散文詩春雨的教案設計
一、活動目標：
1、欣賞散文詩《春雨》，感受春天美麗的景象。
2、嘗試改編詩歌內容，激發幼兒感受散文詩中語言的美。
二、活動準備：幼兒已觀察過各種花并知道花的名稱
三、活動過程：
1、展示圖片，觀賞春天的景象
師：①現在是什么季節？你們眼睛里看到的春天是怎么樣的？
（花草樹木、天氣、人們的穿著、雁子從南方飛回來）
②春天到了人們穿的衣服漂亮了（美麗的上衣，短短的裙子；天氣變得越來越暖和了；公園里和小區的花草開了）
③你們說了那么多的春天景象，想不想看看老師眼里的.
春天啊？（展示圖片）
④展示花、樹苞的圖片，讓幼兒邊看邊說，老師小結
（春天來了茶花開了；春天來了樹枝長出綠苞了；春天來了，白玉蘭綻放了等）
⑤你們知道春天的花草樹木最喜歡什么嗎？（春雨、太陽、養料）為什么？
⑥你們以前學過一首春雨的歌嗎？誰來唱唱？
⑦今天老師帶來一首散文詩，詩歌的名字也叫《春雨》
2、老師展示課件，念散文詩第一遍
3、理解詩歌內容
①這首詩歌的名字叫什么？散文詩里講到了誰啊？（小雨滴）
②小雨滴在干什么呀（敲敲樹枝、敲敲大山、敲敲迎春花）
③小雨滴為什么要用“敲敲”呢？（小雨滴在親切地友好地和它們打招呼、和它們交朋友呢）
④小雨滴敲敲樹枝，樹枝發生什么變啦？（冒出綠苞、變成綠葉像小巴掌、為小鳥唱歌鼓掌）
⑤小雨滴敲敲大山，大山又怎么啦？（鉆出了小草、草上掛滿了雨珠兒、好像睜著亮眼睛）
⑥小雨滴敲敲迎春花，迎春花怎么樣啦？（迎春花開了、舒展柔嫩的枝條歡迎春天來到了我家）
⑦小雨滴真有趣，這首散文詩真好聽，想不想再聽一遍？
4、老師念散文詩第二遍（配樂）
5、幼兒改編散文詩內容
①你們想想看小雨滴除了會敲在樹枝、大山、迎春花上，還會敲在哪些地方？它們會發生什么變化呢？
（屋頂、傘、泥土、池塘等）
（它敲敲屋頂，在和屋頂做游戲；它敲敲雨傘，發出“啪嗒啪嗒”的聲音）
②你們講了那么多美麗的詩句，劉老師把你們說的也來編成一首散文詩好嗎？
這首散文詩真好聽都是我們中二班的小朋友編成的，以后我們再來說說，編出更多更動聽的散文詩好嗎？
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