散文：我理想的教師

散文：我理想的教師

　　描一幅地城外作畫

　　奏一曲白頭韶華

　　她的故事啊史書未寫下

　　十五歲的小深寫下這一段時時老師已離開了。

　　還記得那年初秋，剛畢業(yè)的時老師作為志愿者自愿來鄉(xiāng)下教書。時老師教音樂，鄉(xiāng)下音樂老師緊缺所以當時時時老師包了幾乎學校所有音樂課。

　　還記得時老師剛踏入小蔚班級時，大家齊齊“哇”了一聲。著時，時老師長得小巧，剛畢業(yè)帶著一股小清新的味道，總是面帶微笑的她很快受到同學的喜愛。

　　時老師上課時總會講一些古今中外的音樂家的故事，小蔚聽了很是羨慕，總是心想著要是成為小時老師那樣就好了，這時，她就會閉上眼微微沈醉一下。可偏偏就是這樣愉快的氛圍被幾個愛搗亂的調(diào)皮蛋破壞了。其中講話最厲害是小深。小深總以為音樂課不重要。時老師有時便走到他身邊提醒一下，輕若塵埃，一拂即逝。可“江山易改，本性難移”。小時老師也不生氣，依舊微笑著講課。從中國國歌作詞者聶耳到外國小提琴家帕格尼尼，頓時使同學們視野開闊了許多。

　　下了場雪后，校園多了幾個雪人和大雪球。這些都是同學們下課堆的。童心未泯的時老師這時也搭了把手，給小蔚的雪人捏了雙手，再加上她辦公室的紅棗做眼睛就更完美了。末了，時老師也不忘給小深的雪人插個胡蘿卜做鼻子。一切都被小深看在眼里。

　　這場大雪下得可真好啊，把所有的誤解都掩埋掉。圣誕節(jié)要到了，每個班都準備了節(jié)目表演。小蔚扮的是白雪公主，七個小矮人是時老師親自挑選的，其中包括小深。驚訝于時老師的不計前嫌和為了不辜負時老師的期望，表演非常成功，順利拿下一等獎。那時班上人人幾乎都高興瘋了。

　　晚會的壓軸節(jié)目是時老師的古箏《賽馬》表演。只見時老師手指如蝶一樣上下翩飛，一氣呵成，身體隨著樂曲的跌宕起伏而有所變化，仿佛與樂曲融為一體。小蔚想起時老師講過做音樂的最高境界就是使自已置身其中。那天時老師穿著蒙古女子的服裝，頭發(fā)高高束起，驚艷全場。后來同學們了解在上大學時時老師已苦練了四年古箏，真可謂“吃得苦中苦，方為人上人”。

　　謝幕時，時老師又即興表演沙畫，顧名思義，即用沙子作畫。聽說，時老師小時便喜歡，無聊時便自已在家隨意臨摹太陽，上學的兒童，樹及花草，很快一幅畫誕生了。自然且純真。 臺下，掌聲久久不息，時老師一時之間成了同學、老師、家長談論的焦點。

　　回到班上，氣氛已達到高潮，時老師一進班，同學們大聲喊道：“時老師，圣誕節(jié)快樂！”后時老師又帶著興奮的同學們唱了首圣誕歌才作罷。校園里到處回響著：“叮叮當，叮叮當鈴兒響叮鐺”我們。”

　　這時，獨自一人跑去找時老師的小深留著淚在回班的路上。本想為這幾天的表現(xiàn)向老師道歉，卻無意中發(fā)現(xiàn)了老師辦公桌上的一幅字，上半句是“大肚能容，容天下難容之事。”小深再一次被時老師震撼到了，想不到一個小女子竟如此曠達，有如此寬龐的`胸懷。班門中，小深輕輕地敲了敲門，大聲地喊了聲：“報告，”與時老師相視而笑。

　　自那以后，每堂課大家與時老師都相處得十分融洽。

　　通過半學期的相處，大家還發(fā)現(xiàn)時老師許多的優(yōu)點。樂于助人，幫中午不回家的同學帶飯，細心體貼，對感冒的同學噓寒問暖，堅強獨立，不被困難嚇倒。

　　流年未忘，夏日已邁。學校要被其他學校兼并了，時老師也要回城工作了。未來得及告別。

　　那次，語文課，老師讓同學寫本學期的最后一篇作文，《我理想的老師》。大家像約好了似的，齊唰唰都寫的時老師那種類型。其中，獨小蔚和小深的作文猶為突出。

　　小深在作文中這樣開頭；

　　描一幅她城下作畫

　　奏一曲白頭韶華

　　葉紛紛落葬了千層塔

　　她的故事啊史書未寫下

　　時老師，我理想的教師。