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像鷹一樣飛翔的初中散文（通用13篇）
在學習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過散文吧？散文是抒發作文真情實感，寫作方式靈活的記敘類文學體裁。那么，你知道一篇好的散文要怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的像鷹一樣飛翔的初中散文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
像鷹一樣飛翔的初中散文 篇1
鷹翱翔時的姿態是一種極度的美，展開那巨大的翅膀，向藍天做著一次次的沖擊，濺起星星點點的陽光，桀驁而頑強，有著挑戰一切的勇氣｀自信和決心。真正的鷹我只見到過一次，但對鷹的記憶卻是抹不掉，揮不去，也許我對鷹由一種崇敬之情吧。
我喜歡鷹，也有可能是喜歡鷹勇于拼搏的`精神，這種感覺很朦朧，我也說不清。我望著藍色的蒼穹，思索著……思索著……我仍然不知道答案，但我還是有所收獲的：在人生的道路上，我們需要鷹的精神。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，可是鳥不飛怎知天之高遠，魚不躍怎知海之廣闊。我們是鳥，我們是魚，我們必須高飛｀騰躍，拿起勇氣去挑戰一切。
不要在困難面前止步不前，相信自己，世界在你腳下；不要對未來迷茫，路漫漫總有走完的時候；不要被黑暗所嚇倒，那里不閃著隱隱約約的希望之光，雖然縹緲，但足以點燃我們的信念之火，來照亮我們的心靈；不要在冬天里瑟瑟發抖，怨天尤人，穿過冬天，鳥語花香的春天就在眼前；不要在無休止的考驗面前退縮，那只是懦夫的行為，也許是“一葉障目，不見泰山”，但咬緊牙關，挺過去了，成功就在你的眼前，我們必須用實際行動來證明自己才是強者。；；；現在，我們的手里捧著成功后的喜悅，它是不是散散發著金黃色的光芒？還是長出了一對金翅膀，“撲騰，撲騰”得亂顫，猶如我們那可足以熔化冰雪的心？這么說我們擁有了鷹的精神，來吧，讓我們振翅高肥，穿過白云，穿過藍天，穿過一切可以穿過的東西，飛向美好而未知的未來。
像鷹一樣飛翔的初中散文 篇2
讀了《烏塔》這篇課文，我就一直在想：一個年僅14歲的德國女孩，在沒有大人陪同的情況下，就敢孤身一人游歷歐洲，她的膽量和經驗從哪里來？
烏塔的身上有很多長處值得我學習。她不但很勇敢，而且很聰明。每到一個地方，她首先去查警察局的電話號碼，這樣在遇到危險時就能及時得到幫助。烏塔很會安排自己的生活，很會理財。比如，在路費不足時，她就去超市發傳單，陪別人家里的孩子玩……等到掙夠了錢，就繼續踏上旅程。她的生活很節儉，從來不亂花錢。她的旅游路線和日程表都是事先計劃好了的，決不會因為發生任何困難而輕易改變。這種自立意識和獨立生活的能力，將使她今后的.生命歷程充滿光明。
烏塔能做到的，我們很多中國孩子都做不到。我想，這恐怕和父母的教育方法有關。在德國，家長們鼓勵孩子獨立思考、獨立行動，總是給孩子留有充分的自由發展空間。他們對孩子只有博愛，沒有溺愛。再看看中國的一些家長吧，都像孫悟空一樣，用金箍棒給唐僧畫一個圈兒，不許唐僧離開半步——總是怕孩子出危險、受委屈；還怕孩子們累著，老師留的作業多一點兒，家長心疼得不得了，家里事情什么都不讓孩子去做。時間一長，這些孩子都成了家里的“小皇帝”，甚至對父母指手畫腳……一看到這些不爭氣的同學，我的心里就氣！據說，老鷹在孩子的翅膀剛剛長滿羽毛時，就會把它們從巢中推出去，讓它們自己去飛。難道，人類還不如老鷹？
我覺得，中國人也要學學外國的教育。起碼要解決三大問題：一是要教育孩子，自己的事情自己做；二是不要溺愛孩子，別把孩子嬌慣成“小皇帝”；三是讓孩子們自己設計未來，不要那么多“家長意志”。如果能夠解決這三大問題，那么中國的孩子也是有希望的。
像鷹一樣飛翔的初中散文 篇3
在遼闊的大草原上，萬物寂靜，天空藍得像一塊空靈的寶石，沒有一絲雜質。渺小的身軀，卑微的生靈，夾在這天地之間，甚至不敢抬頭仰望。突然，天空出現一道黑色的.閃電，那是一只雄鷹以迅雷不及掩耳之勢俯沖而下，當旁觀者還沒有反應過來時，雄鷹已將一只野兔擒于爪中。
在多少年少的夢中，我們期望能像鷹一樣搏擊長空！可是，在現實中，很多這樣的夢被粉碎。一則新聞報道：深秋時節，有一男子在池塘中溺水身亡。原因呢？竟然是因為他的兒子突然想看人游泳，父親為了滿足兒子只好撲入冰涼的湖水，可兒子又想讓父親表演潛水，潛著潛著，父親就一命嗚呼了！
在一次夏令營中，中日雙方的學生來到同一個地方，可是表現卻截然不同。日本學生全部是自食其力，生火煮飯、搭篷起灶；中國學生全有家長陪同，父母拎著大包小包，忙得不亦樂乎，而子女們則坐在一邊聊天吃零食。
汗顏！我不知道家長如此的寵溺，孩子將來能否成材。但我肯定他們長大以后起碼生活難以自理。有事實擺在眼前：某省有一學生以優異成績考上北大，全省轟動，鄉親們無不歡天喜地。可一個月后，該生卻不得不退學，為什么？因為他從小被父母照顧得無微不至，別說衣來伸手、飯來張口，就連早上起床父母連牙膏都幫他擠好了。到了大學，一下子什么都要自己來，當然手足無措了。據他的同學說，他連排隊去食堂打飯都不會。
嗚呼哀哉！我已無話可說，難以評論。
天下所有敬愛的父母們，感謝你們給予我們生命，可也請你們給予我們一雙翅膀。我們需要磨練，我們想像鷹一樣飛翔！
像鷹一樣飛翔的初中散文 篇4
童年像一葉扁舟，載滿了糖果，載滿了玩具，載滿了歡樂。童年是一條小河，留下了歡樂，留下了甜美的歌聲。童年是五彩斑斕的，今天，讓我來給你講一講我的童年趣事吧!
記得，那是我四歲的時候，一個烈日炎炎的夏天，我看著天空中的鳥兒自由自在地飛過，羨慕極了，要是我也能像小鳥一樣飛起來該多好呀!要怎樣才能飛起來呢?
小鳥身上有羽毛，對，就是羽毛。我立刻跑到我們家的鴿子籠中，把鴿子掉下來的羽毛撿了個一干二凈，攪得鴿子們“上躥下跳”。撿好的羽毛不夠多，我又抓了一只鴿子，用力拔了幾根，鴿子受驚了，一下子就從我的手中飛了出去，我嚇了一大跳!好吧，就這些吧!我帶著戰利品興沖沖地回到屋里，拿出膠水把羽毛都粘到了身上。哈哈，這下，我和小鳥一樣啦!
小鳥會飛，還因為它有大大的翅膀，我又跑到自己的小屋把滑翔傘找出來，用剪刀剪了兩大塊，把它固定在我的.手臂上，我抬起胳膊，哈哈，真像長了一對大翅膀，這下肯定沒問題了!
我跑到高高的山坡上。站在山坡上往下看，綠油油的野草，像一塊無瑕的錦緞，又像一群精靈正在風中點頭呢!我仿佛看到了自己飛起來的畫面：我在湛藍的天空中和小鳥一起比賽……我從山坡上沖了下來，一邊跑一邊使勁兒扇動著“翅膀”，風“呼呼”地從耳邊刮過，我覺得自己已經要飛起來了。可這時，我一個不小心被石頭絆了一跤，一下子摔倒在地，順著山坡滾了下去……還好，我沒有受傷，我從地上爬起來，怎么也想不明白：我也有了小鳥的羽毛和翅膀呀，為什么小鳥會飛，而我不會?
“哈哈……”每當想起這件事我總會哈哈大笑。童年是快樂的，它就如一串串美麗的珍珠，每一顆都絢麗無比。
像鷹一樣飛翔的初中散文 篇5
“每天都有夢在心底死掉，我自己對自己大聲咆哮，人太忠于感覺，就難好好的思考，我痛得想哭，卻傻傻地笑。”王菲的天籟之音在耳邊回蕩，我邊聽邊望著窗外發呆。
氣溫仿佛一夜之間降到了冰點，冷冷的，天空下起了毛毛細雨，朦朦朧朧的煙霧籠罩著院子，顯得撲朔迷離。輕盈的雨絲隨著風兒飄蕩，天地間沒有了距離，混沌一片。我心中感到無比惆悵，不知道該怎么辦，耳中回蕩著父母中考前一天對我說的話：“好好考，我們相信你。”想到三年的初中生活，我都覺得我太沒用了，虧父母還相信我，考出這樣的成績，真不知道該怎么辦……
知道中考成績的那一刻，渾身的力氣像被抽干了一樣，人像傻子一樣停止了思維，媽媽什么也沒說，默默地轉過臉去，我卻分明看到她眼里的淚花……
風凄凄，雨淅淅，酷熱的夏季卻下起傷感的秋雨，老天爺仿佛知道我的心境，屋檐下的雨水像斷了線的珠子砸在地上，摔的粉碎。傷感的雨織成了傷感的歌詞，幻化成霧一般輕柔的薄紗。
我的'眼睛濕潤了，滾燙的淚珠順著臉頰滑落。
不知過了多長時間，風已歇，雨已停，天空澄碧，空氣清新。我分明看見那鮮花凋零的枝頭上，綴上了碩大的果實。我突然醒悟，酷熱的夏季是孕育萬物的季節啊!只有經受春風勁吹，仲夏酷曬，花朵才會孕育出沉甸甸的果實，只有經歷秋天的沉淀，果實才會香甜。就像我們的青春，只有經歷了失敗和挫折，才能從幼稚走向成熟，才能從脆弱走向堅強，從膚淺走向深刻。失敗只是我們走向成功的前奏，就像一只繭里的蛹，成蝶是最痛苦的。但闖出來，外面是個天……
我的心里豁然開朗，毅然決定重讀，恰好父母也正有此意，于是，當天晚上便制定了一年的“作戰計劃”。我心里暗暗發誓，一定要奮發圖強，無愧于父母，無愧于自己的青春年華。
擦干眼淚，讓笑容與汗水相伴，因為我要再次飛翔!
像鷹一樣飛翔的初中散文 篇6
你還記得小時候的夢想嗎?駕駛者宇宙飛船飛向太空，探訪神秘的外星人，探訪忽閃忽閃的星星，溫柔慈愛的月亮，和神秘的外星人交朋友;或者成為那聰明的科學家，建立自己的實驗室，讓五顏六色的藥水瓶子混合成精彩的魔術;又或者擁有一直神奇的畫筆，讓枯萎的椏枝重泛綠意，讓離群的鳥兒結伴棲息……
一本寓言故事中說道;一天，一個喜歡冒險的男孩爬到父親養殖場附近的一座山上去，發現了一個鷹巢。他從巢里拿了一個鷹蛋，帶回養雞場，把鷹蛋和雞蛋混在一起，讓一只母雞來孵。孵出來的小雞群里有了一只小鷹。小鷹和小雞一起長大，過著和雞一樣的生活。但是，當它逐漸長大的時候，它內心有一種不安的感覺。它不時想：“我一定不是一只雞!”一天，一只了不起的老鷹翱翔在養雞場的上空翱翔，小鷹感覺到自己的雙翼有一股奇特的新力量，感覺胸膛里正在猛烈地跳著，它一飛沖天。
夢想是內心最深處的動力。達爾文9歲的時候就對著父親說：“我想世界上肯定還有許多被人們發現的奧秘，我將來要周游世界，進行實地考察。”成年后的達爾文被父親強行安排走學醫和當牧師的正道，但他對夢想的堅持依然不改，成天去收集動物標本，后來還參加環球航行，做科學考察，用5年的時間進行了大量的五種觀察和采集。回國后，他又做了近二十年的實驗，用大半生寫成了轟動世界的《物種起源》。他們并沒有什么卓越的頭腦或驚人的天賦，唯一出眾的就是他們對夢想的堅持。也許就是天才和普通人的區別。
其實，每個人都是天才，每個夢想都曾閃耀出絢麗的華光。只是有的人因懦弱而拋棄了夢想，最終也被，夢想拋棄。而有的'人守護住了夢想的羽翼，擁有的精彩的人生。我們現在的夢想是考入縣一中，你是選擇拋棄還是堅持?議案李智友蟲子的是麻雀，眼里只有天空的才是雄鷹。赤漠飛沙掩白日，拔劍云霄又何妨?聰明的你，趕快朝著夢想的萬向奔跑吧。
像鷹一樣飛翔的初中散文 篇7
像鷹一樣驕傲的在天空飛翔。——題記
曾幾何時，不知道有多少人失去自己的驕傲自己的信仰。放棄了自己心中最好的那個自己，心甘情愿的變得可憎、丑陋。放棄了自己的理想。墮入無邊黑暗。又有多少人能夠堅持著自己最初的理想一直走下去能在成功那一刻振臂高呼展翅飛翔。
飛翔對于人類最開始是一件遙不可及的事情。卻在古人一次一次的實驗中變為了可能。 不是因為他們有機緣巧合，而是他們對于飛行這件事有著強烈的渴望。他們渴望著飛翔不斷地實驗不斷地練習付出了代價和死亡，終于艱難的獲得了成功，雖然死亡但是為了自己的夢想和希望而死也是美好的吧。
同樣的飛翔也意味著你能達到的高度。你的努力和拼搏越多，飛翔的高度就會越高，這毋庸置疑。可是這絕不是意味著你努力了你拼搏了就能“飛翔”人生從來沒有百分百肯定的東西。當然也不是說你可以因此就不再去努力自暴自棄，你更應該比別人拼命十倍百倍。你要不斷的努力才能完成你自己的目標才能實現自己飛翔的這個理想。你不去努力沒人能幫你。
現實就是如此的`殘酷，可以比喻成一場千軍萬馬過獨木橋的比賽。所有人都在全速沖刺。如過你還在慢慢悠悠的走，你那么等你到橋上的時候一定會掉下去。因為你沒有努力沒有沖刺。沒錯就是這么殘酷。為什么你還不去努力?因為懶?還是因為困?那些都不是理由。唯一的理由就是你不夠努力。這就是唯一的理由。你忍心看著你的父母為了你的學業不停地花錢低聲下氣的求著別人收了你去上學?你還有一點羞恥心么?
如果不努力誰能夠救你。
像鷹一樣飛翔的初中散文 篇8
俗話說：人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。糧食，提供我們成長的養料，使我們不再饑餓，可是，有一種影響我們精神的糧食，是我們更不能缺少的，那就是書。
從小學一年級到現在的六年級，我們學到了多少好的課文呀，它們經常影響著我們的成長。到了六年級我更喜歡課本中的文章了。六年級下冊的《桃花心木》、《匆匆》、《頂碗少年》、《手指》、《賣火柴的小女孩》、《我最好的老師》等，讓我讀后都留下了十分深刻的印象，每篇課文都讓我得到了很深的教益。
讀《桃花心木》，我知道了在不確定因素里生活的人就會比較經得起生活的考驗。讓我知道了，我們要練出一顆獨立自主的心，不能總依靠父母，要學會獨立自主的生活。讀了《匆匆》，讓我知道了，時間總是悄無聲息地流去，而且一去不復返，我們應該在有限的時間里做出無限的對人民對社會有用的事，讓我懂得了珍惜時光。而《頂碗少年》教會了我只要堅持就會成功的道理。《手指》啟迪我：尺有所短、寸有所長，世界上的一切都有自己的.長短。《賣火柴的小女孩》讓我看到了資本主義社會的黑暗與罪惡，懂得了我們國家的偉大與可愛。《我最好的老師》讓我懂得了，我們每一個人都應該具有獨立思考和辨別真偽的能力，學會懷疑與探索，從中我也找到了我最好的老師。
書——精神糧食，名副其實。以后，我們一定要多“吃”一些精神糧食呀。
當然，精神糧食還得靠我們去細嚼慢咽，慢慢消化，慢慢品味并且使用。所謂讀一本好書如同和一些高尚的人在談話，讓我們走進那些高尚的人吧，讓書籍帶著我們飛翔!
像鷹一樣飛翔的初中散文 篇9
抬起頭，仰望著那自由飛翔的飛鳥，心中不免有些羨慕，羨慕它們可以自由飛翔，羨慕它們可以俯視一切的高度，羨慕它們可以擁有拔地倚天的力度。
看那鷹擊長空時的磅礴氣勢，銳利的雙眼中透出一股堅強，層層的羽毛下隱藏著一陣殺氣，彎曲的喙內包含著無盡的死亡，白居易也曾這樣描繪過鷹：“鷹翅疾如風，鷹爪利如錐。”翱翔在云中的鷹可以肆意地俯視著大地上渺小的生物，捕食時的鷹果斷勇猛，用尖利的爪子和銳利的喙一瞬間奪去獵物的性命，鷹的眼睛可以看到數千米的距離。鷹在人類的形象一直都是無比勇猛，無比強悍，甚至許多國家把它們選為國鳥，古時的各個文明也把它們當做神明來膜拜。鷹是當之無愧的天空霸主。
鷹，在人類的眼中一直在飛翔，可它們飛翔之前呢?當鷹還幼小的時候，小鷹們就將被大鷹叼起來，從高空中拋下，小鷹就開始墜落，一直落，一直落，只有堅持努力飛起來才能獲得飛翔的能力和自己寶貴的生命，那時的它將在自己墜落的地方飛翔，而沒有嘗試去飛的，沒有去努力的就只有被淘汰，飛起來后的小鷹，就將真正的成為天空的霸主，翱翔在天空之中，在云端俯視大地。在它七十年的生命里，它將屬于那廣闊的天空。
人生也總有許多時候，我們會感覺自己墜入了深谷，一直落，一直落，無法向上飛翔，失落，失望，絕望包圍了我們。不過，正如在無限宇宙中，不管黑暗如何蔓延，也總會有星星去把它照亮一樣，在絕望之中，也一定是有希望的。我們需要的就是不放棄，用盡自己全身的.力氣，抓住那一定存在的希望，只有這樣才有可能從那墜落之后飛翔，飛到深谷的上方時，你會發現當時讓你無比恐懼，無比絕望的困境其實并不算是困難，其實很容易就能解決，那曾經認為絕對不可能飛出的深谷，其實是那么淺。正如鷹墜落后的飛翔，就是一次變成天空霸主的重生。每個人每一次墜落后的飛翔也都是一次重生，一次次的重生，每一次都伴隨著心智的成長。
人生總會有絕望，但也總會有希望，就在一次次的絕望中，我們慢慢的成長著，我們終究會在一次次墜落之后永遠的飛翔。
像鷹一樣飛翔的初中散文 篇10
抬頭仰望天空，看看小鳥自由自在地飛翔在蔚藍的天空上，心底油然而一種渴望：我多想能像小鳥一樣無憂無慮的翱翔啊!可是現在不能了，小時候的習慣促使我要變成一只被圍在籠子里的永遠也飛不出去的鳥。
記得小時候，我的每一件事都是爸媽安排的。何時寫作業，吃飯，睡覺等。那時候還小不懂事，以為什么都應該是父母去規定，然后我去實行就可以了。漸漸地大了，我想要自己安排自己，可是卻遭到了父母嚴詞拒絕。
記得那次，同學要一起去春游。每個人在學校都自己決定了去不去。全班只有我一個人猶猶豫豫，決定不了。同學們都問我：“你到底能不能決定啊?都長這么大了自己大事情還決定不了么?”同學這么一說我心想也是。于是我立刻決定第二天和他們一起去。回到家我把我的決定告訴了爸媽。我原以為他們會為我自己能做決定而高興呢!沒想到他們卻說說：“你一個小孩懂什么還去春游?你想過安全沒有。你們沒有老師陪同出了事怎么辦?”我生氣的說：“我都這么大了，還不能自己照顧自己嗎?”“你才多大啊!”爸爸說：“你們一群小孩子到野外有什么好玩的?還不如在家里寫幾道題。”
最終在父母的阻攔下，我沒去成。從那以后同學們再也不找我參加這種活動了。
爸媽，我想對你們說：“放開手讓我走出你們的.呵護，這樣我可以獨立磨練意志力，我不能總是在你們的羽翼下，我總有一天要離開你們，去為自己闖下一片天地。”爸爸媽媽請你們讓我像真正的小鳥那樣自由自在的飛翔吧!
像鷹一樣飛翔的初中散文 篇11
我一直把自己當做一架飛機，從設計開始，就期盼著飛翔的那一天。
我僥幸來到這里讀高中。靜心一想，我離家求學的生涯就此開始。鄰居都說我會很想家，可繁忙的學習讓我忘記了這件事。除了每周往家打一次電話，我幾乎不與家里聯系。
別的同學稱我為“學霸”，在我看來其實是名不副實。我也會為那幾道數學題而困惑，為物理算錯的答案而焦急。更可怕的.是，我的英語很差，每次考試都是剛及格。我還記得有一次英語課上老師提問我，我愣是半天沒憋出一句話。當時我的尷尬可想而知。
有時，我感到很累，周末就在寢室一直睡到中午。醒來吃過飯，寫點作業再睡。等同學們都返校了，又后悔自己不該浪費那么多時間。
每天晚上睡覺前，我常常想想今天做了什么，明天要做什么。結果第二天晚上再想時，還是什么都沒做。我責問自己：真的擠不出時間嗎?結果是，時間都在猶豫中流走了。
我看到過這樣一個故事：有這么一種叫做“領跑者”的人，他們被要求在跑步比賽剛開始時，必須跑在最前面，以激發選手的斗志。不必等比賽結束，他們就能退場了。我是領跑者呢，還是運動員呢?我想，做運動員更好。悟以往之不諫，知來者之可追。笨鳥已經后飛，怎能再遲疑不定?
我又留意到另一件事。自從到這來以后，爸媽顯然把我當成一個大人，打電話只是商量一些問題，再叮囑幾句話，成績一字不提。對我的管束幾乎消失了，我感覺自己像是已經發射的炮彈，不能再返回了。
早晚都是要飛的，不準備怎么能行?
我羨慕那些自制力相當強的同學，我也盡最大努力控制自己，不讓我自己浪費一點光陰。熄燈前我會看幾分鐘的書，周末早早寫完作業預習新課。沒有一棵小草自慚形穢。我希望，我相信自己能“三年不鳴，一鳴驚人;三年不飛，一飛沖天”。
一年已經過去了，留下的時間并不多。雖然我欠缺的還很多，我也會盡力讓自己更強，無悔于所做的一切。
像鷹一樣飛翔的初中散文 篇12
秋風起了，天氣沒有那么燥熱，媽媽帶著我到郊外田地走走，聽說那兒空氣特別好。是呀，天空還是瓦藍瓦藍的，朵朵白云正慢悠悠地飄過來，有時像一群活蹦亂跳的飛鳥，有時又像一隊潔白溫順的綿羊……遠處農田里，是滿園漸將成熟的金黃金黃的稻子，依稀可見有小鳥正歡快穿梭其間嬉戲，一切是那么和諧、那么美麗。
突然一只活潑可愛的小鳥，撲打著翅膀降落在眼前。只見它身子稍有些弱小，但是它的眼睛炯炯有神，櫻桃般的小嘴不時地動著，著著一身潔白柔軟的羽毛，再加上剪刀似的尾巴，十分惹人喜愛。它似乎不怕我們，直立立站著，有些像初次獨自出來學飛翔，又迷路的孩子。我忙上前想抓住它，道：“媽媽，多可愛的小鳥，我把它拿回家，裝在鳥籠里養吧。”
“不行，小鳥是人類的朋友，藍天白云才是它們的家。它應該在空中自由自在地飛翔，你把它關在籠子里，它會傷心的。”媽媽見了連忙制止我，嚴厲地說，“小鳥的家是這里，這里是多么的美呀，它也把我們當成了這里自然和諧的一部分，所以不怕我們。我們不能破壞了這種美，就像媽媽不能把你一直關在家里一樣，你也喜歡可以自由自在的`在課余時間到外面玩一樣。”我聽了不好意思地撓了撓頭，羞愧低下頭。
這時小鳥“撲哧”一聲展翅飛了起，在藍天的映襯下，仿佛一個快樂的孩子在美麗的畫中跳舞，那是一個快樂成長的樂趣。再回頭眺望那片金色的麥田，我聽到了農民伯伯正在那兒高興地笑了，這是一個其樂融融的畫面，是那么和諧、那么美麗，讓人不忍打擾。
像鷹一樣飛翔的初中散文 篇13
人類，自然界中最高級的生物。作為人類的我們，雖然沒有翅膀，但是，我們的靈魂，是一雙隱形的翅膀，它帶著我們自由地飛翔在任何地方。
現在是2013年，在這個科技發達的時代，只要動一動手指，任何你想要的東西都會出現在你眼前。上下五千年的歷史，只要百度一下，就能查到。然而，司馬遷在寫《史記》的時候，他沒有現在的高科技產品，他只能靠自己在古籍中翻閱。與此同時，他的靈魂帶著他一起隨著書本穿越到當時。這樣，他才能感同身受，寫出了那本“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。那是他靈魂飛翔、思考的結晶。正是因為有靈魂的穿越，讓他的大腦活躍，從而創造了奇跡。
靈魂帶著我們飛翔，我們的思維活躍起來了。
在上課的時候，集中我們的.注意力，靈魂便帶著我們在知識的海洋里暢游，我們會學到許許多多的知識，收獲許多學習的成果。課堂不再是枯燥的課堂。我們發散著我們的思維，運用我們的智慧，和老師一起，在學海中自由自在、無拘無束地飛翔。
靈魂帶著我們飛翔，發散思維，收獲知識和果實。
當我們遇到挫折或困難的時候，靈魂又會帶著我們飛翔。它讓我們不能坐以待斃，要用自己的力量去解決眼前的困難或挫折。這樣我們開動腦筋，絞盡腦汁，一定要想出個所以然，不然決不放棄。它帶著我們縱觀古今，用大腦去判斷，用行動去解決。
靈魂帶著我們飛翔，克服困難，攀登高峰。
上帝開過一個會，了解了動物們如何使用它們的翅膀。然而有個人坐在那里，上帝很奇怪，那人卻說：“我的靈魂可以帶我飛去任何腳步都不能到達的地方。”
是啊，人的靈魂可以不受任何限制，飛翔在任何地方。即使你的身體被囚禁，你的靈魂、你的思想和思維并沒有被困住，它們可以帶著你自由地飛翔，去思考人生哲理，去思考問題的答案，去任何腳步無法到達的地方。
靈魂是自由的，作為人類的我們，不應該將其圈養，而應給它自由，讓它飛翔，帶著我們一起飛翔。
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