待同學像對待自己的兒女一樣，無亂風下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點亮我們，老師把一切都獻給了我們，教我們做人，教我們讀書，教我們做游戲，教了我們許多許多……
36、美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。
37、越是品德高尚的人，對別人的要求越少，對自己越苛刻，甚至殘忍。錢權色，人的欲望，任何人都無法避免，禁欲就是一個解決的好方案。
38、助人為快樂之本。助人為樂是一種美德。助人是人格升華的標志。現代化建設需要助人為樂的精神。助人要從日常小事做起，不因善小而不為。
39、讓座的美德不需要猶豫，也不會在乎于年齡，因為美德要是發自內心的感觸才是真誠的，我一定要向那個具有心靈美的小女孩學習。讓下次讓座不再猶豫！
40、要想獲得別人的尊重、就得尊重別人。這是一句沒有新意的老理論了，但卻也是比較行之有效的理論。如今在這里再次把尊重拿出來思考，是有一些新的有關這方面的感觸。
41、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會偷竊，可是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜。
42、我們有力的道德就是通過奮斗取得物質上的成功；這種道德既適用于國家，也適用于個人。
43、大伯，您這種高尚的品質值得我們學習，您的舉動給我留下了難以磨滅的印象，我會一直把你當作榜樣，永遠做一個品德高尚的人。
44、你是驚雷。你用你的排山倒海之勢，與閃電進行了一次扣人心弦的較量，你用氣勢壓倒了對方，用洪亮的聲音戰勝了對方。
45、在社會中穿梭忙碌的人們，身上一定要需要兩種最重要的東西，一種是知識，而另一種是。如果說知識是進入社會，貢獻社會的法寶，那么，道德就是立足于社會的身份證。沒有道德，就不能在社會中生存。
46、傳承美德是我們大家都需要做的一件事情。等到我們長大了，變成爸爸媽媽以后，我們要把這句話告訴我們的兒子，讓我們的兒子傳給我們的孫子，孫子傳給重孫子，子子孫孫一代一代傳下來。
47、脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發脾氣就等于在人類進步的階梯上倒退了一步。
48、在人生的旅程中，每個人的生活都離不開別人的幫助，因為自然界的任何事物都是一個普遍聯系的整體，沒有誰能夠脫離周圍的事物而孤立地存在，但在接受別人幫助的同時，我們也要學會去幫助別人。
49、美，是一種內在心靈的高尚；而還有一種美，是容貌的美。容貌的美，是形象、衣著、打扮，心靈的美，是品德、高尚、是善良……兩種不同的美都有不同的風格，但卻不能融合在一起，而真正的美，是心靈的美。
50、德育是學校教育教學工作的重要組成部分，也是教師在教育教學活動中必不可少的內容，它對學生形成健康的人格和良好思想品德至關重要。作為教師，除了自身必須具備高尚的品德，在言行舉止上時時處處對學生施加潛移默化的正面影響之外，還要在教學的活動中巧妙地滲透德育。
51、每個人都擁有自己的品德，每個人的品德都不一樣，有的人責任心強；有的人勤奮好學；有的人助人為樂美好高尚的品德能使一個人受益終生。
52、您，無數次使我倍覺光明的.可貴，無數次讓我見到了真情，無數次讓我感到了成功的愉悅，無數次磨練我的勇氣，無數次讓我看清真善美，無數次……
53、"高尚有高尚的代價，低下有低下的收益，清高有清高的寂寞，渾水摸魚有渾水摸魚的紅火，智慧有智慧的痛苦，愚傻有愚傻的福氣。"
54、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。
55、受苦圖報的念頭，對于天生高尚的心靈是一種傷害。美德并不是高尚心靈的一件裝飾品：不是的，而是心靈美的一種表現形式。
56、美德，是至善至純至高人性的結晶。它源自生活又融入生活，不僅僅是你有美德之稱就行了，在這個現實生活中有許多事是不公平的，有美德的人總是被遺忘，而沒有美德的人卻被加上美德的美稱。
57、誠然，大凡舉手之勞者都不圖回報，但是讓人銘刻在心，此種回報是意想不到，比起金錢更珍貴。舉手之勞人人可做，但愿社會有更多的此類漆工，同時也希望得到幫助者能象船主那樣，知書達理，給予愛心者以獎勵，共同營造“我愛人人，人人愛我”的良好氛圍。
58、你是蠟燭。你不停地燃燒自己，你用自己的微光去照亮他人，卻無遺憾。你用這光引領著無數人民去探索未知領域，為人民開辟了一條有中國特色的社會主義道路。
59、這天我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義了。只要你幫助別人，在你最無助的時候別人也會幫助你的。
60、如果留心觀察，身邊的文明美德也會有許多：看見地上的碎紙片，你把它撿起扔進垃圾桶，使地球媽媽的笑容又舒展一些；一個人正要隨手亂扔果皮，你立刻制止，也算是為環保效一份力……在你見到不規范行為即刻制止時，也就成就了一樁文明美德。
61、嫉妒這個東西啊！危害太大了，我們一定要從小杜絕它，做一個品德高尚的人。我們要像諸葛亮學習，學習他的機智、聰明的高尚品質。
62、童年時，我們講英雄故事給你聽，并不是一定要你成為英雄，而是希望你具有高尚的品德。少年時，我們讓你接觸詩歌、繪畫、音樂，是為了讓你的心靈充滿情趣，這些情趣會支撐你的一生，這樣，即使在最嚴酷的冬天，你也不會忘記玫瑰的芳香。
63、回家的路上天色已經很黑了，但是，楊奶奶的手電筒發出的光芒讓我路上一片光明，她的關懷驅散了周圍的黑暗，讓我的心里一片溫暖；而且，因為感到自己做了一件好事，我的心里喜滋滋的，有一種無以言表的輕松和快樂。
64、若社會中的絕大部分人崇拜有道德及品德高尚的人，則社會風氣就會越來越好；若社會中絕大部分人把有道德及高尚的人看成是傻瓜，則社會風氣就會越來越壞。
65、善良沒有牡丹花富貴，也沒有水仙那般雅致，善良雖不是欺霜傲雪的梅花，也不是芳香無比的茉莉。善良是一輪紅日，溫暖了別人，也溫暖了自己。留一片善良給別人，也給自己那樣人間將永遠是溫暖的春天。
66、一個人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再偉大的理想也是不能達到的。
67、智者寧可防病于未然，不可治病于已發；寧可勉勵克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉。
68、美貌倘若生于一個品德高尚的人身上，當然是很光彩的；品行不端的人在它面前，便要自慚形穢，遠自遁避了。
品德的句子12
1、一個人的人品，決定了他人生的寬度，人品好的人，自帶光芒，受人肯定，受人尊重，受人認同，人品決定了人脈，人脈決定了人生，人品差的人，不受歡迎，再努力也沒有用！
2、昔之設學校，教養之法，師生問對，憤悱開發，相與曲折反復，諄諄善誘。
3、做人，一定要有良心！千萬不能忘記幫助過你的'人！否則，你一定朋友越來越少，路越走越窄的！
4、男性女性化，女性寵物化，寵物貴族化，貴族沒文化。
5、一個人的涵養，體現在憤怒的時候。
6、肚里墨水有點少，如今遺憾不得了。安于現狀不想學，士別三日別看小。
7、常感嘆人心不如水，流水因遇險灘才起波瀾，而人心卻會無事生非，比流水更險惡難測。
8、良好的教養和遵紀守法的社會責任感，阻止了我直接動手暴打你。
9、對小人一定要忍讓，退一步海闊天空，實在不行把屬于自己的空間也送給他們。
10、一個有教養的人，除了眼前的事物和得失以外，他還會不由自主地想到他遠大的目標。教養把人的注意力拓展了，變得宏大和光明。
11、這么小的姑娘都知道占人便宜不對，我想這便是教養吧。
12、虛偽的朋友，遇事常點頭哈腰。
13、愛很廉價，周圍都是。
品德的句子13
1、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
2、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
3、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
4、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
5、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
6、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
7、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
8、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
9、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
10、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
11、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
12、老老實實做人，認認真真教書。
13、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
14、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
15、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
16、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
17、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
18、教師要融于師生的相互理解中。
19、把一切知識教給一切人。
20、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
21、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
22、慈父+慈母=教師。
23、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
24、要學生做的事，教職員躬做；要學生學的知識，教職員躬學；要學生守的規則，教職員躬守。——陶行知
25、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
26、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
27、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
28、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。——愛默生
29、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
30、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
31、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
32、心靈的溝通勝于知識傳遞。
33、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
34、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
35、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
36、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
37、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
38、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
39、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
40、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
41、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
42、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
43、好筍出好竹，好師出好徒。
44、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
45、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
46、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
47、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
48、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
49、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
50、心靈塑造的`最佳工程師。
51、揚黃牛精神，做平凡工作。
52、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
53、教書育人，功德無量。
54、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
55、教師就是要敬業愛生。
56、教師的人格是教育的基石。
57、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
58、堅持啟發式，避免注入式。
59、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基
60、以德感人，為人師表。
61、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
62、天荒地老，教師的童心不泯。
63、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
64、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
65、視責任為美德。
66、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
67、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
68、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
69、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
70、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
71、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
72、一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
73、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
74、太陽下最光輝的職業是教師。
75、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
76、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
77、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
78、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
79、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
80、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
81、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
82、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
83、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
84、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
85、職業道德是做人之本，為師之本。
86、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
87、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
88、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
89、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
90、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
91、每一個學生都是好學生。
92、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
93、師德是一面鏡子。
94、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
95、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
96、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
97、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
98、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
99、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
100、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
101、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
102、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
103、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
104、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
105、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
106、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
107、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
108、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
109、循循善誘，誨人不倦的是老師。
110、習于智長，優與心成。
111、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
112、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——魯迅
113、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
114、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
115、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
116、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
117、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
118、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
119、捧著一顆心，不帶半根草去。
120、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
121、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
122、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
123、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
124、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
品德的句子14
1、善良是一種傳遞。用言行把善傳遞給別人，讓人感受并且放大，是最大的善。像在父母的言傳身教下，身上保有父母的心性特點，使我有憐憫之心，有關愛之情，有體諒情懷，有奉獻精神，有不計較個人得失的風范等等。這種善的本性，不僅讓自己在物欲紛繁里不沉淪，也常讓自己在生活里得到奉獻與助人的樂趣。
2、真正的善良并不單是形式的，更多是一種內在；不是在廟里多么虔誠，而是在生活的細微之處顯示出對他人的尊重與關懷。
3、善良，不僅僅是一個人的個性，不僅僅是一個人的素養，更應該是一個人延續生命的力量。他會讓我們的心情更輕松，讓我們的身邊更加和諧，讓我們時刻享受到做人的樂趣。
4、兇惡是無所不為的，兇惡因而擁有各種各樣的武器。而善良是有所不為的，善良的武器比兇惡少得多。善良常常敗在兇惡手下。
5、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。
6、假如有一天善良和空氣流水一般、自然，根本無須用血和劍去維護，也不需要到法庭和講壇上去辯護，我想那便是善良的最高水準。
7、如果善有原因，它就不再是善。如果善有它的結果，那也不能稱為善，善是超乎因果聯系的東西。
8、勿以惡小而為之，勿以善小而不為！
9、具有才能的人總是善良的，坦白的，爽直的，決不矜持。
10、味著良心做事是不安全、不明智的。
11、如果說美貌是推薦信，那么善良就是信用卡。
12、一個人如能讓自己經常維持像孩子一般純潔的心靈，用樂觀的心情做事，用善良的心腸待人，光明坦白，他的人生一定比別人快樂得多。
13、心靜則國土凈，心美則一切皆美，善良的眼睛看得見善良，心中有佛，一切都是佛。我們不能改變世界，卻可以改變自己的心，讓心干凈，任心無邪。菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃。世界本非世界，塵埃本非塵埃，心空，一切皆空；心靜，一切皆靜。心凈，一切皆凈。
14、正因為善良沒有城府不工于心計，正因為善良總是嚴以律己給人方便，善良也常常受到傷害、排擠和被忽視。即使是這樣，善良也只是默默地把委屈壓在心底，把不平融于不屈、無語，微笑依然。
15、我向來不易最壞的惡意來推測人性的善良，我始終認為，最嚴厲的打擊只能施于最冷酷和最殘暴的敵人。人畢竟是人，應當以人的眼光來看待，這叫以人為本。隨著時間的流逝，我們會失去的東西有很多，其中包括你的生命。年老人理應受到全社會的尊重，而不是冷漠與忽視。每個人都曾年輕過，正如每顆星星都銀潔閃亮過，但總會發黃暗淡的，尊重老者，是善待生命的表現。
16、人之性也，善惡混，修其善則為善人，修其惡則為惡人。
17、大家全都問他是否富有，可卻無人打聽他是否善良。
18、哪里沒有樸素、善良和真理，哪里也就談不上有偉大。
19、善良能使人美麗，美好的品行能幫你塑造美好的形象。你做過的事，說過的話，動人之處都會存在心里，點點滴滴積累起來，慢慢地令你周身透出可親，動人和美麗的光芒，充滿迷人的魅力。
20、慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。
21、善良，一個很普遍的詞，經常被人稱道，因為我們面對善良可以不設防，袒露胸襟即使魯莽，也能得到理解，直率無忌即使過頭，也能得到原諒。與善良對話不需要拐彎抹角閃爍其辭，與善良共事不需要多個心眼反留一手。
22、善良既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優于偉大的人。
23、以善良為師，得到的是正義和正直的教誨，即使步履平凡，也不失不俗的境界。以善良為師，得到的是質樸和慷慨的幫助，即使交往淡如水，更不失君子風范。善良使人的心靈仁愛，使人的視野寬廣。
24、感人肺腑的人類善良的暖流，能醫治心靈和的創傷。
25、看見別人有錯，如果幫不了，不落井下石也是一種善良；看見別人傷心難過，如果不安慰，不幸災樂禍也是一種善良；看見別人有難，如果不想幫，不趁火打劫也是一種善良；看到工作需要，如果幫不上，不幫倒忙也是一種善良；看到國家有難，你不想出力，不當漢奸也是一種善良。
26、如果善良的情感沒有在童年形成，那么無論什么時候你也培養不出這種感情來。因為人的這種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對祖國的語言最細膩之處的體驗和感受聯系在一起的。
27、當一人言行不一致時，這就完全糟了，這會導向偽善。
28、對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
29、相遇人海留住最美的瞬間。美麗善良的人性是與生俱來的，她不是浮夸，更不是靠虛偽來點綴，而你具備了她本質的內涵，并擁有真實的自我。感嘆相遇的美好，讓我珍惜在生命的起點和季節的變換里的每一次邂逅。
30、當一個人的心情愉快的時候，他便顯得善良。
31、善良是一種智慧，是一種遠見，是一種自信。是一種精神的力量，是一種精神的平安，是一種以逸待勞的沉穩。是一種文化，是一種快樂，一種樂觀。
32、如果你歌頌美，即使你是在沙漠的中心，也會有聽眾。
33、大凡善良的人總喜歡把人往好處想，總是把人想得比實際上更好，總愛夸大他們的好處。對于這樣的人來說，以后的幻滅是很難過的，在他們覺得自己負有責任時就更難過了。
34、我選擇善良，不是我軟弱，因為我明白，人不是禽獸，惡必遭報應；我選擇寬容，不是我怯懦，因為我明白，寬容了他人，也寬待了自己；我選擇糊涂，不是我真糊涂，因為我明白，有些東西爭不來，不爭也會來；我選擇平淡生活，不是我不奢望繁華，因為我明白，功名利祿都是浮云，受得住寂寞才能升華。
35、真正有才能的人總是善良的，坦白的，爽直的，絕不矜持。
36、當你的善良受到委屈的時候，記得對自己說這句話：你的善良要留給那些懂得感恩的人，而不是那種將你的善良接受的理所應當且會欲求不滿得寸進尺的***。
37、感謝漫步者音樂家基金對中國未來的音樂家們所做的一切！中國的音樂歷程會永遠記得你們的善良。
38、善不是一種學問，而是一種行為。
39、善良如陳光標，用自己的經營成果惠及需要救助的老百姓；善良如天津用蹬三輪收入助學感動中國的白芳禮老人；善良如鄰居大媽，忍受著失去老伴的悲痛，每天用微笑面對我們；善良如單位曾經的那位領導，深入下去，了解民情，關心職工，解決問題；善良如路邊施工的農民工兄弟：看到路人經過，停一下揚出塵土的鐵鍬，向人送上微微一笑。善良并不高大，善良也不遙遠。只要一心向善，都可以做到。
40、對于心地善良地人來說，付出代價必須得到報酬這種想法本身就是一種侮辱。美德不是裝飾品，而是美好心靈的表現形式。
41、幽默可謂對生活不調合部分善意的考慮以及藝術的表現而幽默的根本則是人性善良的一面。
42、人啊，你要有善良的心，豐富的心靈，高貴的.靈魂，這樣你才無愧于人的稱號，你才是作為真正的人在世間生活。
43、善良的皮塔比無情的皮塔對我更有危險。因為善良的人總能深入我的內心，在那深深地扎根
44、有才華的女人可以吸引男人，善良的女人可以鼓勵男人，美麗的女人可以迷惑男人，有心眼的女人可以抓住男人。
45、只有理性才能教導我們認識善惡，使我們喜善恨惡。良心盡管不依存于理性，但沒有理性，良心就不能得到發展。
46、善良是一副彩色的眼鏡，用善良去看世界，世界是繽紛美麗的；無知是一副墨鏡，用無知去世界，世界是黑暗無光的。
47、不驚擾別人的寧靜就是一種慈悲；不傷害別人的自尊就是一種善良。人活著，發自己的光就好，不要吹滅別人的燈，做自己該做的事。
48、權力會使人漸漸失去溫厚善良的美德。
49、我喜歡寂寞的人，因為他們善良。
50、沒有單純、善良和真實，就沒有偉大。
51、當善良成為生活里的一種習慣的時候，快樂就如涓涓細流，時時在眼眸里流溢，愉悅自己，也快樂別人，感染社會。
52、古人說人之初，性本善，就是對人的感悟和研究的結晶，必有其可取之處。善良的本能賦予更多人精神財富的同時，也時刻在提醒人們萬事善為先。善良的本質，就是要讓我們更多的享受到善良帶給每個人的快樂，體驗生命的美麗。
53、人類社會對光明一直有著孜孜不倦的追求。凡公平正義的事都被叫做是光明的，凡違背公平正義的事，都被叫做是黑暗的。美好和善良的事，都發生在陽光下。丑陋和惡毒的事，都發生在黑暗中。
54、沒有德性的美貌，是轉瞬即逝的；可是因為在你的美貌之中，有一顆美好的靈魂，所以你的美貌是永存的。
55、與善人行善會使其更善，與惡人行善會使其更惡。
56、成功誘出所有人的壞性情，而不成功培養善良的性情。
57、善良的、忠心的、心里充滿著愛的人不斷地給人間帶來幸福。
58、若把黑白和善惡放到一處，相形之下，彼此才可見得分明。
59、善良是一種風送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天最初的的純潔。善良是一種花落花飛花滿天，紅銷香逝有誰憐黛玉葬花的善心。善良是一種七尺之軀搏長空，信念何重身何輕李劍英的奉獻。
品德的句子15
1、善良是一種傳遞。用言行把善傳遞給別人，讓人感受并且放大，是最大的善。像在父母的言傳身教下，身上保有父母的心性特點，使我有憐憫之心，有關愛之情，有體諒情懷，有奉獻精神，有不計較個人得失的風范等等。這種善的本性，不僅讓自己在物欲紛繁里不沉淪，也常讓自己在生活里得到奉獻與助人的樂趣。
2、真正的善良并不單是形式的，更多是一種內在；不是在廟里多么虔誠，而是在生活的細微之處顯示出對他人的尊重與關懷。
3、善良，不僅僅是一個人的個性，不僅僅是一個人的素養，更應該是一個人延續生命的力量。他會讓我們的心情更輕松，讓我們的身邊更加和諧，讓我們時刻享受到做人的樂趣。
4、兇惡是無所不為的，兇惡因而擁有各種各樣的武器。而善良是有所不為的，善良的武器比兇惡少得多。善良常常敗在兇惡手下。
5、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。
6、假如有一天善良和空氣流水一般、自然，根本無須用血和劍去維護，也不需要到法庭和講壇上去辯護，我想那便是善良的最高水準。
7、如果善有原因，它就不再是善。如果善有它的結果，那也不能稱為善，善是超乎因果聯系的東西。
8、勿以惡小而為之，勿以善小而不為！
9、具有才能的人總是善良的，坦白的，爽直的，決不矜持。
10、味著良心做事是不安全、不明智的。
11、如果說美貌是推薦信，那么善良就是信用卡。
12、一個人如能讓自己經常維持像孩子一般純潔的心靈，用樂觀的心情做事，用善良的心腸待人，光明坦白，他的人生一定比別人快樂得多。
13、心靜則國土凈，心美則一切皆美，善良的眼睛看得見善良，心中有佛，一切都是佛。我們不能改變世界，卻可以改變自己的心，讓心干凈，任心無邪。菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃。世界本非世界，塵埃本非塵埃，心空，一切皆空；心靜，一切皆靜。心凈，一切皆凈。
14、正因為善良沒有城府不工于心計，正因為善良總是嚴以律己給人方便，善良也常常受到傷害、排擠和被忽視。即使是這樣，善良也只是默默地把委屈壓在心底，把不平融于不屈、無語，微笑依然。
15、我向來不易最壞的惡意來推測人性的善良，我始終認為，最嚴厲的打擊只能施于最冷酷和最殘暴的敵人。人畢竟是人，應當以人的眼光來看待，這叫以人為本。隨著時間的流逝，我們會失去的東西有很多，其中包括你的生命。年老人理應受到全社會的尊重，而不是冷漠與忽視。每個人都曾年輕過，正如每顆星星都銀潔閃亮過，但總會發黃暗淡的，尊重老者，是善待生命的表現。
16、人之性也，善惡混，修其善則為善人，修其惡則為惡人。
17、大家全都問他是否富有，可卻無人打聽他是否善良。
18、哪里沒有樸素、善良和真理，哪里也就談不上有偉大。
19、善良能使人美麗，美好的品行能幫你塑造美好的形象。你做過的事，說過的話，動人之處都會存在心里，點點滴滴積累起來，慢慢地令你周身透出可親，動人和美麗的光芒，充滿迷人的魅力。
20、慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。
21、善良，一個很普遍的詞，經常被人稱道，因為我們面對善良可以不設防，袒露胸襟即使魯莽，也能得到理解，直率無忌即使過頭，也能得到原諒。與善良對話不需要拐彎抹角閃爍其辭，與善良共事不需要多個心眼反留一手。
22、善良既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優于偉大的人。
23、以善良為師，得到的是正義和正直的教誨，即使步履平凡，也不失不俗的境界。以善良為師，得到的是質樸和慷慨的幫助，即使交往淡如水，更不失君子風范。善良使人的心靈仁愛，使人的視野寬廣。
24、感人肺腑的人類善良的暖流，能醫治心靈和的創傷。
25、看見別人有錯，如果幫不了，不落井下石也是一種善良；看見別人傷心難過，如果不安慰，不幸災樂禍也是一種善良；看見別人有難，如果不想幫，不趁火打劫也是一種善良；看到工作需要，如果幫不上，不幫倒忙也是一種善良；看到國家有難，你不想出力，不當漢奸也是一種善良。
26、如果善良的情感沒有在童年形成，那么無論什么時候你也培養不出這種感情來。因為人的這種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對祖國的語言最細膩之處的體驗和感受聯系在一起的。
27、當一人言行不一致時，這就完全糟了，這會導向偽善。
28、對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
29、相遇人海留住最美的瞬間。美麗善良的人性是與生俱來的，她不是浮夸，更不是靠虛偽來點綴，而你具備了她本質的內涵，并擁有真實的自我。感嘆相遇的美好，讓我珍惜在生命的起點和季節的變換里的每一次邂逅。
30、當一個人的心情愉快的時候，他便顯得善良。
31、善良是一種智慧，是一種遠見，是一種自信。是一種精神的力量，是一種精神的平安，是一種以逸待勞的沉穩。是一種文化，是一種快樂，一種樂觀。
32、如果你歌頌美，即使你是在沙漠的中心，也會有聽眾。
33、大凡善良的人總喜歡把人往好處想，總是把人想得比實際上更好，總愛夸大他們的好處。對于這樣的人來說，以后的幻滅是很難過的，在他們覺得自己負有責任時就更難過了。
34、我選擇善良，不是我軟弱，因為我明白，人不是禽獸，惡必遭報應；我選擇寬容，不是我怯懦，因為我明白，寬容了他人，也寬待了自己；我選擇糊涂，不是我真糊涂，因為我明白，有些東西爭不來，不爭也會來；我選擇平淡生活，不是我不奢望繁華，因為我明白，功名利祿都是浮云，受得住寂寞才能升華。
35、真正有才能的人總是善良的，坦白的，爽直的，絕不矜持。
36、感謝漫步者音樂家基金對中國未來的音樂家們所做的一切！中國的音樂歷程會永遠記得你們的善良。
37、善不是一種學問，而是一種行為。
38、善良如陳光標，用自己的經營成果惠及需要救助的老百姓；善良如天津用蹬三輪收入助學感動中國的白芳禮老人；善良如鄰居大媽，忍受著失去老伴的悲痛，每天用微笑面對我們；善良如單位曾經的那位領導，深入下去，了解民情，關心職工，解決問題；善良如路邊施工的農民工兄弟：看到路人經過，停一下揚出塵土的鐵鍬，向人送上微微一笑。善良并不高大，善良也不遙遠。只要一心向善，都可以做到。
39、對于心地善良地人來說，付出代價必須得到報酬這種想法本身就是一種侮辱。美德不是裝飾品，而是美好心靈的表現形式。
40、幽默可謂對生活不調合部分善意的考慮以及藝術的.表現而幽默的根本則是人性善良的一面。
41、人啊，你要有善良的心，豐富的心靈，高貴的靈魂，這樣你才無愧于人的稱號，你才是作為真正的人在世間生活。
42、善良的皮塔比無情的皮塔對我更有危險。因為善良的人總能深入我的內心，在那深深地扎根
43、有才華的女人可以吸引男人，善良的女人可以鼓勵男人，美麗的女人可以迷惑男人，有心眼的女人可以抓住男人。
44、只有理性才能教導我們認識善惡，使我們喜善恨惡。良心盡管不依存于理性，但沒有理性，良心就不能得到發展。
45、善良是一副彩色的眼鏡，用善良去看世界，世界是繽紛美麗的；無知是一副墨鏡，用無知去世界，世界是黑暗無光的。
46、不驚擾別人的寧靜就是一種慈悲；不傷害別人的自尊就是一種善良。人活著，發自己的光就好，不要吹滅別人的燈，做自己該做的事。
47、權力會使人漸漸失去溫厚善良的美德。
48、我喜歡寂寞的人，因為他們善良。
49、沒有單純、善良和真實，就沒有偉大。
50、當善良成為生活里的一種習慣的時候，快樂就如涓涓細流，時時在眼眸里流溢，愉悅自己，也快樂別人，感染社會。
51、古人說人之初，性本善，就是對人的感悟和研究的結晶，必有其可取之處。善良的本能賦予更多人精神財富的同時，也時刻在提醒人們萬事善為先。善良的本質，就是要讓我們更多的享受到善良帶給每個人的快樂，體驗生命的美麗。
52、人類社會對光明一直有著孜孜不倦的追求。凡公平正義的事都被叫做是光明的，凡違背公平正義的事，都被叫做是黑暗的。美好和善良的事，都發生在陽光下。丑陋和惡毒的事，都發生在黑暗中。
53、沒有德性的美貌，是轉瞬即逝的；可是因為在你的美貌之中，有一顆美好的靈魂，所以你的美貌是永存的。
54、與善人行善會使其更善，與惡人行善會使其更惡。
55、成功誘出所有人的壞性情，而不成功培養善良的性情。
56、善良的、忠心的、心里充滿著愛的人不斷地給人間帶來幸福。
57、若把黑白和善惡放到一處，相形之下，彼此才可見得分明。
58、善良是一種風送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天最初的的純潔。善良是一種花落花飛花滿天，紅銷香逝有誰憐黛玉葬花的善心。善良是一種七尺之軀搏長空，信念何重身何輕李劍英的奉獻。
【品德的句子】相關文章：
關于學生品德評語參考句子（精選40句）10-10
品德的名言02-06
最新學生品德評語模板句子30句10-21
優秀品德評語06-13
品德與修養諺語08-12
同學的好品德04-17
品德的100分07-25
品德修養作文09-20