雜感隨筆散文

雜感隨筆散文800字

　　昨日夜間無(wú)事，進(jìn)入空間看看好友狀態(tài)，隨手便點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)好友轉(zhuǎn)發(fā)的簡(jiǎn)短視頻，視頻時(shí)長(zhǎng)2分57秒�？赐暌曨l，一陣難過(guò)，很是心酸。不禁想問(wèn)上一句，現(xiàn)在的女孩子都是怎么了？怎能如此對(duì)待她人？五六個(gè)小女孩毆打一個(gè)弱不禁風(fēng)的女孩，拳打腳踢，瘋狂扇臉，扯著頭發(fā)拖行一兩米，何其心寒。或許現(xiàn)在的小學(xué)生還沒(méi)有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)！但你們應(yīng)有最基礎(chǔ)的同情心！如果連基礎(chǔ)的同情心，都缺失了，你們當(dāng)如何處世？

　　思來(lái)想去，還是國(guó)民素質(zhì)問(wèn)題，教育問(wèn)題。

　　古語(yǔ)有云：人之初，性本善。當(dāng)然，人的心性會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。未成年人所受到的環(huán)境影響無(wú)非兩種，一是家庭，二是學(xué)校。在古語(yǔ)中也是有所體現(xiàn)的：養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰。生養(yǎng)了孩子，父母就應(yīng)當(dāng)讓孩子知道如何為人，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。嚴(yán)師出高徒，這是大家都耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ)，而如今，還能有幾人能做到嚴(yán)師呢？不是現(xiàn)在的教師力所不及。而是鞭長(zhǎng)莫及！在我們小的時(shí)候，在學(xué)校受到任何委屈，是不敢對(duì)父母講的！因?yàn)楦改笇?duì)學(xué)校的做法，是放心的，老師即使打了學(xué)生，學(xué)生的家長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)為孩子該打，成長(zhǎng)的路上哪里有不挨打的呢？

　　反觀(guān)，如今的父母，他們又是如何做的呢？他們也有他們的無(wú)奈！誰(shuí)讓家里就只有一個(gè)孩子呢！他們的做法，會(huì)使得教師，做任何事都畏手畏腳，生怕孩子的父母鬧事。說(shuō)到一個(gè)孩子，我不得不對(duì)國(guó)家的破政策計(jì)劃生育，吐槽幾句。國(guó)民的素質(zhì)提不上去，即使控制住了人口，但也帶來(lái)了很多嚴(yán)重的并發(fā)癥。比如：醫(yī)鬧，為何會(huì)有醫(yī)鬧？難道醫(yī)生真的希望病人一命歸西？誰(shuí)都不想，如果病人真的逝去，家庭是難以接受的，特別是獨(dú)生子女家庭喪失子女，家庭沒(méi)有了孩子，沒(méi)有了生命的延續(xù)，沒(méi)有了養(yǎng)老的保障，如何不鬧？怎能不鬧？現(xiàn)在的醫(yī)生還可以不借助現(xiàn)代醫(yī)療器具給人們看病嗎？不是醫(yī)生的無(wú)能，而是社會(huì)的扭曲。在正規(guī)醫(yī)院做門(mén)診、主刀的醫(yī)生，經(jīng)驗(yàn)都是十分豐富的，即便是醫(yī)生99%的'可能知道你的病癥由來(lái)，但依舊會(huì)讓你做胸透、X光、核磁共振亦或是驗(yàn)血、驗(yàn)?zāi)�。為什么呢？因�(yàn)獒t(yī)生不想也不能承受那另外1%的可能，醫(yī)生承受不起。那醫(yī)生自然就省去了望聞問(wèn)切的治療過(guò)程！醫(yī)生無(wú)關(guān)乎，你看病發(fā)多少錢(qián)，只要能夠達(dá)到痊愈的目的！那么問(wèn)題又來(lái)了，這就造成了看病貴的問(wèn)題！這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的，作為一個(gè)程序員，我也是感覺(jué)看不起病，倘若是收入更低的人群呢？

　　一個(gè)計(jì)劃生育政策帶來(lái)了如此多的并發(fā)癥！而且執(zhí)行了n年之久。感覺(jué)好像扯遠(yuǎn)了，回歸主題：素質(zhì)、教育。小孩子的素質(zhì)需要提高，作為父母的素質(zhì)更是應(yīng)該提高，父母應(yīng)當(dāng)告誡孩子：幼不學(xué)，老何為！

【雜感隨筆散文】相關(guān)文章：

雜感三則散文隨筆05-02

散文隨筆《山中雜感》05-05

散文隨筆生活雜感05-05

冬天雜感散文隨筆01-14

雜感隨筆08-23

散文隨筆之生活雜感05-05

散文隨筆之雜感六則05-05

家長(zhǎng)會(huì)雜感的散文隨筆01-16

散文：月下雜感04-10