中考前家長(zhǎng)最不該說(shuō)的四句話(huà)
家長(zhǎng)的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響是特別太大的，有時(shí)候家長(zhǎng)一句不經(jīng)意間的話(huà)，孩子往往會(huì)放在心上很久很久。
下午放學(xué)后，學(xué)校的孩子都快走光了了，我還沒(méi)有看見(jiàn)到女兒，手機(jī)又沒(méi)帶，站在學(xué)校門(mén)口，我都快急哭了。后來(lái)，兒子指著對(duì)面的小店鋪說(shuō)“姐姐”。
順著兒子的小手指望過(guò)去，果然看到了女兒的身影。內(nèi)心竄出一股火，騎著車(chē)過(guò)去了，走上前，剛準(zhǔn)備開(kāi)口，發(fā)現(xiàn)她旁邊還有一個(gè)同學(xué)。
為了給女兒留個(gè)面子，我沒(méi)有發(fā)脾氣，只嗔怪地問(wèn)：“你怎么不打招呼就來(lái)商店了，我急死了。”
女兒抱歉地對(duì)我笑笑，和女同學(xué)說(shuō)了什么，那個(gè)女同學(xué)搖搖頭說(shuō)：“不用了”。
然后，我?guī)е畠夯丶伊耍酝觑垼谏嘲l(fā)上看手機(jī)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)群里砸開(kāi)鍋了，有一個(gè)女同學(xué)到現(xiàn)在都沒(méi)有回家，家長(zhǎng)特別著急。我喊來(lái)女兒，她跟我說(shuō)：“她就是下午你看到那個(gè)同學(xué)，她和她媽媽生氣了，心情不好，所以她說(shuō)去商店我就陪著她一起的，可是，她明明說(shuō)是回家的啊”
我趕緊和這個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)私聊了幾句，跟她說(shuō)了我知道的所有情況。剩下也只能安慰幾句，好在九點(diǎn)多，終于在單元樓下找到了孩子。
女兒告訴我那個(gè)女同學(xué)特別討厭自己的媽媽。而據(jù)我所知，這個(gè)女同學(xué)是二寶，她媽媽把她當(dāng)著寶一樣疼，為了她辭去了工作，在家照顧她，為了她上學(xué)方便，專(zhuān)門(mén)在學(xué)校附近租了房子，老公忙，為了周末帶孩子出去玩方便，還學(xué)了車(chē)……
女兒對(duì)我做了一個(gè)暫停的手勢(shì)說(shuō)，說(shuō)這個(gè)女同學(xué)最討厭的就是她媽媽每天說(shuō)：“要不是為了你，我就怎么樣”。
一句話(huà)驚醒我，這句話(huà)我對(duì)女兒也說(shuō)過(guò)。我假裝無(wú)所謂地問(wèn)：“這話(huà)也是真的，干嘛要這么排斥?”
女兒認(rèn)真地說(shuō)：“這話(huà)讓人不舒服，感覺(jué)自己特別不好”。
具體怎么樣不好，女兒沒(méi)有說(shuō)。可是，我在一個(gè)心理學(xué)家那里找到了答案。
“為了你”這句話(huà)，90%的父母都對(duì)孩子說(shuō)過(guò)，而這句話(huà)背后隱藏了什么，父母卻沒(méi)有去深究，也正是這被隱藏的東西，傷害了孩子的內(nèi)心，破壞了親子關(guān)系。
這句話(huà)背后藏著父母對(duì)孩子的要求和期待，父母把自己塑造成“犧牲者”的形象，以此來(lái)要挾孩子，達(dá)到自己希望的模樣。卻不知道這句話(huà)，就像一個(gè)包袱壓著一個(gè)孩子，讓他們有強(qiáng)烈的負(fù)重感，如果自己做的不夠好，還有負(fù)罪感。但是，有的孩子呢，卻會(huì)以叛逆的方式表達(dá)反抗。
最常見(jiàn)的一個(gè)事例，就是很多父母在婚姻關(guān)系不好的時(shí)候，會(huì)為了選擇孩子而湊合過(guò)日子。如果孩子平時(shí)做錯(cuò)了什么，他們就抓狂了，那一句“要不是為了，我早離婚了”的話(huà)，輕易就說(shuō)出了口，而這話(huà)的殺傷力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比離婚帶給孩子的傷害要大的許多。
孩子會(huì)錯(cuò)誤地以為，是自己導(dǎo)致了父母婚姻不幸福，這種負(fù)罪感讓孩子有過(guò)重的心里負(fù)擔(dān)，他們會(huì)隱藏那個(gè)真實(shí)的自己，而去迎合家長(zhǎng)。一個(gè)不快樂(lè)，不能在平時(shí)生活里，有真實(shí)狀態(tài)的孩子，在長(zhǎng)大以后，就會(huì)變成一個(gè)危險(xiǎn)的人。
就如新聞中出現(xiàn)的那些人，刺殺了老師還有室友，而這些孩子給熟人的一貫印象，都是老實(shí)聽(tīng)話(huà)的好孩子。其實(shí)，他們內(nèi)心是壓抑的，因?yàn)橐獙?duì)得起父母的那一句“為了你”，他們選擇壓制了平常的那些情緒，卻終有一日，以洪水爆發(fā)的模式“決堤”了。
家長(zhǎng)們說(shuō)這句話(huà)的目的呢，無(wú)非就是刺激和鼓勵(lì)孩子，希望他們可以變得更好。教育孩子的方式有很多種，我們完全可以從別的方面入手。
對(duì)孩子最好的教育不是說(shuō)，而是你怎么去做。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的一面鏡子。所以家長(zhǎng)的行為，孩子都看在眼里，根本不需要做無(wú)為的嘮叨，“我為你……”
鄭淵潔的父親，面對(duì)這個(gè)被學(xué)校開(kāi)除的兒子，最成功的教育就是“只做不說(shuō)”，他不埋怨兒子不聽(tīng)話(huà)，被學(xué)校開(kāi)除了，他帶著他一起讀書(shū)，寫(xiě)故事。正是他這種教育方式，才有了如今的“童話(huà)大王”，自己包攬一本雜志所有的撰文。
聰明的父母，不是讓自己成為孩子的奴隸，一邊做一邊抱怨。而是過(guò)好自己的生活，成為孩子的引導(dǎo)者和榜樣，潛移默化中去影響孩子。
有一個(gè)小故事，一個(gè)家長(zhǎng)帶著孩子去買(mǎi)水果，家長(zhǎng)拿了剛上市的草莓，特別新鮮，價(jià)格不菲，家長(zhǎng)的內(nèi)心，只想給孩子最好的。孩子卻一再拒絕，一直大哭，指著那些不起眼的蘋(píng)果，說(shuō)要吃蘋(píng)果。家長(zhǎng)不樂(lè)意了，說(shuō)孩子不識(shí)好歹，草莓比蘋(píng)果好吃，自己這么舍得為他花錢(qián)，孩子卻不領(lǐng)情。
在這個(gè)故事里，有一個(gè)家長(zhǎng)經(jīng)常犯錯(cuò)的錯(cuò)誤，就是我們經(jīng)常去以自己的想法，去給孩子所謂最好的，而忘了孩子需要的是什么。
很多的時(shí)候，孩子根本不需要父母所謂“為了你”的犧牲，而是需要父母的.理解。
這里建議家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變一下自己“犧牲者”的形象，在自己給孩子“東西”之前，去聽(tīng)一聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，孩子也是獨(dú)立的個(gè)體，他們也渴望被重視和尊重。不要以一個(gè)“”的方式，否定孩子的一切想法。
另一方面，家長(zhǎng)和孩子溝通可以直接點(diǎn)，告訴孩子你期待的是什么，而不是在他們做錯(cuò)事情以后，才來(lái)抱怨，附帶上自己的付出，導(dǎo)致孩子情緒包袱重。
比如，你希望孩子考試可以認(rèn)真一些，那么，在考試前，你就可以明確告訴他，“媽媽希望做完試卷以后，再檢查一遍”。而不是在孩子的成績(jī)出來(lái)以后，拿著試卷唉聲嘆氣地說(shuō)“你說(shuō)媽媽為了你每天早起晚睡的，你卻這么粗心”。
把“為了你”無(wú)為犧牲，變成“媽媽希望你這樣做”。當(dāng)然，只要孩子盡力了，如果結(jié)果不是很理想，也要理解他們。
總有人說(shuō)，現(xiàn)在親子關(guān)系很難維系，為孩子付出那么多，他們卻總是那么不領(lǐng)情。其實(shí)，現(xiàn)在的父母，在孩子的生活里，總是以“犧牲者”的形象出現(xiàn)，介入了太多，對(duì)孩子期待太大，所以失望也就難免多一點(diǎn)。
少說(shuō)多做，給孩子一些空間，也給自己一些余地，不僅利于良好的親子關(guān)系的培養(yǎng)，也對(duì)孩子的個(gè)人發(fā)展有更大的好處。扔掉手中那一把“為了你”的劍，因?yàn)樗粌H刺傷了孩子，也破壞了你和孩子之前的親情。
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