我收獲了友誼散文

我收獲了友誼散文

　　篇一：我收獲了友誼

　　友誼像一陣清風(fēng)，拂過心田，動人心弦，好比月牙泉清悠悠的泉水里細細碎碎的波紋，醉人，芬芳！

　　她是我一年級時候認識的，我忘不了她那甜美的笑容，兩個淺淺的酒窩像是盛滿了月牙泉里清芬的水及笑意，輕輕對我說：“你好，我叫李尚彥，可以做個朋友嗎？”“嗯，”我點點頭。

　　一次美術(shù)課上，我怎么也畫不好那只蝴蝶，是她，幫我畫出來的。只見她輕輕地拿著鉛筆，一次又一次地重復(fù)，直到兩邊對稱，畫好了以后，她才松手。我笑了笑：“謝謝你。”“不客氣�！彼�的笑容還是那么甜。

　　鉛筆畫通過了，開始上色了。“糟糕，忘帶彩筆了，怎么辦，怎么辦？”一次丟三落四猶如一塊巨石打破了我心中本如湖面一般的平靜。她回過頭來，不說話，把彩筆擺在我桌上，我看見她那清澈眼眸里那不容拒絕的眼神，愣，但還是繼續(xù)作畫�！岸Ａ懔恪�…”下課鈴聲響起，我的畫完成了，而你卻一片空白。突然覺得自己很對不起她，沒畫完的人應(yīng)該是我，一片空白的人也應(yīng)該是我，而你卻把彩筆讓給我！

　　放學(xué)了，她的那盒彩筆忘了拿走，直到我值日時才發(fā)現(xiàn)。她要是以為是我把它弄丟了怎么辦？剛才就應(yīng)該還給她了，我心急如焚。第二天，她對我說：“就算彩筆弄丟了也沒事，可以再買，可錢是買不到友誼的�！蔽尹c點頭，錢買不到友誼！說完，我們不約而同地伸出小手，緊緊地握在一起，緊緊地，緊緊地……

　　友誼的力量，像那抹清幽泉水，至你心里流經(jīng)我們的手掌緊握處，又流進我的心底，給予我友誼的力量！我相信，這份友誼，將如陳釀，愈久，愈加醉人，芳香……

　　篇二：成長路上，我收獲了友誼  他是我的好朋友，身材中等，一頭盤旋而又不凌亂的頭發(fā)，對其他人來說，典型的“低調(diào)哥”的架勢。而對我來說就是一個高調(diào)的不能再高調(diào)的人，畢竟我和他是一對無話不談的好朋友嘛。

　　我和他的最初相遇是在三年級的時候，放學(xué)后的那條小路上。那時的我們都還是陌生人，但卻和他十分的談得來。在我們五年級的時候，我和他還有許多老朋友被分到了同一個班上。

　　我和他到一塊，那可就不得了了，每天上課的時候，我們都在“搗亂”，總是“眉來眼去”的，老師也拿我們沒辦法，誰叫老師講的我們都會呢？頂多也是說說我們，叫我們不要影響他人就可以了。那時的學(xué)校，就是天堂。

　　那時的我們，因為天真，所以快樂。每天在學(xué)校吃完飯以后，總是要在窗子那里去想象他們的對話，每次都是笑的快要咽氣了才回到教室的。每次下課，我們最喜歡干的就是在同學(xué)名字的每個字后加上些什么，或者在書上找些字隨便加上些什么。真的十分有趣。

　　現(xiàn)在想想，那時的我們真是膽大妄為。我們回家的那條小路有一條分路，也可以到家。但是那是一條土路，兩邊都是墳。但我們最喜歡走那條路，因為心里帶有一絲絲的好奇。每次從那條路回家，那些墳就要遭殃了，我們把上面的花和燈籠全部都給破壞掉，還在墳前那個燒冥幣的盆里面撒尿，和那些墳合影……現(xiàn)在想想終于知道什么叫初生牛犢不怕虎了。

　　那時也還帶有一點點的天真，我們以前流行玩卡，類似于三國殺。有一次我們從那條土路回家，我身上有一疊卡，其中有一張“桃園結(jié)義”于是就突發(fā)奇想，把卡埋在燒冥幣的盆下面發(fā)誓要和他做一輩子的兄弟，并磕了3個頭。當(dāng)我們站起來后，一場大風(fēng)襲來，夾雜著許許桃花，但事后我們找了，這周圍并沒有桃樹。我還記得有一個冬天，那條水泥路上下滿了雪，我們就在那里滑上滑下直到天要黑了才回家。我們那個時候也是網(wǎng)吧的�？�，網(wǎng)吧就像我們的家一樣，雖然我們家的電腦的配置都比網(wǎng)吧要高，但總是把家里的電腦開著去網(wǎng)吧玩，都只是為了圖個熱鬧。

　　我還記得我們那時最喜歡吃柿子，經(jīng)常去偷別人家的柿子，也因此挨了不少罵。我還和他比賽吃苦柿子，總是要吃的酷吐白沫了才肯罷休……總之，我和他之間的快樂，說不完的說不玩，是我童年最美好的回憶。

　　我和他的快樂，都是昨天，哪怕再快樂，再美麗，再天真，太深的流年變成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳還有未來。

　　感謝那條小路，讓我遇見了你，感謝你，讓我擁有了美麗的純真。還記得只屬于我們的'暗號嗎？“雞做瑞雞佛”或者“Youcanyouus”。

　　感謝成長，讓我遇見了你，收獲了真摯的友誼。

　　篇三：我收獲了友誼  窗外寒風(fēng)呼嘯，樹木沙沙作響，風(fēng)掙扎著想死命擠進來，玻璃窗卻擋住了它的去路，我們都蜷縮著身子坐在教室，手、腳已凍的發(fā)抖，就連調(diào)皮的嘴也一改往昔的紅潤變得烏紫，越發(fā)顫抖著，教室里時不時地傳來跺地聲，大概是想讓身子暖和點。

　　我無心聽講，毫不在意地看向窗外。初來窄到的班級，沒有任何朋友，也只好看看窗外的寒風(fēng)互相擁抱取暖，尋找慰藉。我的一天就順著這種機器而又木訥地滴答聲一晃而過，一個人吃飯，一個人睡覺，一個人孤獨！現(xiàn)在就要一個人回家了。我漫不經(jīng)心地背著書包站起身，看著眼前一個個并肩而走的同學(xué)，心里忍不住又泛酸，什么時候，我也會有一個待我如初的好朋友呢？不再多想，我快步到樓下，恰巧天公不作美，忽而下起了大雨，雨宛如直線從天而降，敲打在地面上，擊在我腳上。我才記起，“沒帶傘！”沒辦法，只好在教學(xué)樓過道上駐足停留�！斑@雨下得真是時候��？”我心里想到，“雨啊，能停歇一會嗎？我要回家，回到那只有我一個人的居室。”可雨絲毫沒有停的節(jié)奏，反而越來越猛烈。我的心慢慢地沉了下來，蹲在地上，蜷縮著腳，雙手深深地抱著自己，用那僅有余溫的手摩擦著自己僅剩的一件外套，可絲毫沒感覺暖意，看著同學(xué)們一個個打著傘在雨中行走，奔向那溫暖的港灣，我黯然神傷，突然開始嗔怪父母：為什么要把我轉(zhuǎn)到這所學(xué)校？一個不屬于我的學(xué)校！

　　“嗨！你怎么還在這��？”突然一只強又力的手搭在了我肩上，打破了我的沉思。我驚訝的轉(zhuǎn)過身去，映入眼簾的是：一個瘦瘦弱弱的小姑娘，梳著長長的辮子，卻用一只紅潤而圓潤的手撐著一把花傘。“我——我——沒帶傘！”我結(jié)結(jié)巴巴地說道，臉卻不爭氣的紅了起來。“我有傘！給你，拿著！”她鏗鏘有力的說�！澳悄隳�？——”話還沒有說完，只見她在雨中奔去，小小的個頭，長發(fā)在雨中飄舞著，雨水飄打著她瘦弱的身子。我的心里涌起一陣暖流，雨水和著淚水模糊了我的雙眼。

　　第二天得知她感冒了，看著她不停的咳嗽，我給她端上一杯熱水�！皼]事！”她笑著說。我心里十分內(nèi)疚，只是笑笑著看著她。她給我撐起了一把心靈的傘，傘下照亮了兩個人的心。以后的日子里，教室里、餐廳里總能看見我倆結(jié)伴而行的身影。連班主任也說道：你倆真是雙胞胎！

　　感謝上蒼！把你賜給我。我的世界里有你不再孤單！

　　篇四：那一次，我收獲了友誼

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"擁有一個知心朋友多么不易��！或許是老天眷顧我，為我?guī)�來了一位天使�?/p>

　　那是四年級時，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師在講臺上講得聲情并茂，同學(xué)們在下面說得熱火朝天，沒有幾個人在專心致志地聽課。最終，老師爆發(fā)了，把課本往講臺上一摔，問是誰說的話。由于我在說話的人前面坐著，老師并不容解釋地把我訓(xùn)了一頓，說："你不懂得尊重老師，你這是在攪亂課堂，破壞課堂秩序……"我在老師眼里一向是好學(xué)生，從沒被訓(xùn)過，這一次我覺得很委屈并哭著從教室跑了出去。

　　我漫無目的地跑著，任憑那淚水在我臉上肆虐的流著，不知不覺地跑到了學(xué)校的一角，哭累了并找了一處臺階坐了下來。這時，一位女生來到了我的眼前，她臉上帶著微笑，溫柔地對我說：“怎么了？”我沒回答只是搖頭，她也在我身邊坐下，說：“是不是受委屈了？其實哭是最好的處理方法，哭出來心里就好受了�！蔽耶�(dāng)時就把事情的經(jīng)過告訴了她，她說：“這件事情是老師的錯，不過，你現(xiàn)在應(yīng)該回去。課下把事情跟老師解釋清楚�！蔽尹c了一下頭，臨走時，我問了她的名字，她叫邱月就在我們隔壁教室。

　　從此，我們就相交成為了朋友，每天，我們放學(xué)以后都會去那個臺階坐一會，各自談著自己今天發(fā)生的事，有時我們會發(fā)現(xiàn)我們的心事，觀點竟驚人的一致，只不過和她比起來我的觀點就會像小孩子似的，什么惡作劇了等等。我們在一起相處了二年的時間，在這段時間里我懂得了很多，也明白了與人分享的意義，心是可以交換的，只要你肯相信她。上了初中我們分別報考了不同的學(xué)校，我本以為我們不會再見面了，誰知，那天她打來電話，說我們以后用電話溝通，我高興極了！每次雙休日，我都會和她聊上幾個小時，直到今天我們還一直聯(lián)系著呢！

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