讀書的優美句子300句
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的句子吧，不同類型的句子具有不同的作用。那么什么樣的句子才是好的句子呢？以下是小編為大家收集的讀書的優美句子，希望對大家有所幫助。
1、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。
2、處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。
3、素食則氣不濁；獨宿則神不濁；默坐則心不濁；讀書則口不濁。
4、沒有知識就不可能對生活做出正確的解釋。
5、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
6、學而不思則罔，思而不學則殆。
7、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。
8、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。
9、學者有自立之志，當拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。
10、書籍，通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。
11、用心不雜，乃是入神要路。
12、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
13、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。
14、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。
15、我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無窮的。
16、人能不食十二日，惟書安可一日無。
17、當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。
18、書給人以優點，人從書中得益。
19、讀書不知要領，勞而無功。
20、和書籍在一起，永遠不會嘆氣。
21、讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。
22、為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書。
23、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
24、舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。
25、不敢妄為些小事，只因曾讀數行書。
26、好書有不朽的能力，它是人類活動最豐碩長久的果實。
27、循序而漸近，熟讀而精思。
28、好書是偉大心靈的富貴血脈。
29、我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏。
30、讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。
31、智者問得巧，愚者問得笨。
32、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
33、必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。
34、讀書而不理解，等于不讀。
35、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。
36、喜歡讀書，就等于把成活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻。
37、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
38、勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才。
39、一本書象一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
40、讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。
41、書籍是人類思想的寶庫。
42、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。
43、路漫漫其道修遠，吾將上下而求索。
44、靈魂欲化莊周蝶，只愛書香不愛花。
45、讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。
46、虛心的人學十當一，驕傲的人學一當十。
47、理想的書籍是智慧的鑰匙。
48、讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。
49、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
50、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。
51、書是隨時在近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心愿，重復這個顧問的次數。
52、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
53、圖書漂流，飄來無限真知，流出萬般真愛。
54、倡導全民閱讀，促進文明創造。
55、天生我才必讀書。
56、書是生命之源，可讓你少一些粗俗，多一些高雅。
57、世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
58、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——佚名
59、讓書填滿校園，讓靈魂遨游書海。
60、營造書香內蒙古，共建民族文化強區。
61、知識改變人生命運，讀書提升城市品味。
62、精讀一本好書，點亮一盞心燈。
63、建設學習型城市，營造學習型社會！
64、靜心吸吮知識源泉，更顯真才實學本色
65、讀書對付伶俐，就像體操對付身體一樣。 —— 愛迪生
66、充滿詩書，通過閱讀充實自己。
67、梅花朵朵開，書中暗香來。
68、讀書之法，莫貴于循序而精思。——朱熹《性理精義》
69、小小故事大哲理，你讀我讀共收益。
70、立志要想性格真，讀書一定要努力。
71、好學而不勤問非真好學者。——佚名
72、心靈的溝通不需要過多的言語
73、世界讀書日11的宣傳口號。好好讀書，好好讀書，好好讀書。—冰心
74、常鍛煉，身體健康；常讀書，心靈陽光。
75、閱讀滋養底氣實踐造就靈氣
76、品讀經典，傳承文明；欣賞美文，淘詒情操
77、讀圣賢開化。
78、“分享閱讀，不辜負。”
79、故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
80、與大師為友，與知識為友，與真理為友。
81、愛讀書，會讀書，讀好書
82、讀書，這個我們習以為常的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。——高爾基
83、與書為伴，讓靈魂止步，傳承文明，創造知識時代。
84、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。
85、書是我們時代的生命。——俄·別林斯基
86、知識改變命運讀書點亮人生
87、凡過于把幸運之事歸功于自己的聰明和智謀的人多半是結局很不幸的。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
88、經常滲入書香世界，內心比神仙還干凈美麗。
89、眼不留情，手下要留情
90、書籍是幸福時期的歡樂，痛苦時期的慰藉。——阿蘭
91、只讀書不思考，后果是糊涂；只思考不讀書，后果是危險
92、"一本書和一頁總是相關的"
93、什么都不如，只有讀書高。
94、打開靈魂之窗，讓書的光進來。
95、一個民族的靈魂和精神在于文化。文化的中心在于文字。
96、欣賞千篇文章，黃昏讀千卷。(王曉冬)
97、故天降大任于是人也，必先苦心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
98、讀書是至樂的事。——林語堂
99、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長；示曉不妨權放過，切身需要急思量。
100、當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢。
101、讀書可以充實我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領，可以糾正我們的過失，在書籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好！
102、當一個人只有很有限的時間供自己支配時，他自然會花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我總要抽出一些時間和我的兒子一塊玩，一塊讀書。
103、他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
104、搞什么搞，讀書還不是為自己，爸媽都這么教育，你好好念書，將來才能賺大錢。
105、書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游；書點燃希望，讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永遠不會迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。
106、書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你。
107、沒有書籍，就不能打贏思想之戰，正如沒有艦就不能打贏海戰一樣。
108、讀書之所以是一種樂趣，并不在于作者告訴你什么，而是因為讀書使你積極思考。在作者的書里，你的想想在書里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細這樣一來你不僅從書中了解世界，體驗作者的生活，你也會重新認識你自己。但是，只有誠信讀書，讀書才能成為一種樂趣。假如你因閱讀而變得高尚聰明善良文雅，讀書就不再是一種負擔！
109、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
110、讀書人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會思想，能工作。
111、書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。
112、書是動人心弦的歌曲，讓人如癡如醉；書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書是色彩艷麗的圖畫，讓人稱贊不已。
113、書籍對于人類原有很重大的意義，但，書籍不僅對那些不會讀書的人是毫無用處，就是對那些機械地讀完了書還不會從死的文字中引申活的思想的人也是無用的。
114、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。
115、讀書能讓我的眼界開闊；讀書能讓我更容易的處理生活中遇到的問題；讀書能讓我豐富自己的課余生活。
116、讀書是一種美妙的精神之旅，提供給我們的一種不可缺少的營養原料。讀書是提供給了自己一份歡笑。讀書是提供給了自己一份知識。讀書是提供給了自己一份精神之旅。
117、書，我的良師益友，它給我知識、力量，它指導我怎樣去生活和斗爭。
118、活著的時候，疑慮牽掛著死；死的時候，又眷眷戀棧著生。無怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。
119、你要知道科學方法的實質，不要去聽一個科學家對你說些什么，而要仔細看他在做些什么。
120、“鳥魚飛先振翅，人求上進先讀書”正值青春期的我們有著積極進取的心態，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應該把讀書作為一種享受，善于讀書，熱愛讀書。從中提高我們的道德修養和自身的價值。
121、我對書里舍己為人的英雄深深敬畏著，發自內心痛恨那些卑鄙無恥的壞蛋。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無邊無際的知識海洋里遨游著，那種感覺仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產生了一種無比的快活感。
122、各種蠢事，在每天讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。
123、學習并不是人生的全部，但若連人生的一部分學習也不能征服，還能做什么呢？
124、書籍就像一盞神燈它照亮人們最遙遠最黯淡的生活道路。
125、對于我來說，讀書是一種樂趣。它改變了我的生活，它讓我不斷進步。
126、書是我們的知心好友。當淋浴在燦爛的陽光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風娃娃吹開書頁的美妙聲音，我的心里充滿了快樂。在我孤獨的時候，書陪伴著我，使我感到溫暖；在我傷心時，書使我感到快樂，讓我感覺世界是多么有趣。
127、書是良藥，能醫治愚昧之癥；書是乳汁，哺育人們成長；書是最好的伴侶，伴我們度過美好的人生。
128、濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們去閱讀，而閱讀是使他們學習得好的最重要的補救手段。
129、讀書讓人流連忘返讀書讓人身臨其境讀書讓人身心書是廣闊的草原，讀書讓人心生向往，讀書讓人獲益匪淺。
130、讀書，可以使一個人得到精神上的充實和愉悅，并孜孜不倦地去追求。是讀書，幫你埋下成功的種子；是讀書，助你孕育成功的果實。
131、心之官則思，思則得之，不思則不得也。
132、有事業的峰巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。
133、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咀，終不知味也。
134、一滴水是透明的，然而，深厚的海洋卻變成藍色的了。
135、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。
136、集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。
137、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。
138、讀書是一種清福，這種境界被吳延康說得直白：讀書身健即是福，種樹開花亦是緣。好一個讀書人，好一片讀書的心境。我們不是哲學家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個讀書人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲快樂。
139、讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。
140、愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。
141、讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內容融入我們的生命，才能有一個比水海更為廣闊的心靈空間！
142、讀書貴能疑，疑乃可以啟信。讀書在有漸，漸乃克底有成。
143、要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。
144、書籍—通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間里沒有窗戶。
145、知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。
146、讀書如吃飯，善吃飯者長精神，不善吃飯者生疾病。
147、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。
148、古人曰：書猶藥也，善讀之可以醫愚。少年富蘭克林刻苦求知，忠誠偉大的科學家。讀完一本書后想想自己有沒有理解書的內容，書里的知識是否掌握，沒掌握繼續讀，知道讀到全會才算把書中的知識全部掌握，才會成為強者！
149、讀書就像雄鷹的展翅翱翔，讀書就像戰艦的劈風斬浪，讀書就像瀑布的一瀉千里，讀書就像逝水的一往無前。
150、讀書如一把把蔬菜，給我們補上知識的營養；讀書如一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；讀書如一指路明燈，讓我們攀登科學的高峰；讀書如一滴滴海水，將我們引入知識的海洋。
151、讀書是苦的，不過，它超乎尋常的收獲，卻是甜的，干什么都要分個先后，讀書也一樣，如果說書籍是人類的營養品，那讀書，不就成了做營養品的廚師了嗎？
152、讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。
153、當墨筆輕輕地觸動一張空白的紙，便劃出了人生的起點；當橡皮擦沉重地擦拭那張潔白的紙上的污點，便擦亮了人生另一道亮麗的風景線；當七色筆刻骨銘心地繪成一張風雨后彩虹高掛的風景畫，便為人生譜寫了一首優美的扣人心弦的樂曲。
154、書是一葉扁舟，帶你遨游知識的海洋；書是一架馬車，帶你暢游博大的歷史；書是一雙翅膀，帶你領略萬千的世界。
155、書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉。
156、有時間讀書，有時間又有書讀，這是幸福，沒有時間讀書，有時間又沒書讀，這是苦惱。
157、人生有限，不可能事事經歷，也不需事事經歷，一個獲得知識、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間毫無保留地澆灌給自己，讓自己能夠馳騁古今，經天緯地。
158、在漫漫的人生旅途中，書是我的精神食糧，我經常吮吸著它那知識的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅動力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實自己的閑暇時光。
159、當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。
160、徹底消化幾本書，強如把幾百本書放在嘴里不咽下去。
161、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。
162、書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進一步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。
163、讀書能獲得知識，但更有用的知識對世界的認識卻只能通過研究各種各樣的人才能獲得。
164、巴羅曾經說過：一個愛讀書的人，他畢定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。只要有書陪伴，就有無窮的歡樂。在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂，必然會遇到很多的苦，但是若達到了一個境界，就會真正體會到此苦亦為甜，此甜藏苦中。
165、成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。
166、我讀書總是以少為貴，人不貪學。不怕讀得少，只怕記不牢。
167、讀書，可以讓我們在知識的海洋里盡情遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，它可以讓我們屹立在知識的頂峰！
168、一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。
169、讀書是一種馳騁，在風云變幻改朝換代的輪回中，讀書人的思想與八百里秦川厚土與貫穿數千年的歷險情節一起，馳騁與一片朔風疆場，找到了一具粗獷而強悍的生命原形，上面刻著“人生真諦”。
170、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
171、熱愛書吧！這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。
172、書籍是帶領我們回到遠古的時光機，即使我們沒辦法生活在古代，但通過學習歷史，我們可以對過去了如指掌。書籍還是引領我們穿越未來的隧道，通過科學探究，可以在一定的限度上觀測未來。讀書的魅力足以見矣！
173、煩躁的你向它訴說，快樂的你和它分享。日記是我的忠實伙伴。
174、勤者讀書夜達旦，青藤繞屋花連云。
175、書籍是最好的朋友當生活中遇到任何困難的時候你都可以向它求助它永遠不會背棄你。
176、讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。
177、先生不應該專教書，他的責任是教人做人，學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
178、男兒欲遂平生志，勤向窗前讀四書。男兒立志在四方，運籌帷幄書中藏。事業成功書幫忙，生意紅火數錢忙。世界讀書日，勸君多讀書，多讀得幸福！
179、殺戮只會使人的本性更殘暴，而讀書只會使人提高修養境界。
180、每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛書籍。
181、讀書還可以陶冶性情，給人樂趣。黃山谷說：“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。”蘇軾詩云：腹有詩書氣自華。有學識的人，他的言談舉止就是不一樣。它對于一個人的性情陶冶是顯而易見的。
182、讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。
183、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。
184、人生的追路上有書籍做伴，生活會多一份樂趣，情感會多一份高尚，成長會多一份睿智。
185、閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。
186、讀書是最好的化妝品，讀書是最高檔的身心保健品。
187、閱讀是一個人呵護心靈的綠地，建設自己家園的良方;閱讀是治愈貧血(缺少真情)、缺鈣(缺乏思想和斗志)、腦膜炎(跟著感覺走，沒有獨立思想)的良藥。
188、讀書應當成為教師生命中不可或缺的一種生活方式。
189、一般人不讀書，是習慣問題，教師不讀書，則是品質問題。
190、沒有愛看書的教師，就沒有愛看書的學生。
191、通過讀書，讀懂工作的美麗，讀懂人生的價值，讀懂人生的力量。
192、通過讀書，振奮人的精神，健全人的品格，提升人的修養，演繹人生的精彩。
193、一個社會沒有人文精神，就是一個病態的社會;一個人沒有人文精神，就是一個殘缺的人。
194、讓讀書成為習慣，生活因讀書而精彩;讓學習成為工作，生命因學習而成功。
195、讀書是教師生命成長的必由之路。
196、教師要少一些煙酒味，多一些書倦氣，成為一位名副其實的文化人。
197、最庸俗的人是不愛書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是不讀書的人，最無能的人是不會寫作的人。
198、讓閱讀滋養心靈，讓閱讀豐裕生活。
199、閱讀既是工作的需要，也是生活的需要，更是提高內在品位，提升人生質量的需要。
200、閱讀是一種需要，閱讀是一種樂趣，閱讀是一種習慣，閱讀是一種收獲。
201、貧者因書而富，富者因書而貴。
202、培養讀書人口，構建書香社會。
203、日子一天一天地走，書要一頁頁地讀，清風朗月，水滴石穿，一年幾年一輩子地讀下去。書就像微波，從內到外震蕩著我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結構就改變了，書的效力就凸現出來了。
204、以讀書樹思想，以讀書增智慧，以讀書塑人格。
205、讓心靈沐浴書香，讓思想從此飛揚。
206、讀書使學生的視野擴大，學生的課前參與與興趣越來越濃厚，而且知識積累豐富，成為促進教師教學方式，學生學習方式改變的催化劑。
207、讓讀書成為習慣，生活因讀書而精彩;讓學習成為工作，生命因學習而成功，讓讀書成為一種文化，校園因讀書而美麗。
208、與書為伴，與書對話，與書同行。
209、讀書不是追隨，而是要有自己的參與;讀書不是接受，而是要有自己的創見;讀書不是仰視，而是要有自己的發現;讀書不是揣測，而是要有自己的判斷;讀書不是遵從，而是要有自己的批判。
210、讀書滋養底氣，思考帶來靈氣，實踐造就名氣。
211、與書為友，與讀為伴，品味書香，成就人生。
212、整日里有書籍這一寂寞友為伴，猶如掏一捧香菊在手，在與眾人的交流攀談中，人生也就在書香里自由跳躍了。
213、讀書就好比到別人家串門，每打開一本書，我們就打開了一扇門，不用預約，不用敲門，不用問候，甚至不用得到允許，我們說來就來，說走就走，沒有人說我們不禮貌，沒有人督促我們離開，大師們積累了多年的思索、沉淀了多年的智慧，就這樣被我們輕而易舉地囊入懷中，何樂不為
214、每一次閱讀過程都是一次精神之旅，享受旅途愉快。旅途不僅會有迷人的風景，也易使孩子產生審美疲勞，因此我們善于教會孩子如何去調色，去構建新的彩色天空，以便使孩子們的閱讀之旅永遠綠意盎然。比如在最初的幾次閱讀或者每次閱讀的開始的前一段時間里，孩子們很可能熱情高漲、積極主動，但隨著閱讀新鮮感的逐步消失，孩子們閱讀的興趣也可能逐漸消失。這促使教師就應該想方設法調動孩子閱讀的積極性，使他們在閱讀過程中享受到好作品所帶來的精神力量、心靈成長，從而促使他們變得更加陽光起來。
215、和孩子一起閱讀可以屏蔽過濾、刪除外界環境影響、錯誤暗示、灰色情結，凈化孩子的心靈空間。一起閱讀，還可以及時捕捉孩子的心理變化、情感起伏，如能積極引導并隨時化解就不至于使孩子在遭遇情感挫折或不良情緒時陷入不能自拔的境地，從而起到一種心靈釋放的作用。
216、打造書香校園里的文化人。
217、通過讀書，讓老師豐富起來、深刻起來、精彩起來。
218、買書、讀書、品書，應成為師生一種生活習慣。
219、最是書香能致遠，親近書籍樂無窮。
220、心隨書香一起飛，平和寧靜如秋水。
221、閱讀可使我們變得聰慧、睿智、深刻，讓我們拒絕平庸，找到生命的源泉，獲得心靈的安慰。
222、讀書可以讓師生熱愛生活、豐富體驗，可以讓師生感悟人生、培養精神、升華生命。
223、營造寧靜、雅致、詩意的書香校園。
224、人們常說：讀書，能讓人長見識、明事理、堅心志，一本好書往往能改變人的一生。建設書香校園就是要求師生親近書籍，使閱讀成為師生最自然的生活狀態，在閱讀中實現與大師對話，在閱讀中體味、感悟、成長。
225、讀書使教師精神成長的重要源泉，讀書能力是衡量學生成長的重要標志，師生能養成良好的、持久的讀書習慣，他的精神生活定會充滿陽光、終生受益。
226、把自己的生活當做正義，把書籍當做注釋，以一顆活躍的靈魂，為獲得靈感而讀書。
227、只有保持對生命呵對語言的敏感才會有突發而至的心靈之吻。
228、讀學科書業書，增強突力;讀教育藝術書，增添魅力;讀文化修養書，增補潛力。
229、任何一個人的精神世界總是和他的語言世界相連接、相吻合的，精神世界的開拓同時就是語言世界的延伸，語言世界的拓展也同時就是精神世界的充實。
230、讀教育專著，夯實理論功底;讀經濟專著，激發教育智慧;讀暢銷書，體驗時尚人生。
231、讀書，能使人通曉古今，高瞻遠矚;讀書，能使人洞明世事，虛懷若谷。
232、讓讀書成為習慣!讓讀書成為一種生活方式!讓每一個孩子都擁有書倦氣!
233、書使森林，可以棲息，疲憊的心靈;書是甘露，可以滋潤龜裂的心田;書是良藥，可以醫治心靈的創痛;書是隔音壁，可以屏蔽空世的喧器;書是磚瓦，可以構筑知識與人格大廈。
234、讀書是一種生活方式，成為一種行走的姿態。
235、一個教師究竟能在教育這條路上走多遠，將在很大程度上取決于他對讀書的態度。
236、每一代人都有屬于自己的閱讀生活，因而閱讀能夠承載一種人生經歷和時代記憶，當你在某個年齡段驀然回首時，不僅會說在那個年代我們讀了什么書，還會感嘆，閱讀使你記住了那個年代，理解了那個年代，甚至會隱隱感覺到那個年代的閱讀造就了你今天的心智和精神世界。
237、之所以有那么多人熱愛閱讀，就在于閱讀能夠消解生活的平庸、無奈與荒誕，能夠為人生明確坐標和方向，能夠在大時代對小人物的擠壓中為我們支起心靈的庇護所。由此可見，帶有年代印記的閱讀又能夠超越年代、統領年代，使每個年代都帶有閱讀的脈溫。
238、對熱愛閱讀的人來說，他們從來不會在歲月流逝和時代更替中感到虛空和失落，因為他們對過去的日子只有充實的記憶和由衷的感激;他們從來不會在代復一代的年輕人面前感到落伍和窮蹙因為他們始終能夠在閱讀中保持青春的激動和激情;他們叢來不會感嘆人生多艱和生命苦短，因為閱讀已經為他們打開了遼闊、澄明的生命境界.
239、閱讀是一項貫穿人生始終的生命化實踐活動，它的價值不僅在于增進知識，還在于提升精神境界和生活品質。
240、博觀而約取，厚積而薄發。(蘇東坡)
241、以讀書樹理想，以讀書增智慧，以讀書塑人格，努力提高學生的人文素養。
242、讓藝術教育在學生內心世界打下一個亮麗的底色，讓學生珍視精神的價值并學會過有質量、有品位的生活，讓校園生活成為人幸福的源泉，讓每一個孩子心靈充滿明媚的陽光。
243、讓學生成為精神生命最豐富的人，成為精神最明亮的人。
244、課外閱讀指導的重點應該放在培育學生的基于成功智力的文本透視力上確定文本最佳的透視區域，選擇最佳的透視角度，調用最佳的透視技術，獲取最佳的透視圖景。一句話，習得準備破譯文本蘊含的意義密碼的閱讀力。
245、鐘愛閱讀，就是為自己的精神家園構建屋宇;鐘愛閱讀，就是給自己的心靈加鈣;鐘愛閱讀，就是讓一個人圣潔而自信地走過每一個人生驛站。
246、一個人的精神發展水平，取決于其個體的閱讀水平。
247、課外閱讀是學生思想與性靈的跑馬場，是學生精神成長歷程中不可或缺的食糧。
248、讓閱讀成為學生的一種習慣，成為其學習生活的一部分，直至讓閱讀融入學生的血液之中。一切的課外閱讀行為應該拋棄浮華與功利，沒有過多的壓力與約束;應該是發自學生心底的興趣與期待，沒有太多的煩惱與勢利，這樣的閱讀應該多一些活淡與愜意，多一份豁達與悠然。
249、課外閱讀是在為孩子的人生著底色，是在為孩子的終身學習奠定厚實的基礎。
250、一個人的學習過程不應只在課堂內、學校中進行，大量有效的信息、知識和技能都要通過其豐富的閱讀去獲得。
251、課外閱讀是學生語文學習的一種奶酪。
252、對課外閱讀充滿濃厚的興趣是推動學生進行課外閱讀最實際，也是最有效的動力。只有當學生對課外閱讀產生興趣時，他們才會產生強烈的求知欲，才能培養學生課外閱讀的持久性，才能提高學生的整體閱讀水平，發展學生的綜合語文素養。
253、課外閱讀是船，興趣是帆。
254、把讀書當作高雅高尚的精神需要，將親近書籍當作情不自禁的性情發展。
255、學校形成敬畏書籍、敬仰書籍的風氣，學生接近真、善、美的性情潛力就能構得到順理成章的激活和點燃，文化、讀書才能成為校園的文化風景。
256、讀詩、讀詞、讀曲，讀天下文章，更讀懂華夏兒女皮膚里浸透的優良傳統;書山、書水、書情，書心中感想，更書巨龍騰飛的不朽篇章。
257、把自己的生活當作正文，把書籍當作注解，以一顆活躍的心靈，為獲得靈感而讀書。(愛默生)
258、語文教師的品位，在于他讀書的層次。在我們的腳下，有一條滋養了我們這個民族幾千年的文化長河，天地玄黃，宇宙洪荒，夸父在烈日下奔走、精衛鳥在藍天里歌唱;凜凜魏晉風骨，巍巍盛唐氣象;蘇東坡月下把酒，聲聲向蒼天發問;辛棄疾挑燈看劍，夜夜夢里點兵教師應該多讀書，在教學中和學生同步成長，和學生一起沿著歷史長河的古道潮流而上，拾一塊女媧補天的彩石，，借一彎斜照漢室宮闕的冷月，折一枝渭城朝雨中的柳絲，帶著學生走上精神之旅。
259、如果缺少閱讀，對一個少年兒童的成長是斧釜底抽;如果缺少閱讀，對學生個性的養成是致命一擊。如果一個學生的文化積淀太少，文學感受力必然下降;如果一個學生的知識面狹窄，不但無法和教師產生共鳴，而且妨礙學生的個人成長，文化素養的缺乏會造成人生與社會經驗的缺乏，讀文學作品不僅是為了弄懂詞語的含義和文法的規律，更要緊的是青少年通過閱讀文學獲得一種少男少女對善與美的把握和領悟，培養其對人類幾千年來代代相傳的美好情操的特殊感受。這要靠心靈對心靈的呼喚，靠感情對感情的激發，靠智慧對智慧的啟迪，學生應該成為讀書人，而不能成為習題人。
260、不讀中外名著，學生的人文素養無法提高，必然導致文化的匱乏和語文積累的膚淺。今天的學生應該為自己制定讀書計劃，每日讀一本好書，哲理的、文學的、充滿愛心的、人文的、科普的、透射智慧的。小學六年若能讀60本書，對人的一生來說，固然不多，但卻是小學生成長的60塊基石，60根精神支柱，60 部生活教科書!
261、在民族語言明亮而透徹的深處，不但反映著祖國的自然，而且反映著民族精神生活的全部歷史。(烏申斯基)
262、認真讀一本書，就如同和一位高尚的人在交談;走進一位高尚的人，就會為自己的人生開啟一扇通向陽光的門。
263、高品位女教師如書，聞著，應該有花的清香;聽著，應該有詩的韻味;看著，應該有舞的旋律;讀著，每一天應該有新的感覺品腹有詩書的女人這本書，應嗅出花的芬芳，聽出歌的悠遠，品出詩的靈動，欣賞出舞的優美，提取人生的鈣中鈣。
264、讀書貴在有疑，小疑則小進，大疑則大進，無疑則無進。
265、要真實、真情、自然、質樸記錄自己的讀書心得。
266、比沒有書讀更可怕的，是缺少讀書的意識。
267、讀書是一輩子的事，不是人生一際子的事情。
268、教師內源性的專業批判性的閱讀，正視問題卿化的溫床。通過自主閱讀建構一個知識平臺，形成對于教育問題的基本的認知框架、概念與范疇，基本的原理與命題之后，就能更敏銳地反觀當下教育教學的突然狀態，更細膩地梳理課程癥結和運行阻滯，從而發覺并生成層出不窮的課程問題組成新的教育觀點，嫁結出新的課程策略，并發展和豐盈個人的思想.
269、讀書可以明理，可以增知，可以長智，可以冶情，可以提升一個人的素質，可以鑄造一個人的靈魂.
270、人，只有在書的熏陶下，才能成為一個真正的人，一個有品位的人，一個有資質做教師的人.
271、課外閱讀是語文教學源源不斷的補血源，它是語文教學的一扇天窗，為實現提高文化品位和審美情趣，豐富自己的精神世界提供更大的空間和視野，是語文學習的一個綠色氧吧。
272、熟讀精思誠可貴，標新立異價更高。
273、以前沒錢為孩子買書，只有望書興嘆，現在有書卻吸引不了孩子，家長、老師望孩子興嘆。
274、讀政治書，以養大氣;讀業務書，以養才氣;讀文學書，以陶治情操;讀史書，以使自己明智;讀諸子百家，以思圓行方。
275、讀書不是為了應付明天的課，而出自內心的需要和為知識的渴求。
276、腹有讀書氣自華，最是書香能久遠。
277、讓讀書成為我的每天的生活，讓濃郁的書香滲入每個生活空間。
278、對女教師來說，書籍是最好的美容品;對男教師來說，書籍是自己的一張挺別致的名片。
279、只要有書讀，做人就幸福。
280、當書籍成為教師第一至愛的時候，喜愛讀書便會成為學生的第一愛好。
281、為做學問而讀書，是讀書人所追求的最高境界，古人視為“修身齊家治國平天下”，更有那“半部論語治天下”的美談，然而，莘莘學子能功成名就的畢竟有限，差別不在于人的智商和才氣，關鍵在于人的毅力，在于能不能持之以恒。
282、吃別人嚼過的饃沒有味道。
283、書，如細雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午后，子落日黃昏，用眼睛讀書，用心讀書。讀不盡精彩豐富的書。
284、人生遇到不如意或困惑，我特別喜歡在書中找答案，而每次尋找，都能找到。我總是將其看做神啟，覺得是個非常不可思議的事情。讀到我想找的答案后，我會興奮的很久都將微笑掛在臉上，遇見我的人一定以為我遇到了什么好事，其實只是找到了困惑已久的人生答案而已。
285、喜歡讀書，心境不好時，讀書得以改變心境。心境好時，心境可以改變書的意境。當所有的渴望都離我遠去時，只要手中還有書在，那希望就沒有離去。
286、燈不撥不亮，理不辯不明。
287、悠閑讀書，追求的是一種氣質、一種涵養。多讀書，能使人精神煥發，隨和幽默，充滿自信，充滿魅力。我們常說的儒雅風范，是以深厚的文化底蘊作鋪墊，其深厚的文化修養主要從長期不懈的讀書學習而來。
288、讀書需要一種心境，不是什么時候都可以讀的。只有靜下心來的時候，才適合閱讀。心無旁騖，把注意力都集中在書卷上，唯有此時才能體會到讀書的樂趣。
289、讀書就像一根強心劑，注入我的體內，帶給我巨大的力量，在讀書中授予我做人的道理，教會我處事的原則，傳授我無盡的知識。
290、讀書不知義，等于嚼樹皮。
291、書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
292、悠閑讀書，意在怡情，情之所致，靈魂可隨著書的脈絡而神游，或領悟詩詞的豪情浪漫，哲學的玄妙精深，邏輯學的機巧善變，小說的峰回路轉、悲歡離合；或尋名山大川，古跡名勝，深林幽谷，奇花異草；如有幸讀到一本好書，就如同與高雅之士談心，同良師益友交流，潛移默化之中得到升華。
293、有時，讀到興頭上，我會感覺和作者有穿越時空的神交感。我覺得像是和老友促膝長談，她懂我，我也懂她，有時甚至我會大聲的喊出來，寫的太好了，就是這種感覺，有種找到莫逆之交的感覺從心底迸出。
294、最喜無風無雨的夜晚，靜品自然，靜通心意，靜享人世的浮華。也喜風急雨驟時，懷抱一書，沉坐，觀自然的風雨變換，悟人生的詭秘莫測。這時，不是在讀書，而是書陪我讀人生。
295、開卷有益，閑暇時讀一本好書，添一份雅趣，長一份才智，享一份快樂。
296、茶余飯后，一本好書，對于我來說就是一段美好的時光。無論是“曲水流觴”的風雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，抑或是“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉”的豪情，都能帶給我一份快樂，一種感動。
297、仔細考慮一天，勝過蠻干十天。
298、讀書實在是一件很辛苦、很快樂的事。有人懸梁刺股，有人鑿壁借光，可見讀書之辛苦。讀書讓人博取眾長，讀書讓人更勝一籌，可見讀書之快樂。難怪有古人無限感慨到：書中自有黃金屋。其實，在生活節奏日益加快的今天，讀書又何嘗不是一門人生的必修課，引得人們在成長的過程中汲取養料呢？
299、心里沒有眼，有眼也無用。
300、最愛夜里讀書。春夜里，暖暖風習習，草香彌彌；夏夜里，月明星稀，斗轉星移；秋夜里，桂香浮動，蟲鳴啾啾；冬夜里，北風盡吹，爐火盎然。一書在手，是與智者暢談，與朋友傾訴。忘卻了白日里的紛爭，遠離了塵囂的浮躁。笑看時空外，游走生命間。人生際遇、得失榮辱，不過塵埃一粒，滄海一粟。
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