文學類散文閱讀指導
散文是作者運用生動活潑、形象具體的語言描摹社會生活中的人、事或自然景觀，深入挖掘其中的真諦、哲理，真摯表達對社會、人生、自然的感悟的一種文體。
散文的文體特征是“形散而神不散”。形散：表達方式和寫作手法靈活多樣、不拘一格；神不散：主題、意境集中。散文大致分三類：托物言志類、記敘抒懷類和議論明理類。
一、技巧指導
1.整體感知文章的主旨
閱讀散文，要從文章的整體入手，宏觀把握作者在字里行間流露出的思想感情，讀懂作者的感悟，領會文章的主旨。
2.深入分析文章的思路
閱讀散文，要善于捕捉文中體現時間、空間、人物、事件、感情的語句，把握文章的脈絡。
3.仔細品味散文的語言
鑒賞散文的語言，只有聯系文章的主旨，根據上下文的具體語境，細加品味、揣摩，才能正確理解其中的含義。這也是閱讀散文的基本方法。
4.正確鑒賞散文的表達技巧
散文的寫作，一般都很講究表現手法的恰當運用，如借景抒情、寓情于景、托物言志、欲揚先抑、烘托對比、虛實相生等等，這些手法的巧妙運用，常使作品表達出的思想感情鮮明突出。
5.精心組織符合要求的答案
回答問題要善于從原文中抽取關鍵語句，并根據題目要求進行適當整合，寫出精煉確切、符合要求的答案。
二、方法點撥
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1.命題角度：體現作者立場、觀點，表現文章思想的詞語（語境義）
答題思路：
（1）本義入手，追根溯源。根據詞語的本義，從上下文找到相關語境。
�。�2）關鍵句子尋線索。從相關語境中找出包含該詞或其近義詞的句子，體驗其情感。
（3）思路延伸得情感。通過類比聯想，借鑒同類文章的寫作特點并找到答案。
2.命題角度：與本文主旨相關的詞語
答題思路：
（1）明確詞語地位。與文章主旨相關的詞一般是文章的核心概念，要看清它是文章的標題還是主旨詞。
�。�2）分析結構抓思路。理清文章結構，看清作者寫了幾個層面。
�。�3）抓關鍵詞句，概括要點。從體現幾個層面的關鍵句、關鍵詞入手，概括答案。
3.命題角度：表達段中、文中核心概念的詞語
答題思路：
�。�1）審清題意明區域�？辞宕鸢笍亩沃姓�，還是從全文找。
（2）整體把握，分清層次。給段落或文章分層，找全詞語的內涵層面。
（3）鎖定關鍵詞。由體現詞語層面的關鍵詞概括出答案。
4.命題角度：含義特殊、反映深層意義的詞語
答題思路：
�。�1）結合文意定層面。結合文意，分清該詞語包括幾個層面的意思。
（2）立足全文，鎖定區域。找出體現詞語各層面意思的區域，鎖定關鍵句。
�。�3）歸納概括。從關鍵句中找出體現詞語各層面意思的關鍵詞，歸納并概括出答案。
5.命題角度：需要概括含義的詞語
答題思路：
�。�1）明確地位，審清題意。分析題干要求，看清需要概括含義的詞語是文章的標題還是段落中心詞。
�。�2）分清層面，概括信息。立足全文，分清詞語包含的各層面意思，總結概括出含義要點。
6.命題角度：有特殊指代義的詞語（指代義）
答題思路：
�。�1）理解詞語本義。所謂詞語本義，即詞語在詞典中的本來意思。理解其本義，才有可能進一步理解其特殊意義。
�。�2）圈定特殊語境。即圈定該詞語所在的句子、段落。如此，方能理解詞語特殊含義產生的環境。
�。�3）聯系語境分析。聯系特殊語境中的內容，如背景、目的等，進而分析其“潛臺詞”，從而獲取詞語的特殊含義。
7.命題角度：運用了修辭的詞語（修辭義）
答題思路：
�。�1）理解詞語的本義，即詞語在詞典中的本來意思。
�。�2）聯系語境析修辭。任何修辭離開了具體語境，便不能發生作用。故要聯系題干中要求解釋的詞語所在的語言環境（有效閱讀區間），分析它運用了何種修辭格。
（3）瞻前顧后斷深意。在有效閱讀區間內，該詞語的前或后皆有對其進行直接闡釋的句子、段落。抓住了這些闡釋性語句、語段，便找到了打開詞語修辭義大門的鑰匙。
�。�4）概覽全文看表里。若在有效閱讀區間內沒有對需釋義的詞語的闡釋性語句、語段，可聯系全文主旨，分析文章表面（表）寫什么，實際（里）寫什么，而后由表及里，聯系修辭方法分析該詞的修辭義。
8.命題角度：文中反復強調的詞語
答題思路：
�。�1）鎖定有效閱讀區間。根據題干提示，找到需要解釋的詞語在文中的對應位置，縮小搜索答案的范圍。
�。�2）抓住關鍵詞句分析。高考現代文閱讀文本的相關區間中，一般都有與試題答案相對應的闡述性、表述性詞語、句子。抓住它們，便找到了答案的核心。
（二）表達技巧鑒賞
1.從題干及選項中獲得答題的信息
要善于揣摩命題人的意圖，找到答題的切入口，從而準確地找到文中的相關信息區間。
題干中常常會指明問題的區間和考查目的及要求。這時，我們可以借助平時的知識積累和經驗，很快找到答題的切入口。
2.從內容上把握答題要領
解答表達技巧類試題時，一般要從內容和形式兩個方面考慮。側重內容的一般是為了證明觀點或增強表達效果；側重形式的一般會問使用什么手法和表現方法�；卮疬@些問題時一定要具體，不可籠統地“貼標簽”。
3.語言力求準確、精煉、概括
鑒賞散文的表達技巧，以主觀表述題為主要考查形式，所以組織好答題語言，把篩選整合好的內容準確、精練、概括地表述出來，顯得非常重要。
�。�1）善于利用文中的重要詞句組織答案；
�。�2）緊扣題意，選用恰當的句式，從適宜的角度作答；
（3）語言表述力求精煉；
鑒賞散文的表達技巧，首先要理解、把握作品的基本語匯、句段、結構、章法；其次要具備一定的文學素養和表述能力，懂得一定的寫作技法；再次是具備一定的想象能力和歸納能力，根據整體閱讀的原則，綜合運用各種文學知識去分析評判作品的相關內容。
（三）理解表達作用
1.人稱表達類
命題通常針對某一人稱的運用，或行文中人稱的'變化，或稱謂的變化。
解題思路：
�。�1）確定人稱的運用或變化。
（2）了解每一種人稱的作用，明確答題的方向。如下表：
第一人稱 | 直接抒情 |
第二人稱 | 呼告抒情，更強烈感人 |
第三人稱 | 不受時空限制，靈活自由 |
2.修辭方法類
（1）確定所用的修辭手法。
�。�2）明確答題方向。答題時，要明確每一種修辭手法的作用。一般說來，描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象，主要有比喻、夸張、擬人等；結構類的修辭手法作用為突出、強調，主要有對偶、排比、反復等；表達類的修辭手法作用為增強語氣，主要有反問和設問等。
（3）確定修辭手法，明確答題方向后，結合語句內容分析具體作用。
3.表達方式類
一般針對段落或篇章中的具體表達方式命題。
�。�1）確定指定語段所用的具體的表達方式。
（2）明確五種表達（記敘、議論、說明、描寫、抒情）的具體分類及作用，以便答題時明確方向。如下表：
表達方式 | 主要作用 | 表達方式 | 主要作用 |
肖像描寫 | 以形傳神 | 工筆細描 | 精雕細刻，纖毫畢現，具體生動 |
動作描寫 | 表現人物性格特點 | 細節描寫 | 準確、傳神、鮮明 |
語言描寫 | 言為心聲，表現人物性格特點 | 插敘 | 內容豐富，深化主題，曲折有致 |
心理描寫 | 揭示人物內心世界 | 倒敘 | 設置懸念，吸引興趣，波瀾起伏 |
景物描寫 | 渲染氣氛，烘托人物，寄托感情 | 敘后議論 | 畫龍點睛，點明題旨 |
白描 | 簡筆勾勒，簡潔準確傳神 | 比喻論證 | 生動形象，通俗易懂 |
直接抒情 | 直抒胸臆 | 間接抒情 | 寓情于景，含蓄雋永 |
�。�3）確定指定語段運用的表達方式，結合文章具體分析。
4.行文段落類
解題思路：
（1）確定指定段落在文章中的位置。
（2）明確段落作用，確定答題方向（一般從內容和結構兩方面入手）。如下表：
開頭段 | 統攝全篇，領起下文，渲染氣氛，奠定基調 |
過渡段 | 承上啟下（或啟下） |
結尾段 | 呼應前文，深化、升華主旨，卒章顯志 |
�。�3）結合段落位置及在文章中所起的作用回答。
5.表現手法類
�。�1）確認所用表現手法。
�。�2）明確常見表現手法的作用。如下表：
象征 | 引申事理，含蓄、形象、鮮明 | 襯托 | 突出所要表現的事物特點 |
揚抑 | 在變化的反差中突出事物 | 渲染 | 為行文設置鋪墊，營造氛圍 |
對比 | 突出事物特點，使形象鮮明 | 以小見大 | 小中見大，表現人、事 |
�。�3）明確所用表現手法并結合文句內容作答。
6.物象類
�。�1）宜從文章結構形式到內容主旨再到思想感情，作多角度思考。對文章結構具體的思考角度如下：
①開頭結尾的謀劃；②詳略主次的安排；③行文線索的貫穿；④過渡照應的勾連；⑤伏筆懸念的設置。
（2）內容上結合文章具體分析。
思考角度：
①勾連上下文的線索；②對內容的充實；③對主旨的深化、升華；④寄托的思想感情。