高考散文閱讀中題目含義及作用解析
散文閱讀
(1)分析散文段落（句子）在文中的作用學習目標：掌握并運用分析散文句子、段落在文中作 用的常用術語和一般方法
【高考真題展示】
●2007年《麥天》第16題：“頭頂一團火球， 身上汗珠子擦丁又出。早晨起個太早，白天累一 天，晚上一碰枕頭跌進夢鄉，搖不醒叫不應。麥 天的日子，累人的日子。”這些敘寫從全文結構 看有什么作用? (6分)
●2009年《上善若水》第11題：開頭一節的 三個問句，對文章內容的表達有什么作用？(5分)
常用術語內容上：
●突出了……，表現了……，營造了……
●與… …相對比，強調突出……
●以……作襯托，突出了……
結構上：
●引出下文……
●為……作鋪墊，
●設下了懸念
●與……相呼應（照應）
●承上啟下開頭一段話或一句話的作用
內容：
點題 :渲染了…氛圍 奠定了感情基調（景物） 與后文…形成對比，強調突出了… 為后文…作襯托，表現了…… 交代寫作目的
結構：
總起全文 引出下文… 為…作鋪墊 設下了懸念，埋下伏筆（小說） 首尾呼應文中一段話或一句話的'作用
內容：點題 與…形成對比，強調突出了… 為…作襯托，表現了 使情節曲折生動，增加文章的可讀性
結構：承上啟下 總領下文 總結上文 引出下文… 設下了懸念；埋下伏筆 與…相照應或呼應文末一段話或一句話的作用
內容：點題 點明中心（畫龍點睛、卒章顯志） 揭示或深化主題，升華感情。 與…形成對比，表達了… 言有盡而意無窮，引發讀者的思考
結構：首尾呼應，結構嚴謹 與…相照應（回答前文某個問題） 總結全文
例：《麥天》：“頭頂一團火球，身上汗珠子擦了又出。 早晨起個太早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進夢鄉，搖 不醒叫不應。麥天的日子，累人的日子。”
這些敘寫從全文結構看有什么作用?
學生答案一
（1）寫出了天氣的火熱，以及男人們收麥 的辛苦，引發了下文妻子心疼丈夫而做可口的飯食
（ 2） 寫男人們收麥的情景，與題目：麥天形成了呼應。
學生答案二：為后文作鋪墊。照應前文，呼應題目。
【參考答案】
①強調（突出/表現）麥天男人的勞累 （內容上），為寫妻子心疼丈夫作鋪墊； （結構上）
②與上文男人“吃苦的日子到了”相照應； （結構上）
③與下文“忙了一季的男人，長刺剌躺在 炕上…”一節的描寫相呼應。（結構上）
重點強調：內容與結構不可以割裂開來分析，二者有機結合，不可分離。
解題方法：
1、從內容方面分析：（1）概括本段文字直接表達的內容。 （2）考慮表現手法，看本段內容是否 與前后文中的某一內容形成對比或反襯。
2、從結構角度分析： 與前后文形成照應、鋪墊、懸念……
重點強調：內容與結構不可以割裂開來分 析，二者有機結合，不可分離。課堂練習簡要分析其作用。（4分）
【答案】
①這段文字表明我是在有風的環境中長 大的；②點明題意；③引出下文對小城生活場 景的描述；④首尾呼應。（每點1分）
2．文章第⑥節寫《戰臺風》這出戲，有何作用？ （6分）
【答案】
①內容上寫出了一個時代對于風的強硬 態度，表現了人們對于自然的不自量力（2分）； 和下文人對風、對自然態度的轉變形成鮮明對比， 揭示了“在風中長大”的主題（2分）
②結構上 起到承上啟下的作用，承接上文寫到的臺風肆虐， 開啟下文對于人在大自然面前低頭的評述（2分）。
3．結尾一段獨句成段，聯系全文，簡要分析其作用。（4分）
【答案】
①點明題意，首尾呼應；②卒章顯 志，揭示文章的主旨：文中的“長大”不僅 是“肉身的生長”（身體的成長），更是擺 脫了愚昧思維（認識上獲得了覺醒和進步）。 （第一點1分，第二點3分；寫出“卒章顯 志”“揭示文章的主旨”得1分，準確解說 “長大”含義得2分）
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